2020春山西八年级语文下册期末检测试题

1、八年级语文下册期末检测题（第一至六单元）一、读书（1212 分）1 1.我国的书法艺术源远流长，名家名作灿若群星。请赏读下面这幅书法作品，并将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。（2 2 分）1.幸.福li見.-1 jL1-斗-F出*1来-1-2 2 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1010 分）（1 1）悠哉悠哉， 辗转反侧 。（关雎）（2 2）海内存知己 ，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州王勃）（5 5）使老有所终，,幼有所长。 （ 大道之行也 ）（6 6）安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!（茅屋为秋风 所破歌杜甫）（7 7）桃花源记中，“其中往来种作，男女衣着 ， 悉如外然）

2、（3 3）欲济无舟楫，端居耻圣明（望洞庭湖赠张丞相孟浩（4 4） 存者且偷生,死者长已矣!（石壕吏杜甫）表明桃花源中人虽与世隔绝已久，但生活自给自足，安居乐业。（8 8）卖炭翁中，卖炭翁在冻得发抖时，却盼望天气更冷的矛盾心理的句子是： 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。二、读思（3838 分）（一）“成长”是一个永恒的话题，学校组织了“健康成长”语文活动。【见字如面一一解成长】成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉青涩和丑陋，在阳光下抖 动轻盈美丽的翅膀。成长是锁在抽屉里那带锁的日记本，记录了喜怒 哀乐，苦辣酸甜，记录了青春的烦恼；成长是无尽的阶梯，一步一步 的攀登，回望来时路，会心一笑，转过头，面

3、对前方，无言而努力地 继续攀登；成长是一次次的蜕皮，蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败，但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。3.3. 请品读上面内容，下列表述不恰当的一项是（A A ）（）（2 2 分）A A .“青涩”同义词“腼腆”， “丑陋”同义词“难堪”， “痛苦” 同义词“悲痛”。B.B. 文段中加点词语“抖动、记录、攀登”都是动词C.C.“破茧为蝶”的“蝶”用部首查字法，先查“虫”部，然后 查九画。D.D.文段中画线句子采用了比喻的修辞手法 ，生动形象，通俗易 懂。【解析】“丑陋”同义词“难看”。【名著经典一一品成长】枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上 ，狠狠地骂了起

4、来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何 时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不 下去，就一死了之，你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个 铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了 ，在沃伦斯基新城附 近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把 手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍 受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”4.4. 以上文段节选自名著 钢铁是怎样炼成的 ，保尔因 疾 病缠身，失去了战斗能力 而产牛了自杀的念头,经过激烈的思想斗 争，最终战胜了自己。（3 3 分）【现代诗歌一一诵成长】

5、是从哪天起爸爸的肩膀不再那么宽阔背影不再那么高大妈妈告诉我我长大了我的个头越来越高我的书包越来越重我的度数越来越深我的想法越来越多成长是一段神奇的旅程我像一棵树不停地生长着头上是蓝天脚下是泥土阳光和雨露催促着我成长就让那欢唱着的百灵那奔腾着的溪水 陪伴我一起成长播撒希望收获明天5.5.本诗写出了作者对成长历程的描述和对未来美好生活 的向往。（2 2 分）读下面的选文，完成第 6 67题。等待很多事，是必须要等的。比如：水沸，饭熟，路口的红灯很 多事，如节气，不到时候不会发生，有它精准的时间刻度。如茫茫人 海中两个人的相遇，需要同时出现在同一个地方，不能早一步，也不 能晚一步，需要等机缘成熟。瓜

6、熟，才会蒂落；过完今天，才会是明天；雨过了，才开始放晴；这条路走完，才会拐上另一条路等待，因为它是时间的一部分， 所以注定会成为生命的一部分。性急的人，却恨不得省略过程。可没 有了过程，还有什么意思？有智慧的人，懂得细细品味过程中每一个值得关注的细节，怀一 颗安详的心，从容等待，等那些美好的、拥有幸福感的事。如一朵静 静绽放的花，面向白云蓝天，于徐徐清风中，等蝴蝶翩翩飞来6 6选文以“等待”为题 ， 有什么好处？ （3 3 分）反映文章内容 ，点明文章主题；设置悬念 ，吸引读者 ，激发读者 的阅读兴趣。7 7有人认为选文中所讲的等待是一种消极避世的心态 ，我们应该 遇事积极进取。写一段议论性的

