高中语文课时跟踪检测九父母与孩子之间的爱4解析

1、课时跟踪检测(九)父母与孩子之间的爱(时间：40分钟满分：45分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列各组词语中，加点的字的注音全都正确的一组是()A刹那(chà)殷红(yn)款识(shí) 旌旗蔽日(jng)B给予(j) 惩罚(chéng)恫吓(hè) 应运而生(yng)C粗犷(gung) 角色(jué)铜臭(xiù) 咄咄逼人(du)D木讷(nè) 罪孽(liè)胴体(dòng) 命运多舛(chun)解析：选CA项，“识”应读zhì；B项，“应”应读yìng；D项，“孽”应读n

2、iè。2下列词语中，书写完全正确的一组是()A渊源渊源流长无缘孤立无援B休憩 休戚相关 萌孽 欢呼雀跃C拾掇 忧心惙惙 依赖 休戚相关D截留 开源节流 倍增 人才倍出解析：选CA项，渊源流长源远流长；B项，孽蘖；D项，人才倍出人才辈出。3下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝总而言之人们害怕这种爱会消失。B父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。C你所提的这一个问题确实有一定难度，让我不可理喻，我回去再考虑考虑。D十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走，两天

3、内向有关方面问讯的人难以数计。解析：选CC项，“不可理喻”，不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。句中误用为“不可理解”。4下列各句中，没有语病的一项是()A母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。B他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。C母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。D一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。解析：选CA项，关联词语搭配不当，应把“而且是”改为“而是”，与前面“不是”呼应；B项，语序不当，应把“孤立无援

4、”调至“自己弱小”后，以使句式整齐，合乎逻辑；D项，成分残缺，应在“父亲”后加“的高度”，使之充当前面“达到”的宾语。5填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()同父亲的关系则完全不同。_。_。_。_：_。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。而父亲不体现任何一种自然渊源即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比 ABC D 解析：选C整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写

5、父亲教育的内涵，“即”字连缀，是对的解说。二、阅读鉴赏(14分)阅读下面的文字，完成68题。父爱之舟吴冠中是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房

6、间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加钱换房子恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在

7、他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。初小毕业时，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。我考取了，要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的

8、新滋味了。第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我拿着老师孙德如的签名盖章，又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列第一，这对父亲确是意外的喜讯，他接着问：“那朱自道呢？”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班，我得意地、迅速地回答：“第十名。”正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了！”我又要去投考无锡师范了。父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、

9、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的背影时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生，同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江

10、大学代办的工业学校电机科，工业救国是大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎？不幸乎？由于一些偶然的客观原因，我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口失业和穷困的苦水吧！我不怕，只是不愿父亲和母亲看着儿子落魄潦倒。我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子，自己只属于自己，最自由，最勇敢。醒来，枕边一片湿。(有删改)注作者吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家，美术教育家。6下列对作品有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)()A父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一

11、情景既交代家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。B童年的“我”出身贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为交不起学费使家人困窘而心酸哭泣。C读小学时考到全班第一，“我”高兴而且兴奋；父亲虽然高兴，却冷静地询问同学朱自道的排名情况，表现出了父亲的谨慎和对我学业的关心。D本文多从小事着笔而意味深长，父亲为“我”糊万花筒、背“我”上学、借船送“我”考学等，从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大。解析：选BB项，“交不起学费”一说错误，文中只能表明家里筹钱不易。7第段作者忆及父亲缝补棉被的背影十分动容。这段文字好在哪里？请简要赏析。(5分)答：_解析

12、：本题考查散文语言的艺术特色。要回答“好在哪里”，首先就要关注语言文字本身的特点朴实、华丽或典雅，句子所使用的抒情手法以及表达方式等内容。同时，还要回答这些特点、手法的表达效果。最后，分条概括作答即可。参考答案：朴素的文字中蕴真情。父亲“弯腰低头缝补”这一背影，表现了如母亲般细腻深沉的父爱，自然流露出“我”内心的感动。虚实结合。父亲的背影与朱自清的背影，一虚一实交织在一起，表现出对父爱的深刻印象。叙述与抒情相结合。抒情穿插在叙述中，强调了父爱的分量，突出了内心的感动。8第段中所表现的感情较为复杂，它表现了作者哪些感情？请简要说明。(6分)答：_解析：本题考查筛选整合文章信息的能力。学生首先要梳

13、理清楚第段的层次，重点标注表达作者情感的句子，然后梳理整合，分条概括作答。参考答案：对理想的执着。为了实现自己的美术梦想，甘愿在困苦中挣扎，寻求属于自己的人生道路。对父母的爱与愧疚。热爱父母，不希望父母担忧，却最终未听父亲劝告，毅然走上美术道路，对未能实现父亲的愿望心存愧疚。对人生难以预料的感叹。多年后回顾人生经历，对人生幸与不幸难以确定，充满感慨。三、表达交流(16分)9为下面的情境写一段感悟，不超过80字。(5分)一个小朋友拿着两个苹果，妈妈问：给妈妈一个好不好？小朋友看着妈妈，把两个苹果各咬了一口。此刻，母亲的内心有种莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，对妈妈说：这个最甜，给妈妈。答：_答案：小朋友将两个苹果各咬了一口，妈妈还以为孩子舍不得将苹果给她，哪知道孩子是要通过品尝将最甜的那个苹果送给妈妈。很多时候，不到最后一刻，永远不会知道结果。10请从以下7个词语中至少选择4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不少于80字。(6分)父母孩子适应批评挫折教育赏识教育健康心理答：_答案：现在很多家庭都是以孩子为中心，对孩子的要求，不管合理不合理，父母往往是百依百顺。在这种环境下成长的孩子，一旦遇到不顺，或是一点挫折，往往都无法适应，动辄离家出走。看来，除了多给孩子“赏识教育”，还需多一些“挫折教育”。一来，可以改变孩子处处以自我为中心的优越感；二来，可