七年级语文上册 第一单元 1春（第2课时）课件 新人教版

1、1课件课件PPT1 1 春春 第二课时第二课时2课件课件PPT 上节课我们一起领略了朱自清笔下春草图、春花图的美丽与生机，大家想知道作者还给我们描绘了哪些春的画面吗？他对春天又有什么样的美好赞颂呢？今天让我们再次走进春，一起感受春的美好！31.理解并感受文章突出表现了春的什么特点。2.学习借景抒情的描写方法。3.揣摩词语和句子，体味文中大量的描写片段，理解作者所抒发的感情。4 春风是一种无形的事物，作者是如何来巧妙描春风是一种无形的事物，作者是如何来巧妙描摹春风的？摹春风的？ （1）从触觉角度，抓住“温暖、轻柔”的特点，运用引用、比喻的修辞手法写春风。 （2）从嗅觉角度，抓住“芬芳”的特点，写

2、春风。 （3）从听觉角度，抓住“轻柔”的特点，运用拟人的修辞手法写春风。春风图（第春风图（第5 5自然段）自然段）5 1. 1.“像牛毛，像花针，像细丝像牛毛，像花针，像细丝”表现了春雨的哪些表现了春雨的哪些特点？特点？ 牛毛、花针、细丝都有细的共同特点，但又各有个性特点牛毛多而细密，花针亮而闪烁，细丝柔而绵长。所以，这三个比喻表现了春雨细密、闪烁、绵长的特点。春雨图（第春雨图（第6 6自然段）自然段）6课件课件PPT2.2.为什么树叶儿会为什么树叶儿会“绿得发亮绿得发亮”，小草儿会，小草儿会“青得青得逼你的眼逼你的眼”？ 经雨一洗，灰尘没有了，又沾了迷蒙的细雨滴，色彩更艳。一个“逼”字让我们

3、感到被雨水清洗后的小草，把青色送到了我们的眼中。7课件课件PPT3.这段在写景的层次上有什么特点？这段在写景的层次上有什么特点？ 这段在写景的层次上由物及人，由近到远，由静到动，一幅充满诗情的江南春雨图，流露出作者的对春雨的喜爱。8课件课件PPT1.1.“城里乡下城里乡下”“”“家家户户家家户户”“”“老老小小老老小小”的含义的含义是什么？是什么？ “城里乡下”说范围的广阔，“家家户户”表人数之多，“老老小小”表年龄之全。 2.2.“也赶趟儿似的也赶趟儿似的”中中的的“也也”照应前文何处？这照应前文何处？这里的里的“赶趟儿赶趟儿” 是什么意思？是什么意思？ 这里的“也”照应前文“春花图”中花的

4、“赶趟儿”。前文的“赶趟儿”写百花争春，这里的“赶趟儿”写人在争春。 迎春图（第迎春图（第7 7自然段）自然段）9课件课件PPT3. 3. “一年之计在于春一年之计在于春”一一句有什么含义？句有什么含义？ 写春天激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。10第三部分：颂春（第第三部分：颂春（第810810段）段）1. 1.三个比喻句抓住了春天的什么特点？三个比喻句抓住了春天的什么特点？ “刚落地的娃娃”表现春天的“新”，像新生命的开始，给人以无限的希望；“花枝招展的小姑娘”状写春天的美，令人喜爱；“健壮的青年”赞美春天充满活力，给人以信心和

5、力量。112.2.三个比喻句和三个比喻句和 “一年之计在于春一年之计在于春”一句有什一句有什么内在联系？么内在联系？ 两者都赞美春天有不可遏制的生命力，它给予人们以奋发向上的精神、对美好生活的憧憬和辛勤劳作的力量，因而人们要抓紧这大好春光，抓紧生命的春天，认真安排自己的学习、生活、工作，获取丰收。但三个比喻句着重用美好的形象感染，而“一年之计在于春”一句则着重从思想上启迪。12课件课件PPT请找出含有请找出含有“春春”字的诗词、字的诗词、成语、俗语、谚语。成语、俗语、谚语。示例：（诗词）夜来风雨声，花落知多少。 孟浩然春晓问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人寂寞空庭春欲晚，梨花满地

6、不开门。 刘方平春怨人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 崔护题都城南庄云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 李白清平调竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼惠崇春江晚景 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石泊船瓜洲13课件课件PPT（成语）春暖花开、阳春白雪、春风化雨、春华秋实、春花秋月、妙手回春、春色满园、春意盎然、如坐春风、寸草春晖、春和景明、春寒料峭、枯木逢春、春风得意、春意阑珊、春秋鼎盛、满面春风、春光明媚（俗语、谚语）一年之计在于春，一日之计在于晨。春雨贵如油春天孩儿面，一日三变脸春无三日晴立春赶春气春风如醇酒，著物物不知春打六九头14课件课件PPT 这篇散文描写了春天万物复苏、吐露生

7、机的景象，抒发了作者对春天的喜爱之情，唤起了人们对美好生活的憧憬，激励人们要珍惜春光、奋发向上。15课件课件PPT（一）盼春总绘春天（1、2）（二）绘春春草图(3)春花图(4)春风图(5)春雨图(6)迎春图(7)新、力、美（8、9、10）（三）颂春16课件课件PPT 奋斗、追求、创造，是春天赋予人们的神圣使命，因此，生活才有收获，希望才会美好，未来才会辉煌。所以，我们要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，振奋精神，鼓足干劲，为人生、为理想而不懈奋斗。17课件课件PPT1. 1.“花下花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去来飞去”这一句中的这一句中的“闹闹”字换成字换成“叫叫”字好不好？字好不好？为什么？为什么？2.2.课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中加线的词语作简要分析。结合下列句子中加线的词语作简要分析。（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。18课件课件PPT答案：1.不好。因为“闹”字中不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧闹沸腾的景象；如果用“飞”字，则