一年级美术下册 第20课《汉字中的象形文字》课件2 人教版 (381)_第1页
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文档简介

1、1、向人类的祖先“提问”大象版科学六年级下册 “ 你的生命从哪儿来？” 我们都知道自己是妈妈生的。如果有人问我们：“你的爸爸妈妈又是从哪儿来的？”这也不难回答。可是,如果一直这样追问下去,恐怕就不容易回答了,那就需要追寻我们人类祖先的足迹了。 对人类的祖先,我们肯定有很多感兴趣的问题,先把它们存入“问题银行”；然后,小组之间整理和评断所提出的问题；最后,各小组从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。问题银行存折奇妙小组序号1234存入时间2月18日2月18日2月18日2月18日问 题人类的祖先从哪儿来？人类的祖先是怎样生活的？人类的祖先住在什么地方？人类的祖先怎样获得食物？提取时间2

2、月18日问题银行存折探究小组序号123存入时间2月18日2月18日2月18日问 题人类的祖先吃什么？人类的祖先穿衣服吗？人类的祖先是怎样演变成人的？2月18日人类的祖先住在什么地方？人类的祖先住在什么地方？1 答：人类的祖先住在山洞里,或者说住在洞穴里面,不同的时期,不同地域的祖先居住的情况也不一样。人类的祖先穿衣服吗？人类的祖先穿衣服吗？2 答：人类的祖先经历过一个从赤裸身体到用树叶、兽皮做衣服御寒、摭羞的过程,不能简单地说穿还是不穿。 科学探究活动是从问题开始的。选择好研究主题后,要大胆地有根据地进行猜想,并用自己擅长的形式表达出来,与大家交流。 我的猜想树人小学六（1） 探究小组 飞飞研

3、究主题 人类的祖先是怎样演变成人的？ 猜想与假设 我从一本书上知道人是从猿演变而来的。我想,在很久以前,猿生活在森林里反思与评价 在班里设立一个“科学旅行表现评比栏”,商议好评比项目、使用方式、使用时间等。在探究活动中,要随时进行评价。古猿人的生活古猿人的生活洞穴生活古猿人的生活古猿人的生活古猿人的生活古猿人烧火的痕迹古猿人的生活古猿人的生活古猿人的生活古猿人的生活古猿人的生活古猿人的生活人类进化示意图人类进化示意图 大家做出了哪些猜想？这些猜想有没有根据？我们来进行评断吧！飞飞的猜想 我认为奇妙小组的假设比较合理,表演也很生动。一、填空题：1、科学探究活动是从（ ）开始的。2、我们的祖先生活在（ ）里,靠（ ）获得食物。3、人类的祖先最早使用的是（ ）工具。4、古人类是生物（ ）的产物。5、古人类为了有效地防御敌害,选择了（ ）生活。二、简答题：1、你认为古人类吃什么？是怎么获取食物的？2

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