人教部编版七年级语文上册《写作：发挥联想和想象》教学课件PPT优秀公开课

1、写作：发挥联想和想写作：发挥联想和想象象部编版 语文 七年级 上册1.进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象 对于写作的作用。（重点）2.学习发散思维的方法，广收并蓄，拓展延伸， 多角度、多方位地立意。（难点）3.在写作实践中，主动运用联想和想象，使文章 内容更丰富，表达更生动。（素养）学习目标什么是联想联想联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的是指由于某人或某事物而想起其他相关的人人 或事物的心理活动。或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相它既指由当前的事物回忆起相关关 的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他他 事物事物。整体感知

2、东晋著名的政治家谢安有一次东晋著名的政治家谢安有一次和和 他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬扬 下起了雪，这么大的雪是少见的，下起了雪，这么大的雪是少见的，孩孩 子们都瞪着眼睛向外看着。谢安乘子们都瞪着眼睛向外看着。谢安乘机机 问道：问道：“白雪纷飞何所似？白雪纷飞何所似？”他的他的侄侄 子谢朗说：子谢朗说：“撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟。”他他 的侄女谢道韫说：的侄女谢道韫说：“未若柳絮因未若柳絮因风风 起起。”白白雪雪撒撒盐盐白白雪雪柳柳絮絮相关、相相关、相似似整体感知什么是想象想象想象则是在头脑中创造出未曾有过的新形象。则是在头脑中创造出未曾有过的新形象。在在

3、 原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现现 实中根本不存在的事物形象实中根本不存在的事物形象。爱因斯坦爱因斯坦说：想象力比知识更重要说：想象力比知识更重要。 达尔文达尔文说：说：想象是人类最高禀赋之一想象是人类最高禀赋之一。整体感知远远的街远远的街灯灯相相 似似 性性天上的明天上的明星星相相 似似 性性无数的街无数的街灯灯联联想想（实（实）美丽的街美丽的街市市 世上没有的珍世上没有的珍奇奇牛郎织牛郎织女女 闲游街闲游街市市想想象象（虚（虚）创创 造造联想是联想是“实实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际的，由此物到彼物，想到的是客观实际。 想

4、象是想象是“虚虚”的，是由人脑主观创造出来的的，是由人脑主观创造出来的。但是二者间有着紧密的关系，写作中一般但是二者间有着紧密的关系，写作中一般要要。联想与想象的区别与联联想与想象的区别与联系系整体感知运用联想和想象应该注意运用联想和想象应该注意：一是联想要自然恰切。一是联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之联想到的事物与其触发点之间间 要有一定的关联。比如荷叶要有一定的关联。比如荷叶母亲中，作者由荷叶母亲中，作者由荷叶对对 红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做做 出的合理联想；如果联想到环境保护，联想到助人为乐出的合理联想；如果

5、联想到环境保护，联想到助人为乐， 就显得牵强附会了就显得牵强附会了。精读细研二是想象要合情合理。二是想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生想象所展示的未必是现实生活活 中有的，但一定要合乎生活的逻辑。西游记中的孙中有的，但一定要合乎生活的逻辑。西游记中的孙悟悟 空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基基 础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着着 猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。精读细研三是联想和想象要有新意。三是联想和想象要有新意。诗

6、人刘大白秋江的晚上诗人刘大白秋江的晚上 一诗，写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，一诗，写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双双 翅一翻，把斜阳掉在江上翅一翻，把斜阳掉在江上”；而；而“头白的芦苇头白的芦苇”，为夕，为夕阳阳 的余晖所染，的余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很。这些想象就很新新 颖，给人以深刻印象颖，给人以深刻印象。想象力是人类创造性思维的重要源泉。仔细观察，勤于 思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心，有助于激 发自己的想象力。精读细研原题重原题重现现一、故事接龙一、故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头， 比如

