朱自清春[全]

1、春春朱自清朱自清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原名原名自华自华, ,字佩弦字佩弦, ,号秋实号秋实, ,原籍浙江绍原籍浙江绍兴兴, ,生于江苏东海生于江苏东海, ,现代著名的散现代著名的散文家、诗人、民主战士。文家、诗人、民主战士。 19481948年年8 8月月1212日日, ,朱自清在贫朱自清在贫病交加中逝世于北平。病交加中逝世于北平。 毛泽东毛泽东高度评价他说：高度评价他说：“我们我们中国人是有骨气的。中国人是有骨气的。朱自清一朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮救济粮。我们应当写闻一我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他表现了我

2、们多颂，写朱自清颂，他表现了我们民族的英雄气概。民族的英雄气概。”走近作者走近作者朱自清朱自清主要作品有：主要作品有： 有诗文集有诗文集踪迹踪迹、散文集、散文集欧游杂记欧游杂记、背影背影,以及一以及一些文艺论著，收在些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 散文代表作有：散文代表作有：绿绿、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影等。等。读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里预习检测（再快速看课文能正确读准字音）预习检测（再快速看课文能正确读准字音）zhngyng hbyncngzhunsn 朗朗润润（rn） 酝酝酿酿（ning） 卖弄卖弄 宛宛转转（zhun） 嘹嘹（

3、lio）亮亮 应应和和(h) 黄黄晕晕（yn） 烘托烘托 静默静默 舒活舒活 欣欣然欣欣然 繁花嫩叶繁花嫩叶 呼朋引伴呼朋引伴 花枝招展花枝招展 抖擞抖擞（du su）精神精神词语解释词语解释一年之计在于春：一年之计在于春： 一年的打算在春。一年的打算在春。比喻姿态优美。比喻姿态优美。花枝招展：花枝招展：卖弄：卖弄： 炫耀。炫耀。酝酿：酝酿： 原意指造酒的发酵过程，这里是说各种原意指造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。气息在空气里像发酵似的，越来越浓。呼朋引伴：呼朋引伴： 呼唤朋友，招引同伴。呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：花枝招展： 比喻姿态优美、招展，迎风摆动。比喻

4、姿态优美、招展，迎风摆动。1、读音正确、读音正确 ，声音洪亮。，声音洪亮。2、把握好感情的变化。、把握好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满不让我，我不让你，都开满了花赶

5、趟儿。红的像火，粉了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着带来些新翻的泥土的气

6、息，混着青草味儿，还有各种花的香，都青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将将 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就三雨是最寻常的，一下就三两天。可别恼。看，像牛毛、两天。可别恼。看，像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

7、树叶儿却绿得发亮，小草烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏他们的房屋，稀稀疏疏 的的 ，在雨里静默着。在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个

8、都出也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨抖擞抖来了。舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事擞精神，各做各的一份儿事去。去。“一年之计在于春一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有刚起头儿，有的是工夫，有的的 是希望。是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。腰脚，领着我们上前去。理清文章思路理清文章思路（一）（一）盼春盼春（总领全文，开启下文）（总领全文，

9、开启下文）（2 2）总绘春天）总绘春天（3 3）春草图）春草图（4 4）春花图）春花图（5 5）春风图）春风图（6 6）春雨图）春雨图（7 7）迎春图）迎春图（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（二）（二）绘春绘春（三）（三）颂春颂春盼春 作者的心情怎样？急切、喜悦“盼望着，盼望着盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚步近了”拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。春 草 图春 花 图春 风 图春 雨 图迎 春 图绘 春34567山朗润起来了山朗润起来了

10、水涨起来了水涨起来了太阳的脸红起来了l文章抓住了春草的什么特点？文章抓住了春草的什么特点？春草春草图图 情态（钻）情态（钻） 质地（嫩、软）质地（嫩、软） 长势（满）长势（满） 色彩（绿）色彩（绿） 使用了什么修辞手法？使用了什么修辞手法？春春 花花 图图春花图春花图讨论：抓住了春花的什么特点？讨论：抓住了春花的什么特点？ 静：静：1、花朵多、花朵多 2、花色艳、花色艳 3、花味甜、花味甜 动：蜂飞蝶舞动：蜂飞蝶舞 采用了哪些修辞手法？采用了哪些修辞手法？作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花自上而下自上而下眼前花儿争春眼前花儿争春

11、想象结果实想象结果实由实到虚由实到虚花的色彩（花的色彩（“红红”、“粉粉”“”“白白”）花的味道花的味道色味结合色味结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了万紫千红的景象。比喻、排比，从视觉上写出了万紫千红的景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到

12、秋实。想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竞相开放，香味浓郁。侧面衬托春花的竞相开放，香味浓郁。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的的”比喻、拟人，从视觉上比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。色彩。 “甜甜”从味觉上写出了花的香味儿。从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”品味语言春风图春风图春风图作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你泥

13、土的气息、草泥土的气息、草味、花香味、花香鸟鸣、流水、短笛鸟鸣、流水、短笛触觉触觉嗅觉嗅觉听觉听觉运用各种感觉描绘春运用各种感觉描绘春风和煦、芳香、悦耳风和煦、芳香、悦耳作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像牛毛、像花针、像细丝像细丝细密细密一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长抓住特点描绘抓住特点描绘春雨的春雨的“润润”采用了那些修辞手法？采用了那些修辞手法？春风图春风图想一想：作者在描写无形无味想一想：作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的哪些的春风时，调动了人体的哪些感官？感官？ 触觉（抚摸）触觉（抚摸） 嗅觉（各种气息）嗅觉（各种气息

14、） 听觉（鸟鸣笛声）听觉（鸟鸣笛声） 运用了哪些修辞手法？运用了哪些修辞手法？迎春图迎春图思考：人们为什么要迎春？思考：人们为什么要迎春？ “一年之计在于春一年之计在于春” “ 一年之计在于春”激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。“春天像刚落地的娃娃春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壮的青年春天像健壮的青年” 新新 美美 力力 赞赞 春春 新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量颂春颂春像娃娃像娃娃“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘像小姑娘“美美

15、”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像青年像青年“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。 如何写景如何写景二、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排二、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；比等； 三、从不同的感官角度来描写，如视觉、三、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉听觉、 触觉等；触觉等； 四、按照一定的顺序来描写，如从高四、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；到低、从近到远等； 五、写作方法：虚实结合、正面五、写作方法：虚实结合、正面侧面相描写相结合等；侧面相描写相结合等； 一、抓住景物特点：如形、色、味等一、抓住景物特点：如形、色、味等小结小结l这篇优美的写景抒情散文抓这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，春回、生机勃发的动人景