语文版七年级上第10课《济南的冬天》精品课件

1、 老舍（老舍（1899189919661966），现代著名作家、人），现代著名作家、人民艺术家。原名民艺术家。原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，满族满族，北京，北京人。人。19241924年赴英国，在伦敦的东方学院教中国年赴英国，在伦敦的东方学院教中国语文，并开始创作小说。回国后，先后任济南语文，并开始创作小说。回国后，先后任济南齐鲁大学、青岛大学教授。齐鲁大学、青岛大学教授。19371937年，他的代表年，他的代表作长篇小说作长篇小说骆驼祥子骆驼祥子问世，受到广大读者问世，受到广大读者欢迎。新中国成立后，老舍写出欢迎。新中国成立后，老舍写出龙须沟龙须沟、茶馆茶馆等文艺作品。等文艺作品。195

2、11951年年1212月北京市人民月北京市人民政府授予他政府授予他“人民艺术家人民艺术家”光荣称号光荣称号, ,他被誉为他被誉为作家劳动模范。作家劳动模范。“文革文革”期间，老舍遭受迫害，期间，老舍遭受迫害，于于19661966年年8 8月月2424日投湖自尽。日投湖自尽。 1930 1930年春，老舍先生结束了客居异国的漂泊生年春，老舍先生结束了客居异国的漂泊生活，自新加坡经上海回到北平。但他只在北平停留活，自新加坡经上海回到北平。但他只在北平停留一个短暂的时日，便于当年夏季应私立齐鲁大学的一个短暂的时日，便于当年夏季应私立齐鲁大学的聘请，来到济南，赴该校文学院任教。聘请，来到济南，赴该校文

3、学院任教。 从从19301930年年7 7月到月到19341934年秋初，老舍在济南度过年秋初，老舍在济南度过了了4 4年的岁月。济南就成了他的第二故乡。年的岁月。济南就成了他的第二故乡。 1934 1934年年8 8月老舍应聘到青岛国立山东大学，月老舍应聘到青岛国立山东大学，3 3年年后他再次回到济南安家，可仅仅后他再次回到济南安家，可仅仅3 3个月之后日寇兵个月之后日寇兵临济南城下，为了抗战，老舍被迫离开济南，当时临济南城下，为了抗战，老舍被迫离开济南，当时他曾暗下决心，他曾暗下决心，“我必须回济南，必能回济南，济我必须回济南，必能回济南，济南将比我所认识的更美丽更尊严。南将比我所认识的更

4、美丽更尊严。”后来由于种种后来由于种种原因，老舍最终没能实现这个愿望。原因，老舍最终没能实现这个愿望。镶镶暖暖和和响响晴晴水水藻藻贮贮蓄蓄澄澄清清髻髻儿儿伦伦敦敦济济南南晒晒太阳太阳jxingzochng xingzhhuojshidn (zhu)着着落落读准字音：读准字音：很晴朗，晴朗无云。：很晴朗，晴朗无云。：很明亮，课文指天气晴朗、燥热。：很明亮，课文指天气晴朗、燥热。：存放，储藏。：存放，储藏。：清净透明。：清净透明。：中国画中纯用水墨画的画。：中国画中纯用水墨画的画。响晴响晴响亮响亮贮蓄贮蓄空灵空灵水墨画水墨画秀气秀气：秀美。：秀美。掌握以下词语的意义：掌握以下词语的意义：清澈明亮。

5、：清澈明亮。澄清澄清 文章以文章以“济南的冬天济南的冬天”为为题，表明所写的是题，表明所写的是济南济南这个这个特特定环境定环境的冬天，不同于其它地的冬天，不同于其它地方的冬天。题目蕴含着作者对方的冬天。题目蕴含着作者对“冬天冬天”这个这个特定时令特定时令里的济里的济南的南的总体感觉和赞美之情总体感觉和赞美之情。作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的？作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的？写济南的冬天写济南的冬天总的天气特点总的天气特点。写济南冬写济南冬天的天的山景山景。1.1.写阳光朗照下的山景。写阳光朗照下的山景。2.2.写雪后的山景。写雪后的山景。3.3.城外远山。城外远山。写济南冬

6、天的写济南冬天的水色水色。一一二二三三全文作结。全文作结。速读课文第速读课文第1 1段，从文段中找出一个最能概段，从文段中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，并划出能体现这一括济南冬天特点的词语，并划出能体现这一特点的语句，理清本段结构。特点的语句，理清本段结构。第一部分第一部分(1)(1)写济南的冬天总的天气特点。写济南的冬天总的天气特点。温晴异地的冬天异地的冬天北平北平伦敦伦敦热带热带“奇迹奇迹” “怪事怪事” “害怕害怕”（日光毒）（日光毒）对比对比（多风）（多风） （多雾）（多雾）无毒日无毒日无风声无风声响晴响晴温晴温晴宝地宝地济南的冬天济南的冬天对比三处不同的冬天景致，得出济南冬天的

7、特点：对比三处不同的冬天景致，得出济南冬天的特点： 以北京冬天朔风怒号、天寒地冻的肃杀衬以北京冬天朔风怒号、天寒地冻的肃杀衬托济南冬天的托济南冬天的“暖暖”色。色。( (以寒衬暖以寒衬暖) ) 以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的“明明”色。色。( (以暗衬明以暗衬明) ) 以热带地区烈日高照的可怕衬托济南冬天以热带地区烈日高照的可怕衬托济南冬天的的“温温”色。色。( (以热衬温以热衬温) )色调对比，烘托形象色调对比，烘托形象绘画美。绘画美。运用对比手法写有什么好处运用对比手法写有什么好处? ? 通过三组对比，通过三组对比，突出突出济南冬天济南冬天“温晴温晴”

