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文档简介

1、濮阳市实验小学濮阳市实验小学 胜利娜胜利娜做游戏做游戏同学们现在和老师一起做同学们现在和老师一起做1.捂住鼻子捂住鼻子2.闭上嘴巴闭上嘴巴3.屏住呼吸屏住呼吸空气就在我们身边空气就在我们身边你能看得见吗？你能看得见吗？摸得着吗？摸得着吗？第第 6 6 课课实验材料实验材料： 扇子、塑料袋、扇子、塑料袋、 气球气球 、饮料瓶、饮料瓶、 粉笔、杯子粉笔、杯子1 你想用哪种物品找空气？你想用哪种物品找空气？2 说一说，你打算如何找到空气？说一说，你打算如何找到空气？我们来想办法找空气吧我们来想办法找空气吧 有哪些方法可以找出空气？有哪些方法可以找出空气？ 答：如用扇子扇，感觉空气就我们身边。 如吹气

2、球说明我们的身体里有空气。 如粉笔放在水中有气泡冒出，说明粉笔中有空气。 如金鱼能在水中生存，说明水里有空气。探究空气的性质实验记录探究空气的性质实验记录颜色有颜色没有颜色透明透明不透明气味有气味没有气味味道有味道没有味道其它发现在对的框内打在对的框内打“”年级 班 组手挤一挤这个杯子里有空气吗？这个杯子里有空气吗？有什么办法可以验证有什么办法可以验证 实验：空气占据空间吗？1、实验器材：水槽内装水、 一个玻璃杯、干纸、毛巾。2、实验步骤：（1）将纸团成一团放入底部并塞紧。（2）将杯子口部向下（竖直）放入水中， 直至水没过杯底。（3）将杯子（竖直）从水中提出来， 用毛巾擦掉杯口的水将纸从杯中取

3、出，观察纸团。（4）再次将纸团的杯子（竖直）放入水中，在水中慢慢倾斜杯子，直到水进入杯子。提出水面，取出纸团观察。3、你的猜想：空气是否占据空间？空气是否占据空间？第一次纸团没有湿；第二次看到有气泡冒出，纸团湿了。第一次第一次第二次第二次实验现象：实验结论：只有让杯子里的空气出来，水才能进去。说明空气占据空间。号杯号杯（水满）（水满）号杯号杯（无水）（无水）玻璃片玻璃片水槽和水水槽和水实验器材：实验器材：挑战成功挑战成功!像空气这样能在空中向像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫四面八方流动的物体叫做做气体气体。 实验材料：实验材料： 天平天平 气球气球 实验要求：实验要求： 注意观察天平的倾斜方向。注意观察天平的倾斜方向。 空气也有重量啊空气也有重量啊! 我们的周围我们的周围到处到处都有空气。都有空气。 空气是空气是没有颜色、没有气味、没有颜色、没有气味、没有味道、透明的没有味道、透明的气体。气体。 空气能空气能占据空间。占据空间。

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