《从古到今话交通》教学设计(1)

1、从古到今话交通教学目标情感、态度与价值观：从交通的发展感受人类的智慧与文明成果， 体会不断 探索、不懈努力的科学精神。能力：调查交通的变化，培养学生参与社会生活的能力。知识：了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化；知道交通变化为家乡带来的机遇；知道未来交通的发展趋势一一绿色环保的交通工具。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，交通发展史就是人类文明发展史的一种 缩影，小学生都热爱科学，对了解这方面的信息，特别交通工具未来发展的趋势 充满好奇，儿童的想象是无穷的，鼓励学生参与这方面信息的调查， 参与未来交 通工具的设计意义重大。从学生的社会环境与生活基础来看， 对交通工具过去的发展史

2、，农村孩子的 生活经验更丰富些，他们见识过本地区相对传统的交通方式及设施，如手推车、 小木船等，只是对科技含量高、现代高度发展的交通工具接触少。另外，相应对 家乡未来交通的设计也不容易打开思路， 但他们都有让家乡交通走向世界、 交通 让自己的生活变得更美好的良好愿望与梦想。针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生了解交通设施的演 变过程，知道车、桥、路、船的变化，理解这是人类文明发展的历程。教学难点 是让学生调查了解家乡的交通变化，并在理解交通发展的趋势的基础上设计家乡 交通的未来。要想突破重难点，教师在教学中可通过“桥”这一学生生活中最常见的交通 设施引入话题，使学生从中感受最早的

3、车、船、飞机，调动学生学习交通的变迁 方面的兴趣；通过车的变迁，感受人类交通的历程，体会这里面包含着的人类的 智慧与探索精神；通过交通发展史的系统介绍，使学生对过去几百年来的交通发 展状况有一定的了解；通过对家乡交通的调查、设计以及对未来交通工具的设计 活动，知道交通变化为家乡带来的机遇，理解交通的发展趋势，增强环保意识。有条件的地区， 老师可以发动学生用展示图片的形式， 汇报调查了解到的有关家 乡交通的变化， 畅谈感受， 设想家乡交通的未来发展情况， 设计未来绿色的交通 工具。教学重点 了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化，理解这是人类文明 发展的历程。教学难点调查了解家乡的交通

4、变化， 并在理解交通发展的趋势的基础上设计家乡交通 的未来。教学准备教师准备：准备过去和未来的交通工具图片，制作课件。 学生准备：调查了解家乡的交通变化。了解现代化交通工具及其发展趋势。 课时安排1 课时。完成话题“交通的变迁”“家乡交通的变化”的教材内容。教学过程活动一 交通的变迁1 出示：桥的变化 引导学生结合情境， 根据课前调查， 进行交流研讨： 你们家乡的桥是什么时 候建的？有什么特点？唤起学生了解桥的发展变化的愿望， 从而在疑问和好奇中 探究桥的发展。你还知道哪些交通设施的变化？（板书：从古到今话交通）2 出示：车的变迁 引导学生结合情境进行讨论： 从车的变迁中你发现了什么？不同时期

5、的交通 工具各有什么特点？你能说说其他交通工具的演变过程吗？交通运输方式的改 变靠的是什么？使学生意识到车的发展与社会发展和人们的创造之间的关系； 意 识到车的发展影响着人们的生活和工作方式。（板书：交通的变迁）3 播放动画：飞行梦想 引导学生结合情境进行讨论：从这个故事中你有什么发现？ 让学生知道飞机的发展历史， 对人类的探索和创新精神有所感悟， 鼓励学生 进一步探究，了解船和路的发展变化。小结：从陆地到海洋， 从地面到天空乃至太空， 我们人类探索的范围越来越 大。与此同时，越来越先进的交通工具，多种多样的交通运输方式，也给我们人 类的社会生活带来了巨大的变化。【设计意图：了解交通设施的演变

6、过程，懂得交通设施和工具的变化是随着 人类社会不断进步而发展的， 它凝聚着人类不断探索、 不懈努力的精神， 体现了 人们的聪明和智慧。】活动二 家乡交通的变化1 出示图片：发展变化的公 引导学生结合情景讨论： 家乡过去的交通与现在有哪些不同？ （板书： 家乡 交通的变化）2 播放课件：农村交通的变化数据 引导学生结合情境讨论： 为什么会有这样的变化呢？帮助学生从不同数字中 看出不仅公路的总长度在增加， 更重要的是在这些通车公路中， 中高等级公路的 里程所占的比例也增多了；知道从国家到地方包括乡村都很重视交通建设。3畅想自己家乡未来的交通面貌。 【设计意图：感受交通的发展给家乡人们生活带来的新面貌。】 活动三 未来的交通工具 播放