继续教育语文学科各模块答案

1、模块一将语文学习与其他学科、社会生活紧密联系，引导学生主动探究积极思考，甚至大胆勾画解决一些开放性、前瞻性、实效性的社会问题，这就在一定程度上体现了（ ）的本质。选择一项：a. 探究性学习 导学探究式课型的优势有（ ）有利于处理好“教”与“学”的关系 有利于实施创造教学有利于培养学生的自学能力 有利于发展学生的反思性学习品质选择一项：a. 在小学语文探究学习教学模式的基本环节中，（ ）环节是探究学习的拓展，是在学生通过探究解决了问题，得到了结论之后的进一步深化，其目的是促使学生的更大发展。选择一项：c. 发展 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）逐步推广使用清洁的可再生能源，减少

2、使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 画山水。选择一项：d. 遏制 秩序 擅长 对语文课程的基本理解，以下正确的是（ ）正确把握语文教育的特点 全面提高学生的语文素养 工具性是语文课程唯一的特性 积极倡导合作、自主、探究的学习方式 努力建设开放有活力的语文课程选择一项：d. 为体现语文课程的人文性，教学中我们应（ ）选择一项：a. 尊重学生的独特体验 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）选择一项：c. 惆怅 豆豉 烤鱿鱼

3、 咬文嚼字 自探分享式课型的核心是（ ）选择一项：d. 在教师的引导下，学生自主探究、分享交流、生成体验。 以下属于儿童文学的美学特质的是（ ）纯真 稚拙 欢愉 变幻 质朴选择一项：b. 下列各句中，红色的词语运用错误的一项是（ ）选择一项：b. 碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。 下列各组词语中，红色字的读音全部正确的一组是（ ）选择一项：c. 木讷（nè） 商埠（bù） 龟裂（jn） 悄然无声（qio） 学生的学习方式一般有（ ），在前者中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的；在后者中，学习内容是以

4、问题形式间接呈现出来的。选择一项：a. 接受式和发现式 关于“教材”，表达适当的选项是（ ）选择一项：b. 落实课程标准的媒介 以下做法小学语文课程不倡导的是（ ）选择一项：b. 单一讲授 下列关于小学语文探究式教学的表述，哪个是正确的？（ ）选择一项：a. 有些知识内容，不易于设计成通过探究式的学习活动去获取。 小学语文探究性学习能使学生在探究问题的过程中获得积极良好的情感体验，发展他们初步的（ ），培养学生团队精神与合作意识。选择一项：c. 问题探究能力 实施逐层研究式课型，教师首先要基于（ ）进行探究目标与内容的分层。选择一项：a. 学生各自的学情差异 小学语文探究学习教学模式有哪些特点

5、？（ ）问题性 合作性 实践性 指导性 反馈性选择一项：b. 关于教学方法，下列说法不妥的一项是（ ）选择一项：a. 教学方法具有单一性，因为优秀的语文教师可以做到以不变应万变。 探究的课堂不仅重视学生掌握知识的结果，更重视学生（ ）。选择一项：a. 学习的过程 模块21、语文教学设计内容不包括（ ）正确答案是：地方课程的开发与教学2、下列各句中，红色的成语使用恰当的一项是（ ）正确答案是：我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。3、学生作文修改的评价要（ 注重考查学生修改作文内容的情况 注重考查学生修改作文的态度 注重考查学生

6、修改作文的过程 注重考查学生修改作文的方法）正确答案是：4、在自主反馈课型的主要环节中，哪一个环节是小学语文阅读教学的核心环节？（ ）正确答案是：研读课文，自主反馈5、（ ）切合儿童富于幻想的天性，最大限度地减少了对儿童的约束，为儿童创造性思维提供了广阔的空间。正确答案是：想象作文6、下列诗作中不是白居易作品的一项是（ ）正确答案是：游山西村7、新时期“朦胧诗”的代表诗人是（ ）正确答案是：舒婷和顾城8、对话教学不包括（ ）正确答案是：学生与世界对话9、小学语文自主学习教学模式有哪些特点？（主动性 体验性 差异性 相对独立性）正确答案是：10、（ ）是学生学会求知、学会学习的核心，它是一种在教

7、师的科学指导下，学生制定有效的学习计划和学习策略，调节和控制各种任务行为的创造性学习活动能力。正确答案是：自主学习能力11、在编制学案的过程中，应该注意哪些问题？（ 学案要呈现具体明确的学习目标，并与教师的教学目标相对应。 学案应提供适当的学习方法和学习策略指导。 学案应提供检测学习效果的适当材料。 学案要避免写成类似教参或学习辅导用书的模式。） 正确答案是：12、把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价是根据（ ）来分的。正确答案是：评价在教学活动中作用的不同13、下列说法不正确的是（ ）正确答案是：语文课就是训练学生学习、运用语言，注重工具性就可以了。14、小学语文教师上好语文课的

