人教版七年级生物学生物与环境的关系优质课件谷风课堂

1、1沐风教育#第二章 了解生物圈地球上所有的生物与其环境的总和就叫地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈生物圈。2沐风教育# 第一节第一节生物与环境的关系生物与环境的关系3沐风教育#v大熊猫的生存依赖一定的环境v环境就是生活地点吗？生物生活环境生物生活环境不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素4沐风教育#5沐风教育#1.光对生物的影响光对生物的影响阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色，日阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色，日照长短影响着植物的花期和动物的生长发育与照长短影响着植物的花期和动物的生长发育与繁殖。有些动植物对光照有应激性。繁殖。有些动植物对光照有应激性。向日葵朝向太

2、阳6沐风教育#2.温度对生物的影响温度对生物的影响 温度直接影响生物体的新陈代谢对植物的分布有温度直接影响生物体的新陈代谢对植物的分布有重要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。重要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。例如例如： 四川盛产柑橘，而我们常吃的香蕉、菠萝并非本四川盛产柑橘，而我们常吃的香蕉、菠萝并非本地所产，而是从外省热带地区运来的，比如云南。地所产，而是从外省热带地区运来的，比如云南。 动物的冬眠也是受温度的影响，如蛇、青蛙、熊动物的冬眠也是受温度的影响，如蛇、青蛙、熊等动物到了冬天，我们就很少看到，就是因为它们等动物到了冬天，我们就很少看到，就是因为它们在冬眠。在冬眠。大

3、雁南飞晒太阳的蛇7沐风教育#3.水对生物的影响水对生物的影响水是生物生存的重要因素，限制了陆生生物水是生物生存的重要因素，限制了陆生生物的分布的分布.例如：例如：沙漠：仅少数动植物生存沙漠：仅少数动植物生存热带雨林：森林茂密，动植物种类多热带雨林：森林茂密，动植物种类多森林植被森林植被沙漠植被沙漠植被8沐风教育#4.空气对生物的影响空气对生物的影响 空气对生物的生存也是很重要的，生空气对生物的生存也是很重要的，生物的呼吸作用需要氧气，动物缺氧会窒息。物的呼吸作用需要氧气，动物缺氧会窒息。9沐风教育#植物的生长植物的生长牛吃草牛吃草熊猫吃箭竹熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的生物因素：指影

4、响某些生物生活的其他生物其他生物雄狮子追捕斑马雄狮子追捕斑马10沐风教育#11沐风教育#1.1.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物。2.2.生物之间的关系：生物之间的关系：捕食关系捕食关系( (最常见最常见) )竞争关系竞争关系合作关系合作关系寄生关系寄生关系12沐风教育#13沐风教育#七星瓢虫捕食蚜虫14沐风教育#15沐风教育#16沐风教育#（4 4）寄生关系）寄生关系 两种生物在一起生活，两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害一方受益，另一方受害，后者，后者给前者提供营养物质和居住场所。给前者提供营养物质和居住场所。17沐风教育#v捕食关系v合

5、作关系v竞争关系v寄生关系生物与生物之间的关系生物与生物之间的关系:18沐风教育#19沐风教育#20沐风教育#胖胖 胖胖 的的 海海 豹豹海豹胸部的皮下脂肪海豹胸部的皮下脂肪的厚度可达的厚度可达60毫米。毫米。21沐风教育#1.生物适应环境生物适应环境蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸22沐风教育#拟态拟态枯叶蝶枯叶蝶23沐风教育#大搞植树造林后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原2 生物对环境的影响生物对环境的影响24沐风教育#沙地种植植物沙地种植植物退耕还林（草）退耕还林（草）蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤25沐风教育#26沐风教育#一

6、、生物的生存依赖一定的环境一、生物的生存依赖一定的环境1 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素生态因素。总结：总结：2 2、生态因素可分为、生态因素可分为非生物因素非生物因素和和生物因素生物因素。二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响2 2、生物也能影响环境。、生物也能影响环境。1 1、生物的、生物的形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能等必须适应环境。等必须适应环境。3 3、生物与环境是、生物与环境是相互影响、相互作用相互影响、相互作用的关系。的关系。非生物因素：非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。主要包括光、水、

7、温度、空气、土壤等。生生 物物 因因 素素 ：指影响某种生物生活的其他生物。指影响某种生物生活的其他生物。27沐风教育#练习：练习：2.2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，长迟缓。生长在平原地区的桃花，4 4月就已月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。3 3（1)1)(2)(2)假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，田鼠以土蜂的蜜和幼虫为

