第五课学前儿童常见传染病预防1

1、学前儿童疾病及其病预防学前儿童疾病及其病预防 第一节课第一节课一、传染病的基础知识一、传染病的基础知识 传染病传染病是由病原体引起是由病原体引起的，能在的，能在人与人人与人之间、之间、人与人与动物动物之间、之间、动物与动物动物与动物之间之间传播的疾病。传播的疾病。病原体病原体（一）传染病的特性（一）传染病的特性1、每种传染病都有其特殊的病原体病原体2、有传染性有传染性（流行性）3、有免疫性有免疫性4、病程发展、病程发展有一定规律性有一定规律性 （1 1）潜伏期）潜伏期 （2 2）前驱期）前驱期 （3 3）症状明显期）症状明显期 （4 4）恢复期）恢复期（二）传染病发生和流行的基本环节（二）传染

2、病发生和流行的基本环节1 1、传染源、传染源2 2、传播途径传播途径3 3、易感者、易感者传染源传染源：指体内有病原：指体内有病原体生存、繁殖，并能将体生存、繁殖，并能将其排出体外的人和动物。其排出体外的人和动物。传染源传染源（1 1）病人）病人（2 2）病原携带者）病原携带者（3 3）受感染的动物）受感染的动物病人：指感染了病原体，并有病人：指感染了病原体，并有一定临床表现的人。病人排出一定临床表现的人。病人排出病原体的整个时期叫传染期，病原体的整个时期叫传染期，据此可决定对病人的隔离时间据此可决定对病人的隔离时间。病原携带者：可分为病后病原病原携带者：可分为病后病原携带者和健康病原携带者。

3、前携带者和健康病原携带者。前者指的是病人患传染病后，症者指的是病人患传染病后，症状虽已消失，但仍能排出病原状虽已消失，但仍能排出病原体；后者指的是病原体虽已侵体；后者指的是病原体虽已侵入人体，但人体没有临床表现，入人体，但人体没有临床表现，但能排出病原体。但能排出病原体。受感染的动物：指感染了病原受感染的动物：指感染了病原体，可将病原体排出体外传染体，可将病原体排出体外传染给人的动物给人的动物。传播途径传播途径：指病原体自传染：指病原体自传染源排出体外后经过一定的途径源排出体外后经过一定的途径侵入他人体内，所经过的途径侵入他人体内，所经过的途径为传播途径。为传播途径。传播途径传播途径：（1 1

4、）空气飞沫传播）空气飞沫传播：麻疹、流行性感冒麻疹、流行性感冒（2 2）饮食传播）饮食传播：伤寒、细菌性痢疾伤寒、细菌性痢疾（3 3）虫媒虫媒传播传播： 流行性乙流行性乙 型脑炎型脑炎（4 4）接触传播）接触传播：沙眼、红眼病沙眼、红眼病（5 5）医源性传播）医源性传播：乙型传染性肝炎乙型传染性肝炎（6 6）母婴垂直传播）母婴垂直传播：艾滋病艾滋病空气传播：病人和病原携带者空气传播：病人和病原携带者鼻咽部的病原体，可随打喷嚏、鼻咽部的病原体，可随打喷嚏、咳嗽、唾液、飞沫、痰、呼吸咳嗽、唾液、飞沫、痰、呼吸等方式排出体外而污染空气，等方式排出体外而污染空气，导致他人感染。导致他人感染。饮食传播：

5、病原体污染了食物、饮食传播：病原体污染了食物、水，再经口进入人体而使其受水，再经口进入人体而使其受到感染。到感染。虫媒传播：通过节肢动物叮咬虫媒传播：通过节肢动物叮咬吸血或机械携带，病原体直接吸血或机械携带，病原体直接或间接侵入易感者，使其受到或间接侵入易感者，使其受到感染。感染。接触传播：包括直接接触和间接触传播：包括直接接触和间接接触。狂犬病、破伤风等传接接触。狂犬病、破伤风等传染病可以由传染源的分泌物直染病可以由传染源的分泌物直接接触感染易感者；乙型肝炎、接接触感染易感者；乙型肝炎、沙眼等传染病可通过被病原体沙眼等传染病可通过被病原体污染了的衣物、手、用具、医污染了的衣物、手、用具、医疗

