中班音乐-有只小燕子

1、中班音乐有只小燕子XX课件中班音乐：有只小燕子活动目标：学会歌曲并注意唱好附点节奏和休止符。尝试自己创编歌曲，感受创编的乐趣。感受助人的快乐。活动重难点：学会唱歌曲中的附点节奏和休止符；创编歌词。活动准备：音乐及图谱。活动过程：一谜语导入。师：今天老师带来了一个谜语，一起来猜猜谜底是什么？（身穿 黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到。）二讲述故事内容，理解歌曲。师：春天到了，许多小动物都冬眠醒了， 小燕子也从南方飞来了 燕子妈妈在屋檐下筑好了窝，生下了一窝蛋，过了几天，小燕子 从蛋壳里钻出来了，燕子妈妈辛勤的抚育着燕子宝宝。可是，有一天发生了一件事，是什么事情呢？听一听歌曲有只 小燕子就

2、知道了。（播放音乐）欣赏理解歌曲内容（）第一遍欣赏。师：歌曲的名字叫什么？歌曲一共有几段？歌曲唱了一件什么事 情呢？我们再来仔细听一遍。（教师清唱）（）第二遍欣赏。师：歌曲里面唱了什么？去年小燕子发生了什么事情？今年小燕子又做了什么事情呢？小结：原来歌曲唱了一个感人的故事：去年春 天，有一只刚出生的小燕子从窝里跌到了地上，可是它还不会飞，真 着急呀。这时有一个小朋友抱起小燕子，把它送回屋檐下的窝里，回到了 妈妈的身边。今年春天，小燕子长大了，已经做了妈妈，它带着自己的宝宝回 到了原来的窝，唱着歌向帮助过它的人们表示感谢。三学唱歌曲。（）学唱歌曲第一段：有节奏地跟念第一段歌词（跟老师一起有 节奏

3、的来念第一段歌词）跟唱歌曲第一段（师：轻轻地跟着老师一起 唱歌。）自唱歌曲第一段（师：小朋友自己把歌曲唱一遍）（）学唱歌曲第二段：有节奏地跟念第二段歌词（跟老师一起有节奏的来念第二段 歌词）跟唱歌曲第二段，重点跟唱结束句（师：轻轻地跟着老师一起 唱歌。）自唱歌曲第二段（师：小朋友自己把歌曲唱一遍）（）完整演唱歌曲把两段歌词连起来唱。四表演歌曲师：歌曲中的小朋友是一个有爱心的孩子，小燕子是 一个懂得感恩的燕子，我们来表演这首歌曲，可以用自己的动作来表 演！活动反思：我以谜语形式导入，当我念出谜面时，小朋友很快就 能根据燕子的外貌特征和本领猜出是燕子，接着我又出示了燕子的图片引导幼儿进一步观察，并

4、结合谜语使幼儿对燕子有感官上的多重体 验，增加对燕子的认识。 接着我根据歌词的内容，编了一个好听的故事。 幼儿对故事内容很感兴趣，也很受感动。 然后，我利用了图谱教学，把歌词用图片的形式表现出来，几乎 每个孩子都能够大胆讲述歌词的内容，虽然有的小朋友还不能正确的 说出，但大概的意思也能说出来，此时，我只稍微做了点提示，孩子 就会了。而且当我的音乐一响起， 孩子纷纷唱了起来， 歌曲很快就学会了。 幼儿学会主歌后，后再出示副歌的图谱，以燕子头的形式出现， 以大小来确定拍数，简单易懂。弱起的节奏幼儿接触得不多，因此先让幼儿学习副歌很有必要， 在接下来的过程中也证明了这一点。在学习歌曲的过程中，幼儿的兴趣很浓，气氛很活跃。 在教学中，前面几个环节都还不错，特别是在学唱两段歌词环节 时，由于图片的出示，幼儿记忆歌词问题不大。但是在学副歌噜噜噜时，幼儿对空拍的掌握不佳，歌唱时容易混 乱。总结原因在于让幼儿唱的时间太短，没有把歌曲唱熟；