8、食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。28沐风教育#4.4.蝴蝶与周围落叶的颜色基本一致，蝴蝶与周围落叶的颜色基本一致，使敌害不容易发现它，这是保护色，使敌害不容易发现它，这是保护色，是生物对环境适应的表现。是生物对环境适应的表现。5.5.山羊因为啃食草根，影响了草的山羊因为啃食草根，影响了草的生长。如果饲养的山羊过多，就会生长。如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被。破坏草场植被。29沐风教育#测一测：（相信你是最棒的）1、下列叙述中，不属于非生

9、物因素对生物影响的是（ ）a、春来江水绿如蓝 b、雨露滋润禾苗壮 c、草盛豆苗稀2、在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。这说明影响叶绿素形成的非生物因素是（ ）a、水分 b、空气 c、无机盐 d、光3、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ ）a、温度 b光照 c、水分 d、土壤4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非，造成这一差异的非生物因素是（生物因素是（ ）a、阳光 b、水分 c、温度 d、湿度cdcc30沐风教育#5、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的

10、是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）a、光 b、温度 c、水 d、空气6、“蓬生麻中，不扶自直”是说蓬在这种环境中长的更直更高，这种现象主要受（ ）的影响。a、阳光 b、水分 c、空气 d、温度7、水稻田中常有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、生存空间。水稻与稗之间的关系是 （ ）a、合作关系 b、竞争关系c、捕食关系 d、寄生关系8、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是（ ）a、合作 b、寄生 c、捕食 d、竞争 babc31沐风教育#一、生物的生存依赖一定的环境一、生物的生存依赖一定的环境1 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素生态因素

11、。总结：总结：2 2、生态因素可分为、生态因素可分为非生物因素非生物因素和和生物因素生物因素。二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响2 2、生物也能影响环境。、生物也能影响环境。1 1、生物的、生物的形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能等必须适应环境。等必须适应环境。3 3、生物与环境是、生物与环境是相互影响、相互作用相互影响、相互作用的关系。的关系。非生物因素：非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生生 物物 因因 素素 ：指影响某种生物生活的其他生物。指影响某种生物生活的其他生物。32沐风教育#第二课时：探究非生物因素对生物的

12、第二课时：探究非生物因素对生物的影响影响v阳光v温度v水33沐风教育# 鼠妇又称鼠妇又称“潮虫潮虫”。鼠妇的种类较多，它。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长们身体大多呈长卵形，成体长9 91515毫米，背毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色。它们都腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色。它们都生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出。出。 34沐风教育#一、提出问题二、作出假设三、制定计划 四、实施计划五、得出结论六、表达和交流根据自己已有的知识和生活经验，尝试对这一问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照实验方案

13、进行探究，并认真记录。分析所得结果与假设是否相符，从而得出结论探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。展示探究结果，并汇报探究过程。35沐风教育#探究：探究：光对鼠妇分布的影响提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达交流表达交流1、你在什么环境中可以发现鼠妇？、你在什么环境中可以发现鼠妇？2、当你搬动花盆时，花盆下的鼠妇会有、当你搬动花盆时，花盆下的鼠妇会有什么反应？什么反应？你可以据此提出什么问题、作出什么样你可以据此提出什么问题、作出什么样的假设？的假设？光会影响鼠妇的分布吗光会影响鼠妇的分布吗？光对鼠妇的分布有影响光对鼠妇的分布有影响。36沐

14、风教育#探究：探究：光对鼠妇生活的影响提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达交流表达交流1、怎么样才知道光对鼠妇生活有影响？做一个、怎么样才知道光对鼠妇生活有影响？做一个一个有光的实验组够不够？一个有光的实验组够不够？2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造成、怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造成的影响，而不是由于其他原因？的影响，而不是由于其他原因？3、设计多少鼠妇做实验比较合理？用设计多少鼠妇做实验比较合理？用1只鼠妇只鼠妇行吗？行吗？4、实验一次够吗？、实验一次够吗？实验原则：实验原则：对照实验、单一变量原则、排除偶对照实验、单一变量原则、

15、排除偶然因素、重复性实验然因素、重复性实验37沐风教育#探究：探究：光对鼠妇生活的影响提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达交流表达交流 环境时间（min）2345678阴暗 明亮 38沐风教育# 光对鼠妇的分布有影响光对鼠妇的分布有影响探究：探究：光对鼠妇生活的影响提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达交流表达交流 环境时间（min）2345678阴暗11 12 1315 17 18 20 明亮 9 8 7 5 3 2 039沐风教育#表达交流 1、在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除、在设计实验时，应

16、使鼠妇的生活环境除 外外2 2、实验中用了、实验中用了1010只鼠妇而不用只鼠妇而不用1 1只是为了只是为了 _。 3 3、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？都保持相同，形成了都保持相同，形成了 两种环境的对照。两种环境的对照。光照光照阴暗与明亮阴暗与明亮避免偶然性避免偶然性对照实验40沐风教育#5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土41沐风教育#42沐风教育#在上述探究实验中，为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同，也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的变量。像这样，在研在研究一