8、的特点，由的特点，由“奇迹奇迹”、“怪事怪事”、“害怕害怕”引出引出“宝地宝地”，文章紧紧抓住这一天气特，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。点，描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的这些对比来自作者对济南冬天的感感受受，来自作者对济南的，来自作者对济南的热爱热爱。第二部分第二部分(2-5)(2-5)写济南冬天山和水的特点。写济南冬天山和水的特点。( (一一)(2-4)(2-4)写济南冬天的山景。写济南冬天的山景。1 1 ( (第第2 2段段) ) 写阳光朗照下的山景。写阳光朗照下的山景。2 2 ( (第第3 3段段) ) 写雪后的山景。写雪后的山景。3 3 ( (第第4

9、 4段段) ) 城外远山。城外远山。老城老城阳光朗照下的山阳光朗照下的山小山小山人们人们晒晒睡睡围围像小像小摇篮摇篮含笑含笑不着急不着急暖和安适暖和安适可爱可爱( (比喻比喻, ,拟人拟人) )( (侧面描写侧面描写) )慈慈善善1 1 ( (第第2 2段段) ) 写阳光朗照下的山景。写阳光朗照下的山景。小山摇篮图2 2 ( (第第3 3段段) ) 写雪后的山景。写雪后的山景。文章按怎样的顺序描写雪后的山景？文章按怎样的顺序描写雪后的山景？明确：按照明确：按照空间顺序空间顺序，从山上、，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。出秀美的山景。山尖山尖薄雪覆盖

10、下的山薄雪覆盖下的山山坡山坡山腰山腰矮松顶矮松顶着白花着白花银边银边穿花衣穿花衣露出露出粉色粉色秀秀气气山上山上2 2 ( (第第3 3段段) ) 写雪后的山景。写雪后的山景。雪后初晴图看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看

11、着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 本段再写城外远山，勾画出一本段再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画，这是幅淡雅的水墨画，这是远眺远眺。在这。在这幅画里，远山是背景。两个幅画里，远山是背景。两个“卧卧”字用得尤为传神。字用得尤为传神。“也许是唐代的也许是唐代的名手画的吧名手画的吧”一句，更增添了一句，更增添了“这这是张小水墨画是张小水墨画”的真实感，的

12、真实感，“也许也许”表示不很肯定，却肯定了这实在是表示不很肯定，却肯定了这实在是一幅画。一幅画。 ( (二二)()(第第5 5段段) )写济南冬天的写济南冬天的水色水色。 作者描写作者描写绿萍绿萍的绿、的绿、水藻水藻的绿、水面的绿、水面柳影柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神绿的精神，联想到联想到春意盎然的生机春意盎然的生机。 作者描写作者描写澄清的河水澄清的河水，自上而下全是那，自上而下全是那么么清亮清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的空灵的蓝水晶蓝水晶。空灵水晶图蓝水晶绿萍水藻柳影第三部分：全文作结。第三部分：全文作结。 “

13、济南的冬天济南的冬天”与与“冬天的济南冬天的济南”不同。不同。“冬天的济南冬天的济南”落在落在“济南济南”这个地方，重在这个地方，重在景象景象；“济南的冬天济南的冬天”落在落在“冬天冬天”这个时令，重在这个时令，重在感觉感觉( (精精神神) )。文章取题为。文章取题为“济南的冬天济南的冬天”，表，表明作者是从感觉明作者是从感觉( (精神精神) )的角度去写的，的角度去写的，而不是从景物的角度去写的。而不是从景物的角度去写的。温 晴（ 宝 地 ）与 北 平 相 比无 风 声与 伦 敦 相 比无 重 雾与 热 带 相 比无 毒 日对 比阳 光 朗 照 下 的 山可 爱薄 雪 覆 盖 下 的 山秀

14、气城 外 的 远 山淡 雅山水济南的冬天冬天的济南暖绿清温晴温晴山山水水喜爱喜爱赞美赞美 作者抓住了济南冬天作者抓住了济南冬天( )( )的特点的特点, ,描绘了济描绘了济南冬天的南冬天的( () ) ( () )等景等景物，展现了一幅幅济南特有的动物，展现了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了对济南冬天人的冬景图，抒发了对济南冬天的的( () )和和( () )之情。之情。比较下面几组语句的优劣，说说好在比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿？哪儿？甲甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声

15、说：你们放心吧，这儿准保不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。暖和。乙乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。天也特别暖和。甲甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。微微露出点粉色。乙乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。雪露了点粉色。甲甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！枝的

16、垂柳还要在水里照个影儿呢！乙乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。垂柳的长枝倒映在水中。1、抓住特征、抓住特征2、安排顺序、安排顺序3、运用修辞、运用修辞4、情景交融、情景交融如何写好写景散文？如何写好写景散文？1 1、本文开头用了三组对比：、本文开头用了三组对比：_和和_ _ ； _和和_ _ ； _和和_ _ 。这三组对比突出这三组对比突出_。北平的寒北平的寒济南的暖济南的暖伦敦的暗伦敦的暗济南的明济南的明热带的热热带的热济南的温济南的温济南的温晴济南的温晴 最妙的是下点小雪呀。看吧，最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮山上的矮松越发的青黑

17、，树尖上顶着一髻儿白花，好像松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！大雪的，