8、根本前提和提高教学质量的保证是他们的（ ）正确答案是：分析教材的能力15、第一学段从写话入手，是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生的（ ）。正确答案是：写作兴趣16、下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（ ）正确答案是：最近卫生部组织了打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂的专项活动，公17、关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是（ ） 正确答案是：如果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管。18、下列关于小学语文课堂中自主学习的描述，哪个是正确的？（ ）正确答案是：自主学习强调学生独立自主地学习，但离不开教师的指导。19、绿野仙踪的作者是（ ）正确答案是：弗

9、兰克·鲍姆20、批注自悟式课型适用于各个学段，但在教学中要根据学段目标和学生学情，设置程度适中的批注练习。下列哪种批注练习的设计符合第三学段的学段目标？（ ）正确答案是：在内容批注的同时，关注文本表达顺序，初步体悟文章的基本表达方法，进行理解、质疑、批注和赏析。模块31、在小学语文教学中，可以抓住文本中哪些“合作互助点”展开教 学？（思维发散点 意见分歧点 重点疑难处 内容分解点） 正确答案是：2、在合作学习过程中，下列哪些情况需要教师的参与和调控？（ 小组对任务不清楚时 某一组无法完成合作任务时 小组讨论的声音过大时 小组的讨论偏离主题时 组内成员不能友好 相处或组间竞争过于激烈时

10、） 正确答案是：3、 建构主义学习理论认为学习环境中的四大要素是 “情景” 、 “协作” 、 “会话” 、 “意义建构” ，其中（ 正确答案是：意义建构 ）是整个学习过程的最终目标。4、在合作学习过程中，有的教师很难调整传统的权威的角色，无法 真正做到（ ） ，抑制了学生的独立自主和创造力。正确答案是：以学生为中心5、在合作小组学习开始前，教师要给学生一个缓冲的时间，让学生 进行（ 效果更好。 正确答案是：独立思考 ） ，这样头脑风暴时踊跃出的观点更具多元性和辩证性，6、在深入研究教材的基础上，选取适合合作学习的内容，设计安排 合理的合作学习环节， 过程中充分强调伙伴互助作用的课型是 （ 正确

11、答案是：合作互助式课型 ）7、 下列关于小学语文课堂中合作学习的描述， 哪个是正确的？ （）正确答案是：具有探索性的、拓展性的学习任务适合采用合作学习的 方法。8、任务合作式课型的实施首先要（ 正确答案是：明确学习目标） ，这是合作学习的前提。9、针对高年级学生的认知特点有以往阅读、小组学习方法积累的情 况，教师在实施组合研读时可以使用哪些教学方法？（文本组合法 比较阅读法 圈点批注法 合作交流法） 正确答案是：10、小学语文课堂采用合作学习教学模式的优点有（有利于学生的 主动参与，激发学生学习的兴趣和动机 有利于学生多元智力的发 展 有利于学生学习成绩的提高 有利于满足学生的情感需求） 正确

12、答案是：模块四1、想象体验活动的设计，出发点应始终是儿童的（ ）和需要。 正确答案是：经验2、 “教”的层面：教者在想象体验活动中要做到带入、引入、 （ 正确答案是：推入） 。3、语文学习，不仅是一种（ 正确答案是：认知话动） ，更是一种体验活动。4、 在接受美学的代表人物之一沃尔夫冈?伊瑟尔看来， 文本中的( 是“一种寻求连接缺失的无言邀请” 。 正确答案是： “空白”)5、从学习者的角度说， “探疑”即“问题探究” ，是一种学习方法， 适用于思维训练和语言练习类的学习活动； 它可使学习者的学习 （ 十分明确，便于发挥主体的综合能力。 正确答案是：目标 ）6、从教学实践中来看，语文体验学习的

13、过程主要包括以下三个阶段： 激发兴趣阶段、想象体验阶段、 （ 正确答案是：强化反馈阶段 ） 。7、 （） ，在学生眼里看到的只是一个个文字符号。正确答案是：缺少期待的阅读8、语文的体验学习（）特征强调“学习者亲历过程中获得语言经验的积累，言语的自我建构。 ” 正确答案是：生成性9、 所谓 “探疑研习” ， 是指学生在教师精心设定的问题目标的引领下， 利用必要的学习资源，通过课堂上的自主（ 的建构和能力提高的一种教学方法。 正确答案是：探究 ）学习，获得知识意义10、 “学”的层面： （ 真“听” 、真“活动” 。 正确答案是：身心浸润） ，强调学生学习的积极状态，能调动各感官11、 “探疑研习