7、：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下 去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。 写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。 最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。精读细研提示提示：不管前一同学的话多么荒诞离奇，都要想 办法使情节发展保持一定的连贯性。充分发挥 联想和想象，故事才能精彩。精读细研例文例文：郭欣龙：那一天，发生了一件奇怪的事郭欣龙：那一天，发生了一件奇怪的事。刘佳欣：学校东南角出现了一个黑乎乎的大洞刘佳欣：学校东南角出现了一个黑乎乎的大洞。 王艺琪：洞中出王艺琪：洞中出现了一艘巨大的飞船现了一艘巨大的飞船。宋晓芹：它发出稀奇

8、古怪的声音，呼呼，一阵凉风吹过，飞船亮宋晓芹：它发出稀奇古怪的声音，呼呼，一阵凉风吹过，飞船亮起起 了红光、白光、绿光、蓝光了红光、白光、绿光、蓝光五颜六色的光。五颜六色的光。“轰轰”的一声，从飞的一声，从飞船船 正中央走出一个外星人正中央走出一个外星人。魏薇：那个外星人长着三只绿色的眼睛，但是身体和人一样，只魏薇：那个外星人长着三只绿色的眼睛，但是身体和人一样，只不不 过，他长着红色的头发，皮肤是黄白色的。他看到我们时说了一些话过，他长着红色的头发，皮肤是黄白色的。他看到我们时说了一些话。徐志勇：他说了很多，可我们什么也没听懂徐志勇：他说了很多，可我们什么也没听懂。精读细研郭欣龙：突然有人说

9、：郭欣龙：突然有人说：“学校有一个学生被外星人的飞船抓走了！学校有一个学生被外星人的飞船抓走了！”我我们们 所有的人都陷入了莫名的恐惧之中所有的人都陷入了莫名的恐惧之中。刘佳欣：校长制定出了一个大胆的计划。我们要坐着我们的飞船去把那刘佳欣：校长制定出了一个大胆的计划。我们要坐着我们的飞船去把那个个 同学救回来同学救回来。王艺琪：我们首先偷偷地在那艘外星人的飞船上安装了监视器，然后全王艺琪：我们首先偷偷地在那艘外星人的飞船上安装了监视器，然后全副副 武装登上了我们自己的飞船武装登上了我们自己的飞船。宋晓芹：我们怀着忐忑的心情，排队上了飞船，接着又发生了一件令人宋晓芹：我们怀着忐忑的心情，排队上了

10、飞船，接着又发生了一件令人恐恐 惧的事惧的事。魏薇：外星人的飞船飞走了又飞回来了，扔下了一个巨大的蛋。当那个魏薇：外星人的飞船飞走了又飞回来了，扔下了一个巨大的蛋。当那个蛋蛋 安全落地时，下端开了一个口，走出了一个人。那个人正是失踪的那个学生安全落地时，下端开了一个口，走出了一个人。那个人正是失踪的那个学生。精读细研徐志勇：看到他平安回来，大家全都放心了。我们虽有种种疑问，但徐志勇：看到他平安回来，大家全都放心了。我们虽有种种疑问，但也也 安静了下来，可是谁也没有想到这个同学的额头上多了一只若隐若现的眼睛安静了下来，可是谁也没有想到这个同学的额头上多了一只若隐若现的眼睛， 仿佛外星人在监视着我

11、们。啊，太可怕了，世界危机正在到来仿佛外星人在监视着我们。啊，太可怕了，世界危机正在到来总评总评：本文想象奇特，故事衔接紧密，引人入胜本文想象奇特，故事衔接紧密，引人入胜。精读细研二、发挥联想和想象，为本单元课文皇帝的新装续二、发挥联想和想象，为本单元课文皇帝的新装续写写 一个故事。不少于一个故事。不少于500500字字。提示提示：1.1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然然 后后抓住一点落笔抓住一点落笔。2.2.要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展展 和和情节设计要合情理，令人信服情

