七年级语文下册期中测试卷及答案

1、七年级语文下册期中测试卷（时间：90分钟，总分120分）班级 姓名 座号 评分说明：本试卷共四大题，共4 一、基础知识积累与运用（27分）1、选出下面注音完全正确的一项（）（2 分）A、体魄（p。 菜畦（w 收敛（1i也） 泯然（m ing） B、炽痛（ch ）镐头（g 惩罚（ch mg）皂荚（ji C、确凿（zu ） 玉簪花（z 云鬓（b ing）鸡毛惮子（d也） D、骊歌（l 1）嫉妒（j 1 d。金柝（tu ）胡骑（j ） 2、选出下面词语书写完全正确的一项（）（2分）A、慷概各抒己见B、颓唐无动于衷C、惩罚骇人听闻D、悔暗倍受青睐面面相觑消声匿迹知识渊博 舍己为人妇儒皆知 惊惶失措头晕

2、目眩 爱不释手3、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是（）（2分）A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 。说他脸上 有些妖气，一定遇见“美女蛇” 了。（“机关”：周密而巧妙的计谋，秘密）B.他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一 切事物和一切人。（“风味”：事物的特色，多指地方色彩）C.他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。（“悲 居：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表情丰富，像悲剧的演员一样）D.张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。（“元 勋”：立了大功的人）4、下面句子没有语病的一句是（）。（2分）A、当我和妈妈走上天桥时，望着川

3、流不息的人群，都非常激动。B、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。C 一个人如果获得了理解，就等于拥有一切世界上最可宝贵的财富。D同志们用手亲纺的线、织的布做成的衣服，穿着感到格外舒适， 也更加爱惜。5、下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。（3分）年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是我只是一道小溪，你们是6、“腹有诗书气自华”（苏轼语），考考你会多少。（16分）（1） 鸟向檐上飞，。（吴均山中杂诗）（2）春潮带雨晚来急，。（韦应物滁州西涧）（3） ,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，。（李白峨眉山月歌）(4)默写李白的春夜洛城闻笛(5 )竹

4、里馆中写夜静人寂，明月相伴的(6)我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！一一:相信吧，(7)木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：,(8)成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的那一句?、古文阅读。(15分)口技京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障, 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒， 大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒， 絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口

5、中呜声，儿含乳啼声，大 儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备.满坐宾客无不伸 颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫鲍声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆 器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声, 呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声， 泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指 其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不 变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一

6、扇、一抚尺而已。1 .给下列句子中加点字解释。（4分）会宾客大宴（）*众妙毕备（）*宾客意少舒（）不能名其一处也（）*2 .把下列两句话译成现代汉语。（4分）（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。3 .本文写到了 口技艺人表演的哪几个场面， 请用简洁的语言把它概括出来。（3分）4 .在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗？谈谈你的独到见解（4分）三、现代文阅读。（28分）（一）我和鸟儿有个约会（14分）我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣, 他来阳台上偷吃

7、红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就 直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他 看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真 不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过 剩的儿子，所以我断定，这厮一定也是一个小男生。我每早拿出 一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱 喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现。当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧， 老

8、爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很红，估计他的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑客，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。

9、我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄。吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然后据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为它们之间从来不黏黏糊糊，也不眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小。带她来的是儿子，这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两 天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆 上红枣，古人植芭蕉以邀雨，而今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何 不归？可惜一切都晚了、他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，

10、 是不会再想我一下了。 鸟儿子走了，还好我有儿子，他是没办法把我甩掉的。那 日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了 老爸，别跟破产似的，不来就不来吧，还省点枣呢。"他是好心， 以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实.他哪里知道，我真正舍 不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿 和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。1 . “我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同 ？（4分）2 .第段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一 种眼神呢？（用原文词语回答）（2分）3、第段中的画线句表达了作者怎样的心情？（2分）4 .第段中加点词语“一下”

11、用得好，好在哪里 ？（3分）5 . “我”在文中向人们发出怎样的呼唤？(3分)(二)儿子的鱼(14分)我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己 的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我 欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在 寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男 孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地 转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只 王酷，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有 力的挣扎，使孩子

12、渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我 知道，一旦处鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁， 但一言不发，只是 站在原地关注着儿子一举一动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关 头猛地向下游蹿去，处鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发 抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要 漫过高筒防水靴的边缘，王处离深水区越来越近了，鱼竿不停地 左右扭动。突然，孩子不见了 ！一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧 抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始

13、收线。保 罗抓住鱼网向那孩子走去。(8) “不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我 们的帮助、他会要求的。”保罗点点头、站在河岸上、手里拿着不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。 这时候酷鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到 鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑， 紧跟着鞋鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个人都呆住了。 (C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字、 但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸.示意我们处鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的处 鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗

14、不已，双臂和前胸之间 紧紧地夹着一只大约14公斤重的王酷。他走几步停一下，掌握平 衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回 到岸边。（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰 把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有 离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子 的父亲是否可以让他称称酷鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫 地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”1、用简要的语言概括本文的大意。（2分）2、在“儿子”与处鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩 描写，请从文章A、R C、D四处中任选两处，并结合语境作点赏 析。（4分）我来赏析（

15、）处：我来赏析（）处：3、小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义 ？（2分）我的理解：你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？ （2分）我的分析：4、生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请你写出你与“捕鱼”相类 似的经历和本文给你的启示。（4分）我的经历：启 木：四、作文。（50分）人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时 很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸 福，多得是幸福，享受是幸福一句祝福的话语是幸福，一个理解 的眼神是幸福幸福是心灵的感觉， 幸福是生命的体验请围绕 “幸福”这个话题写一篇不少于50咛的文章。题目自拟。七年级语文下册期中考试答案一、知识积累与运

16、用1、 B 2、 C 3、 C 4、 D 5、略 6 、略二、古文阅读1、略2、(1)过了一会只听得围幕里醒木一拍，全场都安静 下来，没有一个敢大声说吊的。(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。3、本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火 灾的情形。4.言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有 这样的反应完全是情理之中的事。三、现代文阅读（一）1. 我"喜欢鸟、爱护鸟，我儿子"逮鸟； 我”思念鸟，“我儿子 ”对鸟不再来无所谓。2充满着警惕和敌意。（ 或：高度戒备地注视）3急切盼望鸟儿回来。4.人下”表示小鸟对 我”一点留恋之心都没有；更突出 我” 那种失落的心情。5呼唤人世间的温情和关爱。（二）1、略。2、示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情