14、” ，是一种目光远大、前景光明的教学策略与方法，它 强调问题是学习的（ 正确答案是：起点 ） ，是选择并建构语文知识的依据。12、课前语言实践应与（ 正确答案是：课文类型） ，与课文语言特点相匹配。13、 学生在阅读中， 不仅是理解、 体悟， 更应该获得方法、 策略等 （ 生长。 正确答案是：智慧）14、文本理解的价值在于实现（）与读者的交流，即通过自己的实际去走进文本，走近作者，形成自己对文本的理解。 正确答案是：作者15、 （）体验法，提供图片，创设故事情境，引导学生前面“点”状的想象体验活动连成“面” ，促进其语言的运用与内化。 正确答案是：猜想故事16、就一篇课文的学习而言，想象体验活

15、动也不是单一的，相反应当 是几个“内部紧密关联”的小活动构成的（ ）活动。 正确答案是：系统17、想象体验要深入( )。 正确答案是： “文本特质”18、我们创设的想象体验活动，既要“从文字里来” ，又要( )。 正确答案是： “到生活中去”19、汉语言丰富的形象性和情感性同样需要用（ 正确答案是：想象）来唤醒。20、学生在以往的教育环境中，多是适应教师的教学，被动地吸收间 接经验， 在面临问题情景时， 往往凭间接经验去解决问题， 缺乏 （ 这也是导致学生缺乏创造力的一个重要原因。 正确答案是：创新精神 ）模块51、 “探疑研习式” 课型注重由阅读、 探究、 交流等环节所构成的感悟、 推理、判

16、断等（ ）过程。 正确答案是：思维2、 “生活体验式课型”在进行教学设计中，要做到对于学生的（ 等进行准确把握。 正确答案是：心理及年龄特点）3、让阅读变成赏析，小学语文课堂教学的（）手段是通过朗读、再现、联想等方法，让学生感受到语言的美，文学的美，艺术的美， 生活的美，情感的美。 正确答案是：主要4、生活体验的特征，即原真性、即时性、 （ 性等。 正确答案是：流动性） 、整体性及非神秘5、由于学生的知识经验和个人风格不尽相同，学生的阅读（正确答案是：认知）和感悟过程也不可能完全一致。6、从教师的角度说， “探疑”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，适用于培养学生的（ ）能力和相对独

17、立地分析问题、 解决问题能力。 正确答案是：自学7、教师鼓励学生自我（） ，实际上就是承认学生的原始感受，允许他们进行再创造，这样可以让学生自主研习的积极性、主动性得到最 大限度的发挥。 正确答案是：感悟8、学生受阅读欣赏力所限，对文本的知识点、赏析点把握不准或不 够，需要教师在关键处（ ）引领，带动发现。 正确答案是：设疑9、 （）也是影响教学效果的最主要因素。正确答案是：课堂教学资源10、 在自读自悟的基础上， 为了完成交流分享的任务， 必须有赖于 （ 的力量。 正确答案是：团队）11、 “探疑研习式”课型从（）着眼，设计并提出文本阅读的切入点问题，一以贯之地给了学生学习的抓手。正确答案是

18、：整体12、 “品疑赏析式”课型，就是发挥（ 正确答案是：问题）学习的优势。13、 教师在教学时必须遵循小学生心理特点， 有意识地创设教学情境， 激发学生饱满的学习热情，使他们始终以（ ）的态度和旺盛的精力 参与学习活动。 正确答案是：积极14、 “品疑赏析”是对语言在理解基础上的更高层次的（ 正确答案是：思维）活动15、 “探疑研习式”课型，教师通过创设（正确答案是：问题）情境，引导学生自主阅读，自己实践。 16、 “探疑研习式”课型以问题为主线，教师为主导，学生为（ 体现了课程标准所倡导的“自主合作探究”的学习理念。 正确答案是：主体） ，17、语文课堂中创设（） 、绘画、故事等教学活动，给课堂增加了新鲜感与无穷的吸引力。 正确答案是：游戏18、语文教学要为学生架设起（）通往“生活世界”的桥梁，在教学活动中唤起学生各自的生活体验。 正确答案是： “书本世界”19、探究学习的主要特征是问题性、实践性、 参与性和（ 正确答案是：开放性）