高考文言文的断句

1、例1：2008年高考广东卷w9、断句和翻译。（10分）w 用“”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（4分）w 访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非w【答案】访练兵简卒 / 欲宣力中原 / 慨然有平河洛之志 / 善于抚纳士众 / 皆为致死 / 闻敦有不臣之心 / 访恒切齿 / 敦虽怀逆谋 / 故终访之世未敢为非例2：2008年高考北京卷w11用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）w杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心

2、，焉往而不羡。” （取材于韩非子说林上）w【答案】杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰 古书无标点，古人读书都要自己断句，常常古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用在一句话的末了用“ 。”断开，叫断开，叫“句句”；在一；在一句之内语气停顿的地方用句之内语气停顿的地方用“ 、”断开，叫断开，叫“读读”（du）。现代用的标点符号是）。现代用的标点符号是“句读句读”的发展，的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。 断句是考查文言文的传统方式，是学习文言断句是考

3、查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功，文的基本功，一、什么叫断句一、什么叫断句1 1、找名词（或代词），定句读。、找名词（或代词），定句读。思路点拨思路点拨例例2文中有虚词的地方往往需要停顿，可文中有虚词的地方往往需要停顿，可据此断句。据此断句。 规律：规律：“曰曰”后往往加冒号，后往往加冒号，“盖盖”“”“大大”大多在句首；大多在句首；“于于”“”“而而”般在中间，耶般在中间，耶”“”“乎乎”经常表疑问；经常表疑问；“矣矣”“”“耳耳”后面加句号，后面加句号，哉哉”字后面跟感叹；字后面跟感叹；“也也”“”“者者”作用作用表停顿，或句或逗看情况。表停顿，或句或逗看情况。夫五人之死去今之墓而

4、葬焉其为时止十有一月耳夫十夫五人之死去今之墓而葬焉其为时止十有一月耳夫十有一月之中凡富贵之子慷慨得志之徒其疾病而死死而有一月之中凡富贵之子慷慨得志之徒其疾病而死死而湮没不足道湮没不足道 者亦已众矣况草野之无闻者欤独五人之者亦已众矣况草野之无闻者欤独五人之皦皦皦皦何也何也夫夫五人之死，去今之墓而葬五人之死，去今之墓而葬焉焉，其其为时止十有一月为时止十有一月耳。耳。夫夫十有一月之中，十有一月之中，凡凡富贵之子，慷慨得志富贵之子，慷慨得志之徒，之徒，其其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众众矣矣；况草野之无闻者；况草野之无闻者欤欤？独五人之皦皦，何？独五人之皦皦，何也也

5、？牛刀小试具告沛公沛公大惊具告沛公沛公大惊思路点拨思路点拨例例3 3 古人十分讲究行文的音乐美和文古人十分讲究行文的音乐美和文辞美，为了达到这一效果，需要使用辞美，为了达到这一效果，需要使用修辞手法和一些特定的句式。我们可修辞手法和一些特定的句式。我们可据此定句逗。据此定句逗。秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁（司马迁传以示美人及左右左右皆呼万岁（司马迁廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）例例4 43、据顶真，定句逗、据顶真，定句逗w臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）牛刀小试 例： 排比、对偶、对称

6、是文言文排比、对偶、对称是文言文 常见的修常见的修辞方法；句式整齐、四六句多，在文言文辞方法；句式整齐、四六句多，在文言文尤其是骈文中较为常见，可据此断句。尤其是骈文中较为常见，可据此断句。思路点拨思路点拨4、据排偶，定句逗牛刀小试故不积跬步，无以至千里；不积小流，故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。木不折；锲而不舍，金石可镂。 在断句过程中，如果抓住了总分在断句过程中，如果抓住了总分关系，问题也就迎刃而解了。关系，问题也就迎刃而解了。思路点

7、拨思路点拨答案：老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤；此四者，天下之穷民而无告者。牛刀小试答案：知胜有五： 知可以战与不可以战者胜， 知众寡之用者胜， 上下同欲者胜， 以虞待不虞者胜， 将能而君不御者胜。 对话和引文是文言文断句的一个明显的标志。w例例7：墨子怒耕柱子耕柱子曰吾无逾于人乎：墨子怒耕柱子耕柱子曰吾无逾于人乎墨子曰吾将之太行驾骥与牛子将谁驱耕柱墨子曰吾将之太行驾骥与牛子将谁驱耕柱子曰将驱骥也墨子曰何故耕柱子曰骥足以子曰将驱骥也墨子曰何故耕柱子曰骥足以责墨子曰吾亦以子为足以责责墨子曰吾亦以子为足以责思路点拨思路点拨墨子怒耕柱子，耕柱子墨子怒耕柱子，耕柱子曰曰：“吾无逾于人吾无逾于人乎？乎？”墨子墨子曰曰：“吾将之太行，驾骥与牛，吾将之太行，驾骥与牛，子将谁驱？子将谁驱？”耕柱子耕柱子曰曰：“将驱骥也。将驱骥也。”墨子墨子曰曰：“何故？何故？”耕柱子耕柱子曰曰：“骥足以骥足以责。责。”墨子墨子曰曰：“吾亦以子为足以责。吾亦以子为足以责。” 这句的毛病在于把句中表提顿的这句的毛病在于把句中表提顿的“也也”误为现代汉语中得副词误为现代汉语中得副词“也也”了。错断之后，了。错断之后，“也固先乎吾也固先乎吾”如