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1、“MATLAB及其在通信中的应用” 上机实验三 完成后以附件形式发送到邮箱。邮件主题为“班级”加“下划线”加“姓名”加“下划线”加“实验一”,如“通信1101_姓名_实验一”,word文件名类似,如“通信1101_姓名_实验一”。 MATLAB程序设计初步姓名学号班级1、 编写.m程序。打开2*2的图形子窗口,按要求绘制图形:关于z的函数有,其中, 子窗口1: 绘制三维螺旋曲线图,曲线颜色红色,线型为 * ,线宽为0.5(提示:plot3)子窗口2:绘制三维网格曲线,加入舞台效果子窗口3:绘制三维网格曲面,且绘制等高线子窗口4:绘制三维网格曲面,函数表面颜色连续将所编程序和输出图形截图,填入到
2、下面空白处。(20分)答案: 2、 绘制球体图形,要求球体中心坐标为,球体半径为r=10,球体表面有15*15个小网格。将程序写在下面空白处即可。无需对绘制出的球体图形截图。(10分)答案:x,y,z=sphere(15);X=x*10+4;Y=y*10+5;Z=z*10+6;mesh(X,Y,Z); 3、 编写.m程序。打开2*2的图形子窗口,按要求绘制图形:子窗口1:绘制的二维散点图,其中。指定竖条末端圆圈的填充颜色设置为绿色。横轴对应的变量为a,纵轴对应的变量为b子窗口2:绘制的梯形图,其中。曲线颜色黑色,线型为 - ,线宽为1.5子窗口3:绘制的三维散点图,其中。指定竖条末端圆圈的填充
3、颜色设置为红色。用view函数将方位角设置为-30。仰角设置为40。子窗口4:绘制的二维等高线,其中、。在高度z=-0.1、z=0.1上添加高度标签(20分)答案: 4、阅读下面的两个程序,写出两个程序的输出结果,并比较两个程序的功能。(10分)程序a: 程序b:答案:程序a输出结果为 -8 4 10 31程序b输出结果为 1 2 9 31程序a对矩阵最大的元素进行判断,程序b对矩阵每个元素进行判断。5、编写.m文件。尝试用不同的方法编写程序计算(1)使用for-end 计数型循环进行累计求和运算,将结果保存为sum_xunhuan,并显示(2)使用while-end条件型循环进行累计求和运算
4、,将结果保存为sum_while, 并显示(3)循环的向量化,将结果保存为sum_xiangliang, 并显示。将所编程序和输出结果截图,填入到下面空白处。(20分) 6、有一个分数序列,按要求函数程序。 (20分)(1) 编写名为SUM_学号的函数程序,如SUM_1110150113。函数的功能是:可以求得分数序列前n项的和(2) 编写脚本程序,调用(1)中函数程序,计算分数序列前30项的和,保存为变量BB并显示BB的值。将所编程序和输出结果截图,填入到下面空白处。BB=12.1090附加题7、用程序功能实现“数7”游戏: (20分)有n个人围成一圈,按序列编号,从第1个人开始报数,数到m时该人退出,并且下一个从1重新开始报数,求出 出圈人的顺序。(1
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