新课标人教版《基因控制生物性状》

1、阅读并思考下列问题在课文中标注一下：在课文中标注一下：w什么是遗传？什么是变异？什么是遗传？什么是变异？w生物的遗传和变异是通过什么实现的？生物的遗传和变异是通过什么实现的？w什么是性状？什么是相对性状？能列举一什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？些吗？w控制生物性状的是什么？性状与基因之间控制生物性状的是什么？性状与基因之间是什么关系？是什么关系？遗传变异遗传变异生殖和发育实现你能从哪些方面描述苹果的特点？豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠形态结构观察几种生物性状观察几种生物性状观察自己或同学：观

2、察自己或同学：w是否有耳垂？是否有耳垂？w是是单眼皮单眼皮还是还是双眼皮双眼皮？w有酒窩有酒窩还是还是无酒窩无酒窩？w能否把舌由两侧向中央卷曲？能否把舌由两侧向中央卷曲？w能否使拇指向背侧弯曲？能否使拇指向背侧弯曲？活动一：人体性状大搜查活动一：人体性状大搜查 生理特征生理特征行为方式行为方式形态特征形态特征惯用左手或右手、鸟类的筑巢等惯用左手或右手、鸟类的筑巢等性状性状形态结构特征：形态结构特征：生理特性：生理特性：行为方式：行为方式：苹果的颜色、形状、大小；苹果的颜色、形状、大小；人耳朵大小、脸型、高矮等人耳朵大小、脸型、高矮等苹果的味道、人的血型、性格等苹果的味道、人的血型、性格等生物的

3、性状：生物的性状：活动二活动二: 分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。w1 1生物的性状包含哪些方面特征生物的性状包含哪些方面特征? ?所有的所有的性状都能用肉眼观察到吗？性状都能用肉眼观察到吗？w2 2举例说出同种生物同一性状常有哪些举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？现形式？w3 3性状都可遗传吗？举例说明性状都可遗传吗？举例说明. .w4 4. .什么是相对性状什么是相对性状? ?举例说明举例说明. . 讨论讨论1、生物的性状包含哪些生物的性状包含哪些方面的特征方面的特征?

4、 ?所有的性状都能用所有的性状都能用肉眼观察到吗？肉眼观察到吗？w性状包括性状包括形态结构、生理形态结构、生理特征特征和和行为方式行为方式等。等。w生物的生物的生理特征生理特征观察不到，观察不到，如如色盲、血型色盲、血型等。等。惯用左手或右手 鸟类筑巢苹果的味道 人的血型形态结构生理特性行为方式性状讨论讨论2：举例说出同种生物同一性状常有举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？都只有两种表现形式？w不是，如人的肤色有：不是，如人的肤色有：白、白、黑、黄黑、黄三种；人的血型有四三种；人的血型有四种：种：A A型、型、B

5、B型、型、O O型、型、ABAB型。型。讨论讨论3：什么是相对性状什么是相对性状? ?举例说明举例说明. .w相对性状指相对性状指同种生物同种生物同一性状同一性状的的不同表现不同表现形式形式。如单双眼皮、。如单双眼皮、有无酒窝等有无酒窝等注意了注意了! !第第一一组组性性状状NONO第第二二组组性性状状NONO第三组性状第三组性状YESYES有单眼皮有双眼皮有单眼皮 有双眼皮单眼皮 讨论讨论4 4：有的与父母或与父母的父母相：有的与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。同，这说明这些性状是可以遗传的。讨论讨论5：性状都可遗传吗？举性状都可遗传吗？举例说明？例说明？w不是。不是。受

6、受外界环境因素外界环境因素引起引起（遗传物质没变化遗传物质没变化）的性状不）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。黑的皮肤不能遗传。 我们的许多性状都象我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，却没有携带任何性状，w 父母的性状是怎样遗传给子女的呢？父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精【 资资 料料 】从输卵管中取从输卵管中取出核尚未融合出核尚未融合的受精卵的受精卵显微注射器显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因

7、激素基因注入输卵管注入输卵管携携带带转转入入的的基基因因正常受精卵正常受精卵吸管吸管（固定细胞）（固定细胞）活动四：讨论交流活动四：讨论交流1、在这项研究中，被研究的性状是么？、在这项研究中，被研究的性状是么？控制这个控制这个 性状的基因是什么基因？性状的基因是什么基因？2、转基因超级鼠的获得，说明性状、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？与基因之间是什么关系？-被研究的性状是个体大小。被研究的性状是个体大小。鼠的生长激素基因。鼠的生长激素基因。-说明基因控制生物的性状。说明基因控制生物的性状。3、由此推论，在生物传种接代的、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是过程中，传

8、下去的是 性状还是控制性状还是控制性状的基因？性状的基因？-传递的是控制性状的基因。传递的是控制性状的基因。基因 当然有些性状是否表现，除当然有些性状是否表现，除了受到基因的控制，还会受到了受到基因的控制，还会受到环境的影响环境的影响。例：南方为桔，北方为枳例：南方为桔，北方为枳 w把一种生物的某种基因，用生把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基物的基因组中，培育出的转基因生物。如：因生物。如：转基因动物、转转基因动物、转基因食品、转基因药品基因食品、转基因药品转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰转基因猪：转基因猪：