6、器械等间接接触传播。疗器械等间接接触传播。医源性传播：病原体通过输血，医源性传播：病原体通过输血，注射等途径进入健康人体，引注射等途径进入健康人体，引起感染起感染。母婴垂直传播：病原体由上代母婴垂直传播：病原体由上代传给下代，而引起感染。传给下代，而引起感染。易感者易感者：是指对某种传染：是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的病缺乏免疫力而容易感染的人。人。（三）传染病预防（三）传染病预防案例分析： A A与与B B是同桌，是同桌，A A得了感冒，得了感冒，B B不幸不幸地被传染了。请回答：地被传染了。请回答： 1 1、A A的感冒是如何传染给的感冒是如何传染给B B的？的？ 2 2、在这一过

7、程中，传染源、传播、在这一过程中，传染源、传播途径和易感者分别是什么？途径和易感者分别是什么？A AB空气空气隔离患者隔离患者教室及时消毒教室及时消毒勤洗手勤洗手多喝水多喝水锻炼身体锻炼身体打疫苗打疫苗传染源传染源传播途径传播途径易感者易感者1 1、控制传染源、控制传染源2 2、切断传播途径、切断传播途径3 3、保护易感者、保护易感者1 1、控制传染源控制传染源（1 1）早发现早发现（2）早报告（3）早隔离（4）早诊断 早治疗（1）早发现【1】健全体检制度健全体检制度 【2 2】做好晨检和一日观察工作】做好晨检和一日观察工作幼儿幼儿保教人员保教人员（3）早隔离2 2、切断传播途径、切断传播途径

8、（1 1）个人卫生）个人卫生（2 2）环境卫生）环境卫生个人卫生：个人卫生： 要注意培养幼儿良好的卫生习惯，要注意培养幼儿良好的卫生习惯，如饭前便后洗手；口杯、手帕等个人专如饭前便后洗手；口杯、手帕等个人专用；不吃变质和不清洁的食物，不喝生用；不吃变质和不清洁的食物，不喝生水；不随地吐痰等。水；不随地吐痰等。 环境卫生：环境卫生： 要保证室内外环境卫生，消灭蟑螂、要保证室内外环境卫生，消灭蟑螂、老鼠；室内通风换气要好；用紫外线、消老鼠；室内通风换气要好；用紫外线、消毒剂消毒用具、食具；保证饮水和食品清毒剂消毒用具、食具；保证饮水和食品清洁卫生等。洁卫生等。3 3、保护易感者、保护易感者（1 1

9、）特异性预防）特异性预防措施措施（2 2）非特异性预）非特异性预防措施防措施（1 1）特异性预防措施）特异性预防措施 预防接种预防接种（2 2）非特异性预防措施）非特异性预防措施【1 1】体育锻炼】体育锻炼【2 2】加强营养】加强营养小结：小结： 第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防 一、传染病一、传染病1 1、病原体、病原体能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物2 2、传染病、传染病由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间 传播的疾病传播的疾病3 3、特点、特点传染性和流传性传染性和流传性4 4、类型、类型细

10、菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病二、传染病流行的基本环节二、传染病流行的基本环节1 1、传染源、传染源能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者2 2、传播途径、传播途径病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，病原体离开传染源到达健康人所经过的途径， 可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。3 3、易感人群：对某种传染病缺少免疫力、易感人群：对某种传染病缺少免疫力 而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群三、传染病的预防措施：三、传染病的预防措施： 1、控制传

11、染源。、控制传染源。 2、切断传播途径。、切断传播途径。 3、保护易感人群、保护易感人群练习：练习：1 1、传染病是由、传染病是由_引起的，能在引起的，能在_之间之间或或_之间传手播的疾病，具有之间传手播的疾病，具有_和的和的_特点。特点。2 2、传染病的流行必须具、传染病的流行必须具_、_和和_三个环节。三个环节。3 3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，流感患者是流感患者是_，含有流感病毒的飞沫是，含有流感病毒的飞沫是_，周围对该病缺乏抵抗力的人则是周围对该病缺乏抵抗力的人则是_。病原体病原体人与人人与人人与动物人与动物传染性传染

12、性流行性流行性传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群4 4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（ ）A A、搞好环境卫生、搞好环境卫生 B B、控制传染源、控制传染源C C、切断传播途径、切断传播途径 D D、保护易感人群、保护易感人群5 5、下列属于传染病的是（、下列属于传染病的是（ ）A A、蛀牙、蛀牙 B B、破伤风、破伤风 C C、阑尾炎、阑尾炎 D D、心脏病、心脏病6 6、下列动物中，属于病原体的是（、下列动物中，属于病原体的是（ ）A A、蛔虫、蛔虫 B B、蚊子、蚊子 C C、老鼠、老鼠 D D、蜗牛、蜗牛7 7、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫 病措施中的（病措施中的（ ）A A、消灭病原体、消灭病原体 B B、控制传染源、控制传染源 C C、切断传播