12、节设计要合情理，令人信服。精读细研例文皇帝的新装续皇帝的新装续写写简洁明了地概括了课简洁明了地概括了课文文 结尾部分，并点明了皇帝结尾部分，并点明了皇帝在在 被一个小孩子揭穿真相后被一个小孩子揭穿真相后的的 态度态度非常气愤非常气愤。紧接上文，同时设紧接上文，同时设置置 了悬念，吸引读者继了悬念，吸引读者继续续 阅读下去阅读下去。眼看自己一丝不挂的事实被一个小孩子高声指 出，皇帝非常气愤，他知道这件事一定不能传 扬 出去，自己没穿衣服已丢尽了脸面，但是，身 为一 国之君，不能失掉皇帝的尊严，否则他就无 法去管 理一个国家了。至于以后，该怎么办呢？有了，皇帝心生 一 计，接着挺起大肚子，若无其事

13、，大摇大摆地 起驾 回宫了。令国人非常奇怪的是，以后很长的时间里，皇 帝并没有像人们所想的那样，在大庭广众之下杀了 那两个骗子，而是日日山珍海味地招待他们。皇帝的做法更加令皇帝的做法更加令人人 疑惑，推动故事情节疑惑，推动故事情节的的 发展发展。精读细研寒冷的冬天到了，大雪落满了整个城市， 透明的冰凌压弯了树枝，呼啸的大风吹刮着田 野。正是这个时候，皇帝在宫中召见了两 个 骗子。“噢，我亲爱的爵士们，你们还好吗？”皇帝笑逐颜开地说道。“谢谢陛下关心，我们很好。”他们同声 回答着。“你们给我做了一件如此美丽的衣服， 让我过了一个满意的夏天，为了奖励你们，我 决定”自然环境描写自然环境描写， 写出

14、了天气的严寒写出了天气的严寒。省略号表示话没省略号表示话没有有 说完，给读者留下了说完，给读者留下了一一 个含蓄的想象空间，个含蓄的想象空间，引引 人猜测人猜测。精读细研“陛下是做了两件。”其中一个骗子小声地提醒。“嗯，两件更好，正好一人一件吧。”皇帝自言自语着，突然笑着对他 们说：“为嘉奖你们的功劳，我决定自今天起，任命你们为我的巡视官，每 天在城市的街道上巡视一次，并穿上你们为我做的新衣。”“不！不！那是陛下您的专用品，小人们穿不得。”两个骗子急忙推脱。“近日有些市民不服从管理，而且总有人说你们是骗子，只要穿上我的新衣， 他们就不敢说你们是骗子了。”皇帝关心地说道，“好了，现在你们就穿上

15、我的新衣，行使你们的职权吧！”“陛下！陛下！”他们哀求着，可是皇帝不为所动。在皇帝的亲自监督下，两个骗子分别穿上了“美丽”的衣服，跟着身着 棉衣的皇帝，走出了宫殿。精读细研“我还为你们准备了一个盛大的就职仪式， 你们开心吗？”皇帝亲切地询问。“开心！开心！”两个骗子苦着脸，异口同 声地答道。就职仪式上不到十分钟，两个光着身子的骗 子就冻得鼻涕横流，两手抱着胸口，跺着脚哼哼 唧唧地哀号。“这两件衣服还暖和吧？”“暖和，暖暖和。”两个骗子哆哆 嗦嗦地回答。运用细节描写运用细节描写， 生动形象地写出了生动形象地写出了两两 个骗子被冻得狼狈个骗子被冻得狼狈的的样子，讽刺意味极浓样子，讽刺意味极浓。精读

16、细研点明了故事的点明了故事的结结局，有趣且合情合理局，有趣且合情合理。以那个说出真以那个说出真相相 的小孩子的话结束的小孩子的话结束全全 篇，照应课文，引篇，照应课文，引人人 深思深思。从此以后，在这个城市出现了一个有趣的画 面，全城的市民每天都可以看到两个光着身体的 男人，在一条条大街小巷里不停地飞奔着。“看！他们穿着皇帝的新衣。”那个说出真 相的小孩子笑着说道。点评点评：本文作者出奇出新，从另一个角度写了故事的结局，新颖有趣，令本文作者出奇出新，从另一个角度写了故事的结局，新颖有趣，令人人 耳目一新。在这篇文章里，皇帝不再是昏庸的，而是睿智的，他用智慧巧妙耳目一新。在这篇文章里，皇帝不再是