9、 左为荧光小猪，右为正常小猪左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪荧光小猪身身上含有可合成绿色荧光蛋白质的上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因水母基因生物科学技术的发展日新月异生物的性状相对性状形态结构生理特性行为方式不同表现形式同种生物同一性状基因控制性状遗传和变异生殖和发育亲代子代基因性状环境练习练习2 2、控制生物性状的是（、控制生物性状的是（ ） A. A.细胞核细胞核 B. B. 染色体染色体 C. C.基因基因 D. DNA D. DNA 3 3、在生物传种接代的过程中传下去的是、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ） A.A.性状性状 B. B. 基因基因 C. C.细胞核细胞核 D

10、.D.生殖细胞生殖细胞 相似性相似性差异差异生殖和发育生殖和发育CB1、 遗传是指亲子间的遗传是指亲子间的 ，变异是，变异是指亲代间和子代个体间的指亲代间和子代个体间的 ，生物，生物的遗传和变异是通过的遗传和变异是通过 而实现的。而实现的。练习练习w小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：上述信息进行分析：母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生母亲双

11、眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（物的（ ）现象。）现象。w父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（物的（ ）现象。）现象。w有（有（ ）对相对性状，它们分别是）对相对性状，它们分别是（ ）、（）、（ ）、）、 和和 （ ）。）。 遗传遗传变异变异3 3单双眼皮单双眼皮有无耳垂、有无耳垂、大拇指能否向背侧弯曲大拇指能否向背侧弯曲判断判断1 1、生物体的全部性状都能够遗传。（、生物体的全部性状都能够遗传。（ ）2 2、后代和亲代长得像，是因为亲代直接、后代和亲代长得像，是因为亲代直接把性状传给了后代。（把性状传给了后代。（ ）3 3、人的、人的ABOABO血型

12、是人的性状之一。（血型是人的性状之一。（ ）4 4、子代的性状和亲代的性状一定相同。、子代的性状和亲代的性状一定相同。（ ）5 5、所有生物都有遗传的特征。（、所有生物都有遗传的特征。（ ）6 6、基因控制生物的性状。（、基因控制生物的性状。（ ）错错对对错错错错对对对对w1生物的性状就是指生物的（）生物的性状就是指生物的（） A形态结构特征形态结构特征 B生理特性生理特性 C先天的行为方式先天的行为方式D前三项前三项w2下列性状属于相对性状的是（）下列性状属于相对性状的是（）wA狗的卷毛与狗的黄毛狗的卷毛与狗的黄毛 wB骏马的奔跑与天鹅的飞行骏马的奔跑与天鹅的飞行 wC金鱼的红色与鲤鱼的红色

13、金鱼的红色与鲤鱼的红色 wD兔子的长耳朵与短耳朵兔子的长耳朵与短耳朵 DDw3亲代的许多性状之所以在子代身上体现，亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）原因是（） A精子和卵细胞中携带着亲代的性状精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B精子和卵细胞中携带着控制着性状的精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因基因 C总在一起生活，长相就会相像总在一起生活，长相就会相像 D父母所有的性状都遗传给了子代父母所有的性状都遗传给了子代B4.一只毛色为黄色的大狗一窝生下一只毛色为黄色的大狗一窝生下5只小只小狗其中狗其中3只小黄狗，只小黄狗，2只小花狗，请回答下列只小花狗，请回答下列问题：问题：（1）狗的毛色

14、在遗传学上叫做）狗的毛色在遗传学上叫做 。（2）狗的后代全部是狗，这是一种）狗的后代全部是狗，这是一种 现现象。小狗的毛色不同，这是一种象。小狗的毛色不同，这是一种 现象。现象。（3）狗的黄色体毛和花色的体毛在遗传学上）狗的黄色体毛和花色的体毛在遗传学上被称为被称为 。性状性状遗传遗传变异变异相对性状相对性状5.小华和小明是一对同卵双生的兄弟，长得几乎完全一样，除小华和小明是一对同卵双生的兄弟，长得几乎完全一样，除了他们的母亲能分辨外，其他人经常混淆，以下解释最为合了他们的母亲能分辨外，其他人经常混淆，以下解释最为合理的是，他们二人（）理的是，他们二人（）A生活在相同的环境里生活在相同的环境里

15、 B父母亲相同父母亲相同 C细胞内所含基因几乎完全一样细胞内所含基因几乎完全一样 D生长发育是同步的生长发育是同步的 C6.（1）请把上述图片的序号按正确顺序排列起来：（）请把上述图片的序号按正确顺序排列起来：（）（）（）（）（）（）（）2在上图中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基在上图中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？因是什么基因？ 3这个实验的结果是小鼠变成了大鼠，这说明性状和基这个实验的结果是小鼠变成了大鼠，这说明性状和基因之间是什么关系？因之间是什么关系？DBAC小鼠个体的大小，大鼠生长激素基因小鼠个体的大小，大鼠生长激素基因基因控制性状基因控制性状7.下图示转

16、基因鼠的研制过程通过这种方法将大鼠生长激素基因导下图示转基因鼠的研制过程通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快的小鼠生长速度快23倍，体积大倍，体积大1倍倍（1）以上研究过程利用的技术叫）以上研究过程利用的技术叫 图中图中A所示的实验仪器所示的实验仪器名称是名称是 （2）图中）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是你认为注入的部位应是 最终受精卵在小鼠的最终受精卵在小鼠的 内发育内发育成新个体成新个体（3）该研究成果说明，小鼠的大小这一性状是由）该研究成果说明，小鼠的大小这一性状是由 控制的控制的转基因技术转基因技术显微注射器显微注射器输卵管输卵管子宫子宫基因基