最新部编人教版一年级语文下册课文7-怎么都快乐课件

1、部编本人教版部编本人教版一年级下册语文一年级下册语文7 7 怎么都快乐怎么都快乐新课导入新课导入 游戏是孩子童年生活的主旋律！因为游戏是孩子童年生活的主旋律！因为游戏，我们的童年才丰富多彩；因为游戏，游戏，我们的童年才丰富多彩；因为游戏，我们的生活才快乐多我们的生活才快乐多多！你喜欢游戏吗？多！你喜欢游戏吗？让我们去感受一下游让我们去感受一下游戏的快乐吧！戏的快乐吧！看动画喽看动画喽一起一起来听听来听听怎么都快乐怎么都快乐- -我爱运动我爱运动的儿歌吧的儿歌吧！全屏放映状态才可以点击在线观看全屏放映状态才可以点击在线观看作者简介作者简介 任溶溶任溶溶，祖籍广东鹤山，祖籍广东鹤山，1923192

2、3年出生于上年出生于上海。海。19451945年在上海大夏大学中国文学系毕业后，年在上海大夏大学中国文学系毕业后，从事文学翻译工作，从事文学翻译工作，19491949年后曾在少年儿童出版年后曾在少年儿童出版社主管外国文学编辑工作，后任上海译文出版社社主管外国文学编辑工作，后任上海译文出版社编审，编辑编审，编辑外国文艺外国文艺杂志。杂志。主要作品：主要作品： 童话集童话集“没头脑没头脑”和和“不不高兴高兴”，儿童诗集，儿童诗集小孩子懂小孩子懂大事情大事情等。等。我我会会写写玩玩wnwnwnwn jj 玩玩 具具wnwn shushu 玩玩 耍耍造句：造句：弟弟最喜欢的弟弟最喜欢的玩具玩具是兔娃娃

3、。是兔娃娃。笔顺：笔顺：字词学习字词学习很很hnhnhnhn hoho 很很 好好hnhn dudu 很很 多多造句：造句：我觉得妈妈这次做的烤鸡我觉得妈妈这次做的烤鸡很好很好，很可口。，很可口。笔顺：笔顺：当当dndndndn rnrn 当当 然然dndn chch 当当 初初造句：造句：我们我们应当应当帮助有需要的人。帮助有需要的人。笔顺：笔顺：音音ynynynyn ll 音音 乐乐shnshn ynyn 声声 音音造句：造句：她听着海螺里的她听着海螺里的声音声音，开心极了。，开心极了。笔顺：笔顺：讲讲jinjintntn jinjin 听听 讲讲jinjin kk 讲讲 课课造句：造句：

4、我们上课一定要认真我们上课一定要认真听讲听讲。笔顺：笔顺：行行xnxnxnxn zuzu 行行 走走xnxn rnrn 行行 人人造句：造句：小灵小灵行走行走在去外婆家的路上。在去外婆家的路上。笔顺：笔顺：许许xx xx dudu 许许 多多 xx jiji 许许 久久造句：造句：书店里有书店里有许多许多有趣的故事书。有趣的故事书。笔顺：笔顺：让我们一起写一下！让我们一起写一下！玩玩很很当当音音讲讲行行许许我我会会认认怎怎znzn怎么怎么独独dd独自独自跳跳tiotio跳绳跳绳绳绳shnshn绳子绳子得得didi得当心得当心羽羽yy羽毛羽毛球球qiqi足球足球戏戏xx戏剧戏剧排排pipi排球排

5、球篮篮lnln篮球篮球连连linlin连接连接运运ynyn运动运动多多音音字字xnxnhnhn飞行飞行排行排行行行dndndndn当时当时上当上当当当 怎么都快乐怎么都快乐生字认写及课文回顾生字认写及课文回顾汉字首尾分解汉字首尾分解: 扌非扌非笔顺读写笔顺读写: 横竖横竖横横横竖横横横横竖横竖横横横竖横横横识字练习到此结束识字练习到此结束词语解释词语解释【静悄悄静悄悄】【独自独自】【当然当然】状态词。形容非常安静，没有声响。状态词。形容非常安静，没有声响。自己一个人；单独地。自己一个人；单独地。表示合于事理或情理，没有疑问。表示合于事理或情理，没有疑问。整体感知整体感知认真朗读课文，想一想：认

