初二年级家长会1实用教案

1、家校同心家校同心(tngxn)(tngxn)， 师生同行师生同行第1页/共40页第一页，共41页。尊敬尊敬(znjng)(znjng)的各位家长：的各位家长： 感谢您们在百忙之中抽空来参感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教加家长会，协助并参与我们的教育育(jioy)(jioy)教学工作。关心、帮教学工作。关心、帮助、督促孩子学习是我们共同的助、督促孩子学习是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！和提高是我们共同的目标！第2页/共40页第二页，共41页。v 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校

2、及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己(zj)的子女做人与成才。召开(zhoki)这次家长会的目的:我们的努力您的关爱(un i)孩子的成功第3页/共40页第三页，共41页。学生的成功= 40%（学生的自身努力(n l)）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）第4页/共40页第四页，共41页。班级教学班级教学(jio xu)理理念念关注每一个学生不仅追求学习成绩，更注重品德(pnd)思想，学会做人不看中一时成绩希望每个人都有进步第5页/共40页第五页，共41页。家长(jizhng)代表发言第6页/共40页第六页，共41页。学生(xu sheng)代表发言第

3、7页/共40页第七页，共41页。一是介绍前阶段同学们在校表现和学习情况，分析学生的学习和心理(xnl)状况。二是和家长们探讨(tnto)今后学生的教育问题。第8页/共40页第八页，共41页。上学期班级总分前十五名 孙宇杰 赵东东 高 婧 马明明(mngmng) 岳更新 杨舒婷 李雅芳 康 丹 陈彩云 林利霞 闫怡帆 高宇翔 辛淑菲 高俏俏 严锦凤第9页/共40页第九页，共41页。语文：孙宇杰 杨舒婷 孙书颖 李雅芳 高宇翔 李文慧数学(shxu)：赵东东 孙宇杰 高 婧 林利霞 高 莉 岳更新英语：孙宇杰 赵东东 岳更新 王垚垚 高俏俏 马超男历史：赵东东 杨舒婷 康 丹 马明明 李雅芳 高

4、婧政治: 康 丹 赵东东 辛淑菲 杜佳琪 高 婧 马明明单科前茅(qin mo)同学第10页/共40页第十页，共41页。进步较大(jio d)的同学杨舒婷 康 丹 闫锦洋 邢红霞 李紫丹 梁天贶冯艳艳 薛堰王 杨瑞瑞 第11页/共40页第十一页，共41页。书写认真规范(gufn)的同学孙宇杰 岳更新 闫怡帆 辛淑菲 李文慧 孙书颖 曹 杰 康 丹 高俏俏 刘芸艳第12页/共40页第十二页，共41页。关心班集体的同学(tng xu)孙宇杰 岳更新 闫怡帆 辛淑菲 李文慧 孙书颖 林利霞 高俏俏 王垚垚 白晓丽 崔 瑞 孙芮璇第13页/共40页第十三页，共41页。正确看待学生的学习分数过程(guc

5、hng)重于结果第14页/共40页第十四页，共41页。 测试(csh)后显露出的问题： 1.我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其史、地、生要引起重视。由于各个方面的原因，很多同学都在这些(zhxi)科目中出现“瘸腿”现象。2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.3.老师反复强调的知识点没落实到位.第15页/共40页第十五页，共41页。成绩背后(bihu)的问题：1、个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过

6、的练习部分学生始终没有养成(yn chn)及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。第16页/共40页第十六页，共41页。成绩背后(bihu)的问题： 3.个别同学有抄作业现象. 4.不能合理安排时间. 5.个别同学没有明确的目标. 6.基础太差. 7.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。 8.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响(yngxing)课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。第17页/共40页第十七页，共41页。学生学生(xu (xu sheng)sheng)现状现状第18页/共40页第十

7、八页，共41页。1学习(xux)成绩下降 在学习(xux)上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习(xux)之外，成绩迅速下降，对学习(xux)失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。第19页/共40页第十九页，共41页。2逆反心理严重 老师们分析，初二学生的另一特点是“不服(b f)管教”。一些同学对老师家长的批评不再虚心接受，开始反驳顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。第20页/共40页第二十页，共41页。3、交友不慎。 初

8、二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽(mngy)阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。第21页/共40页第二十一页，共41页。对家长(jizhng)的希望：一、重视(zhngsh)二、了解三、关心四、鼓励五、督促六、配合第22页/共40页第二十二页，共41页。第23页/共40页第二十三页，共41页。关心学生每一周的学习情况,督促学生晚上(wn shang)在家独立完

9、成各科家庭作业, 并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题。第24页/共40页第二十四页，共41页。第25页/共40页第二十五页，共41页。第26页/共40页第二十六页，共41页。第27页/共40页第二十七页，共41页。几点建议(jiny)：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习(xux)习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。（很多学生值日逃跑，没责任心。）1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向(do xin)、明确的奋斗目标第28页/共40页第二十八页，共41页。3、要尽量(jnling)控制孩子的零用钱和上学、

10、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间(shjin)来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？第29页/共40页第二十九页，共41页。 5、家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合(pih)学校做好工作。 6、家长要培养(piyng)孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。 7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励(gl)，以增强他们的自信心。第30页/共40页第三十页，共41页。8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不

11、意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后(lu hu)，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么(shn me)。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。第31页/共40页第三十一页，共41页。10抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学(kxu)的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。11、在孩子(hi zi)面前做好表率，身教重于言教。第

12、32页/共40页第三十二页，共41页。希望家长(jizhng)配合的工作1、合理安排饮食(ynsh)，注意补充营养； 2、提醒孩子(hi zi)认真参加体育锻炼（班里同学不少体质较差）； 4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）； 3、提醒孩子注意安全；第33页/共40页第三十三页，共41页。5、对子女的期望水平适中， 不能一味追求高目标； 6、控制零花钱，引导孩子合理消费(零食，乱消费现象）； 7、注意观察学生变化（交友、着装(zhe zhun)、 学习态度），碰到孩子的新问题， 辨证思考再处理，切莫鲁莽行事；8、引导孩子正确对待老师的教育； 希望(xwng)家长配合的工作第34

13、页/共40页第三十四页，共41页。 9、始终关心孩子的学习，不要(byo)放弃 努力（孩子需要你的关心，更需要你的耐心）； 10、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况； 希望家长配合(pih)的工作第35页/共40页第三十五页，共41页。12.晚上监督学习和作业(zuy)（电脑，电视要控制）；13.让孩子知道劳动是光荣的。希望家长(jizhng)配合的工作第36页/共40页第三十六页，共41页。 古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时(tngsh)坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点(y din)沟通交流，少一点(y din)打骂，多一点(y din)信任理解，少一点(y din)猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。结 束 语第37页/共40页第三十七页，共41页。第38页/共40页第三十八页，共41页。第39页/共40页第三十九页，共41页。感谢您的观看(gunkn)！第40页/共40页第四十页，共41页。NoImage内容(nirng