材料作文审题2015

1、材料作文审题 审题立意方法方法抓关键句法抓关键句法因果分析法因果分析法整体把握法整体把握法多个角度法多个角度法材料作文审题报告的基本环节 1明确命题形式明确命题形式 2审读材料审读材料 （1）分析结构层次 （2）提取关键信息 3审读提示语审读提示语 （1）明确命题意图 （2）明确写作重点 4整合，确定立意整合，确定立意1、阅读下面材料，按要求作文。、阅读下面材料，按要求作文。 果园里有两棵苹果树。果园里有两棵苹果树。 第一棵苹果树结果了。它结了第一棵苹果树结果了。它结了100100个苹果，个苹果，9090个被拿走，个被拿走，自己只得到自己只得到1010个。其他果树都嘲笑它，对此，这颗苹果树内个

2、。其他果树都嘲笑它，对此，这颗苹果树内心也愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它一个心也愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它一个苹果也没有结。果农只好把它砍了。苹果也没有结。果农只好把它砍了。 第二棵苹果树也结果了。它也结了第二棵苹果树也结果了。它也结了100100个苹果，个苹果，9999个被拿个被拿走，自己只得到走，自己只得到1 1个。面对其他果树的嘲笑，它想：没关系，个。面对其他果树的嘲笑，它想：没关系，我还要继续成长，继续结苹果，第二年，它结了我还要继续成长，继续结苹果，第二年，它结了200200个苹果，个苹果，第三年，它结了第三年，它结了300300个苹果个苹果最终，它作

3、为一颗优良的果最终，它作为一颗优良的果树得到果农的重点保护。树得到果农的重点保护。其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成果实累累的时候，那些曾阻碍它成长在成长！等苹果树长成果实累累的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎，成长是最的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎，成长是最重要的。重要的。 请根据上述材料整体语意立意，写出你的感悟和联想，题请根据上述材料整体语意立意，写出你的感悟和联想，题目自拟，不少于目自拟，不少于600600字。字。单纯材料 作文材料审读材料审读这是一则这是一

4、则寓言寓言材料。材料。材料由两部分构成：材料由两部分构成：寓言叙述寓言叙述+ +寓意提炼寓意提炼寓言叙述部分叙述两棵苹果树的不同的生长（成长）过程，寓言叙述部分叙述两棵苹果树的不同的生长（成长）过程，是是正反对比正反对比的关系。的关系。寓意提炼部分是在叙述的基础上得出的结论，是寓意提炼部分是在叙述的基础上得出的结论，是命题的立意命题的立意所在所在。审题分析审题分析第一棵苹果树：失（第一棵苹果树：失（90个）多得（个）多得（10个）少个）少 处境处境：被嘲笑被嘲笑（外在）（外在）处理处理：愤愤不平，愤愤不平，自断经脉，拒绝成长自断经脉，拒绝成长（内心）（内心） 结果结果：结不出果实，被砍：结不出

5、果实，被砍审题分析审题分析第二棵苹果树：失（第二棵苹果树：失（99个）更多得（个）更多得（1个）更少个）更少 处境处境：被嘲笑被嘲笑（外在）（外在）处理处理：没关系没关系，继续成长，继续成长（内心），（内心），继续结果继续结果 结果结果：果实累累，被保护：果实累累，被保护审题分析审题分析第一棵苹果树：第一棵苹果树：被嘲笑被嘲笑（外在）（外在）拒绝成长拒绝成长被砍被砍第二棵苹果树：第二棵苹果树：相同相同继续成长继续成长被保被保护护不同不同不同不同对比对比立立 意意只有只有正确面对正确面对成长中的成长中的阻碍，阻碍，你你才能才能健康成长健康成长。【要素解读】【要素解读】阻碍阻碍：外在：外在嘲笑、得

6、失；内在嘲笑、得失；内在不平、拒绝不平、拒绝正确面对正确面对：不计较、继续成长：不计较、继续成长健康成长健康成长：体现价值、得到肯定。：体现价值、得到肯定。前提前提过程过程结果结果作文材料作文材料腾讯消息：2828岁的英国女子多伦饱受肥胖困扰，于是开始瘦身计划。不久岁的英国女子多伦饱受肥胖困扰，于是开始瘦身计划。不久之后，居然由之后，居然由270270斤锐减到斤锐减到5050公斤。高兴之余，到医院检查，却得到一个绝公斤。高兴之余，到医院检查，却得到一个绝望的结果望的结果-患上了扁桃腺癌。已无法治愈，只有一年时间。患上了扁桃腺癌。已无法治愈，只有一年时间。 现在多伦后悔莫及！疯狂减肥期间，其实早