6、真朗读课文，想一想： 每小节讲的是几个人在玩？每小节讲的是几个人在玩？第一节：第一节：一个人独自玩一个人独自玩第二节：两个人一起玩第二节：两个人一起玩第三节：三个人一起玩第三节：三个人一起玩第四节：许多人一起玩第四节：许多人一起玩 yy rnrn wnwn hnhn hoho 一一 个个 人人 玩，很玩，很 好！好！课文解读课文解读 这个句子是整节的中心句，这这个句子是整节的中心句，这一节就是围绕首句写的。一节就是围绕首句写的。读第一小节，想一想：读第一小节，想一想： 一个人可以玩什么，好玩吗？一个人可以玩什么，好玩吗？用纸折船，折马用纸折船，折马踢毽子踢毽子跳跳 绳绳搭积木搭积木看看 书书画

7、画 画画听音乐听音乐 小朋友，你来小朋友，你来说说一个人还可以说说一个人还可以玩什么呢？玩什么呢？读第二小节，想一想：读第二小节，想一想： 两个人玩有哪些快乐？两个人玩有哪些快乐？讲故事讲故事下象棋下象棋打羽毛球打羽毛球坐跷跷板坐跷跷板读第三小节，想一想：读第三小节，想一想： 三个人可以怎么玩呢？三个人可以怎么玩呢？讲故事讲故事跳跳 绳绳snsn rnrn wnwn hnhn hoho 三三 个个 人人 玩，很玩，很 好！好！jinjin shishi dudu rnrn tntn nn yuyu jnjn 讲讲 故故 事事 多多 个个 人人 听听 更更 有有 劲，劲，nn jinjin ww

8、 men men tntn ww jinjin nn men men tntn 你你 讲讲 我我 们们 听，我听，我 讲讲 你你 们们 听。听。linlin rnrn shuishui shnshn zizi 两两 个个 人人 甩甩 绳绳 子，子，nn tiotio ww tiotio lnln lili tiotio你你 跳，我跳，我 跳，跳， 轮轮 流流 跳。跳。举例子：举例子： 诗歌第一句先写诗歌第一句先写“三个人玩，很好三个人玩，很好”，接，接下来用例子来具体说明怎样快乐。这样写能让下来用例子来具体说明怎样快乐。这样写能让读者更切身地体会。其他几节也都采用了这种读者更切身地体会。其他几

9、节也都采用了这种写法。写法。 “更更”表示快乐的程度加深了，它把文表示快乐的程度加深了，它把文章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。团队意识、合作精神。 xx dudu rnrn wnwn nn hoho 许许 多多 人人 玩，玩， 更更 好！好！读第四小节读第四小节主旨概括主旨概括 这首小诗有四小节，分别讲了这首小诗有四小节，分别讲了“一个人玩一个人玩”“两个人玩两个人玩”“”“三个人玩三个人玩”“”“四个人玩四个人玩”“”“五五个人玩个人玩”“”“许多人玩许多人玩”的快乐，强调了集体的的快乐，强调了集体的快乐；渗透了团队意识和合作精

10、神。快乐；渗透了团队意识和合作精神。结构梳理结构梳理一个人一个人快乐快乐两个人两个人三个人三个人许多人许多人很很很很很很很很拓展延伸拓展延伸找朋友找朋友请大家，都站起，请大家，都站起，我的朋友在哪里？我的朋友在哪里？一二三，三二一，一二三，三二一，我的朋友就是你！我的朋友就是你！嗨，嗨，就是你，嗨，嗨，就是你，咱们一同做游戏。咱们一同做游戏。课后作业课后作业1.1.熟读课文，练习本课生字词。熟读课文，练习本课生字词。2.2.你一个人的时候会玩什么呢？跟朋友在你一个人的时候会玩什么呢？跟朋友在一起的时候又会玩什么呢？跟大家分享一一起的时候又会玩什么呢？跟大家分享一下你是怎么玩的吧。下你是怎么玩的吧。课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.朗读课文。朗读课文。朗读指导：朗读指导： 本文是一首儿童诗，内容充满情趣，因此本文是一首儿童诗，内容充满情趣，因此整首诗的语调应欢快活泼，语调上扬，读出内整首诗的语调应欢快活泼，语调上扬，读出内心的喜悦。心的喜悦。折纸船折纸船 听广播听广播 跳皮筋跳皮筋丢手绢