17、昏庸的，而是睿智的，他用智慧巧妙地地 惩罚了那两个骗子。本文多用对话，现场感强，有效地表现了人物的性格特征惩罚了那两个骗子。本文多用对话，现场感强，有效地表现了人物的性格特征。精读细研原题重原题重现现三、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得三、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得， 十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有有 着怎样的精神面貌呢？请以十年后的我为题着怎样的精神面貌呢？请以十年后的我为题， 发挥想象，写一篇作文。不少于发挥想象，写一篇作文。不少于500500字字。精读细研提示提示：1.1.可以可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅大胆想象，

18、但要符合你性格发展的逻辑。不仅要要 想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是是 十年后的你所生活的环境十年后的你所生活的环境。2.2.不要不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通通 过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现现 你的性格、心态，以增加真实感你的性格、心态，以增加真实感。精读细研十年,在历史的长河中不过是短短的一瞬,但 在一个人的生命中,却是一段漫长的旅程。十年 后的我,必定是一个与众不同的人。公元2031年,我不

19、再是十年前那个幼稚天真 的初中生,而是经过了刻苦的学习和艰苦的锻炼, 成了一名宇航员。这一天刚刚上班,“嘟”电话的荧屏上 显示出中央电视台的现场直播:“紧急新闻 根据国家天文台和国际小行星协会确认,有一颗开头点明十年后开头点明十年后的的 “我我”与众不同与众不同, ,设设置置 悬念悬念, ,同时引出下文同时引出下文。总写总写, ,点明点明十十 年后年后“我我”的身的身份份 是一名宇航员是一名宇航员。十年后的十年后的我我例文精读细研小行星突然改变了运行轨道,正在向地球靠近,根据运转 规律,预计两周后将与地球进行正面撞击。”听到这里,我的心猛地一沉, 这件事终于还是发生了! 这颗小行星,我们已经连

20、续跟踪了很长时间,我不等命令 下来,就开始做准备了。果然,十几分钟之后,领导的命令 就到了:全组人员收拾行装,准备执行任务。我们的任务很简单:乘坐飞船接近小行星,先利用高 能激光在小行星上打洞,放置核炸弹,再利用爆炸的力量,通过新闻及通过新闻及对对 “我我”的动作描写的动作描写, , 表现了表现了“我我”身身负负 重任重任, ,并时刻准备并时刻准备着着 承担任务承担任务。精读细研把小行星的运行速度加快,使其提前飞过地球轨道。任务听起来挺简单的,但责任重大,而且只许成功,不 许 失败。万一失败的话,将会给地球带来巨大的灾难。事关地球的命运,所以这次行动打破了国家的界限, 由世界航天局直接指挥。执

21、行者是五个来自不同国家的 宇航员。出发的时间终于到了,我赶到世界航天局时,其他四 个宇航员已经到了,大家相互打了个招呼,表情都很严肃。 航天局的最高指挥官一字一顿地讲述着这次行动的任务:详细详细介介 绍了自己绍了自己的的 任务任务。精读细研“这次的行动可以引爆、阻止小行星,也可以设法使小行 星加速。需提醒大家的是,只许成功,不许失败!你们的成 功与否关系着整个地球的命运。”我们五个人坚定地 点了点头。我们穿上航天服,迅速行动,飞船很快接近了小行星。 除了驾驶员,我们四个人都出舱作业。虽然我们担负着拯 救地球的重任,但是大家都表现得非常沉着冷静。行动开始了,我们最终找到了最佳的着陆点,在引力 微弱的小行星上降落了。一切都按照原计划进行。高能 激光很快在坚硬的小行星表面上打出了一个直径一米多语言描写语言描写再再 次体现了任务次体现了任务的的 艰巨艰巨, ,责任重大责任重大, , 也体现了也体现了“我我” ” 作为宇航员的作为宇航员的坚坚定信心定信心