7、有异常反应：体重快速下现在多伦后悔莫及！疯狂减肥期间，其实早有异常反应：体重快速下降，喉咙刺痛。而她以为是正常现象，以致失去了足够的发现和治疗降，喉咙刺痛。而她以为是正常现象，以致失去了足够的发现和治疗时间，早知如此，宁愿自己还是当初肥胖的模样时间，早知如此，宁愿自己还是当初肥胖的模样. 读了以上材料，根据你的体验感悟，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。材料分析材料分析现状现状 原因原因 结果结果 肥胖肥胖 疯狂瘦身，忽视异常疯狂瘦身，忽视异常 患癌症患癌症做事做事 （急于求成、失去理智）（急于求成、失去理智） （ 恶果）恶果）观点梳理观点梳理1. 1. 防微杜渐是解

8、决问题的正确态度（切合）防微杜渐是解决问题的正确态度（切合） （拖沓只能误事）（拖沓只能误事） 2. 2. 理性（理智）才能成事理性（理智）才能成事 （切合）（切合） （欲速则不达）（急躁往往败事）（欲速则不达）（急躁往往败事）3. 因小失大，得不偿失 （ 偏题） （减肥适可而止！）4. 后悔无期 （可惜没有如果）（离题）【作文题（一）作文题（一）】阅读下面材料，然后按要求作文。 因为惧怕良心的责备，许仲平正襟危坐，义不苟取，终成儒学君子; 因为惧怕舆论的谴责，齐景公不因鸟而杀人，从谏如流，国家得以长治久安; 因为惧怕法律的制裁，公孙仪嗜鱼但拒鱼，清白做人，堂正为官; 健康的惧怕感对于人，尤其

9、是对青少年的成长，是不可缺少的一种心理品质，它能使人时时警戒自己，理智地约束自己，调整自己的行为，它是阻止人走向深渊的最后一道心理屏障。 请以“心存惧怕心存惧怕” 为题，写一篇不少于600字的文章，文中不要出现自己的姓名、校名。 材料 + 命题（1）分析结构层次）分析结构层次第一层第一层（13节）：列举历史上的名人心存惧怕的事例。第二层第二层（4）：解释名词术语，“健康的惧怕感”及其作用。 A.良心的责备良心的责备 义不苟取义不苟取 儒学君子儒学君子 B.舆论的谴责舆论的谴责 不因鸟杀人不因鸟杀人 国家长治久安国家长治久安 C.法律的制裁法律的制裁 嗜鱼但拒鱼嗜鱼但拒鱼 清白做人，堂正为官清白

10、做人，堂正为官 心心存存惧惧怕怕 惧怕的对象惧怕的对象作用作用对成长的积极对成长的积极影响影响关键（健康的惧怕感）关键（健康的惧怕感）庄严的，神圣的不容侵犯的事物庄严的，神圣的不容侵犯的事物3审读提示语审读提示语讨论健康的惧怕感对人成长的积极作用讨论健康的惧怕感对人成长的积极作用惧怕什么？为什么惧怕？惧怕什么？为什么惧怕？ 4双扣整合，确定立意双扣整合，确定立意 我们应对庄严、神圣的不容侵犯的事物心存我们应对庄严、神圣的不容侵犯的事物心存惧怕，这样我们能时时警戒自己，理智地约束自惧怕，这样我们能时时警戒自己，理智地约束自己，调整自己的行为，获得成长。己，调整自己的行为，获得成长。立意表述：立意

11、表述：【作文题（二）作文题（二）】 阅读下面材料，然后按要求作文。 张明在公司的口碑很好，领导和同事都很信任他，不到一年就升任部门经。弟弟问他成功的秘诀，他只说了一句话：“我对人说每件事都是真实的。” 有个年轻人总是为自己没有好人缘苦恼，他去请教一位哲学家。哲学家问他：“你每告诉别人一个消息，都是出于对他的关心吗？” 年轻人沉默无语。 每个人都想要赢得别人的信任，孰不知得到信任的主动权在自己的手中。请以“做一个值得信任的人做一个值得信任的人” 为题，写一篇不少于600字的文章，文中不要出现自己的姓名、校名。 材料 + 命题（1）分析结构层次）分析结构层次第一层（1）：举例说明诚实待人便能获得别人的信任第二层（2）：以寓言为例提出真心关心他人便可获得别人的信任第三层（3）：总述赢得信任的主动权，操之在己。 对人说真话对人说真话 获得同事，领导信任获得同事，领导信任 （对人诚实）（对人诚实） 出于对他人的关心出于对他人的关心 有好人缘有好人缘 （真心对他人关心）（真心对他人关心） 主动权在自己手中主动权在自己