7、文字 ，谈谈你的看法。不少于 100100 字。 （1010 分）我们应该辩证地理解等待的内涵 ，具体问题具体分析。文中所说 的“很多事 ，是必须要等的”是正确的。“冷水”能刚开火就能达到 沸点吗？“煮饭”能刚放进锅里就能饭熟吗？“路口是红灯时”你 能直接闯红灯吗？这些显然是不行的 ，需要等待。而在我们生活中遇 到困难时 ，也不能一味等待 ，而应该积极进取 ，想克服困难、解决问 题的办法。（三）阅读下面的选文 ，完成第 8 81111 题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳， 飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。桃花源记陶渊明

8、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行， 欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有 良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髦，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具 答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余 人各复延至其家，皆出酒食。停数日，

9、辞去。此中人语云：“不足为外人道也既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚 士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。8 8 多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中加点的字标 注读音。（2 2分）（D D ）（）（3 3 分）孤陋寡闻既来之，则安之救死扶伤调兵遣将【解析】A.A.听说/ /见闻；B.B.已经/ /既然；C.C.沿着、顺着/ /扶助；D.D.派、卓遣1010.完成下列语句的翻译。（3 3 分）（1 1）此人- 为具言所闻，皆叹惋（1 1）结庐在人境（jijie）此中人语云（y yU）9

10、9.下列句中加点词意思相同的一项是A.A.村中闻有此人B.B.既出，得其船C.C.便扶向路D.D.太守即遣人随其往翻译： 渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，（他们听 了）都感叹惋惜（2 2）及郡下，诣太守，说如此。翻译：（渔人）到了郡城， 去拜访太守，说了在桃花源的经历 。11.11.陶渊明是隐士，热爱田园生活。根据诗文内容将下面这副对 联补充完整。（4 4 分）桃源无意，黄发垂髫怡哉乐南山有情，青山飞鸟悠然佳治国犹栽树唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。 炀帝意犹不足,征求不已，_,_,_ ,_此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不 兴，年谷丰稔

11、，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。 君能清净，百姓何得不安乐乎？ ”（节选自贞观政要）【注释】侍臣：周围的大臣。 京师：京城。此指隋朝京城大 兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。 孜孜：勤恳 的样子。稔（r r g g：n n 丰收。12.12.为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（B B ）（）（3 3穷兵黩武百姓不堪遂致灭亡兼东征西讨A A . B B . C C.D D .13.13.从文中可以看出唐太宗治国以民为本，让百姓安居乐业 的治国之道。（3 3 分）【参考译文】唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝）刚刚平定了京师， 宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是

12、满满的。隋炀帝内心仍旧 不满足，不停地向民间索取美女及珍玩，并且东讨西伐，用尽兵力随 意发动战争，老百姓不能忍受，于是导致了灭亡，这些都是我亲眼所 见的。因此我从早到晚勤恳不息，只是希望不想东征西讨，不贪美女 珍玩，使天下平安无事。于是就能不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓 安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，那么枝繁叶茂。帝 王能不想东征西讨，不贪美女珍玩，百姓怎么会不安居乐业呢？”三、读写（7070 分）14.14. 太焦高铁不仅是连接山西、河南两省和太原城市群、中原经济区的重要经济纽带，更是山西及沿线地市通往东南沿海最便捷的通 道，对山西来说意义重大。下面是太焦高铁的最新路线走向图，

13、请仔细观察，把最新路线图解读给同学们。（6 6 分）太焦高铁线路长度 358.7km358.7km,项目总投资约 431.3431.3 亿元。其中， 山西省境内325.3km325.3km;河南省焦作市境内 33.4km33.4km。全线设太原南、新 李鸣、晋中、太谷东、榆社西、武乡西、襄垣东、长治东、长治县、 高平东、晋城东、博爱及焦作 1313 个车站。阅读下面的选文，完成第 1515 题。夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也 挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。凡花大都是五瓣，梔子花却是六瓣。山歌云：“梔子花开六瓣头。 梔子花粗粗大大，色白

14、，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不 了，我的家乡人说是：“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得掸都 掸不开，于是为文雅人不取，以为品太焦铁路是我仙的“来”太原南阳泵北石家庇芋站轨略的刪如成那分皿_VJ S f-Mtf. 軒鸣 晋中%檢社西耳隹垣东 杲溢床*忙治耳 高平东晋城卡脣博绽 V 魚作 郑优怯践 郑州东431-3i7t项目投适怙算总疏358.7aw復醸怏度32ES*3山昭背境內长反33.4tS佩作市境內隹璧250益!丿堀小时 盪计时建- 忆煤秩踣 b*1刊卑徒路Ml:H格不高。梔子花说：“我就是要 这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！ ”夏天的花里最为幽静的是珠兰。牵牛花短命。早晨沾

15、露才开，午时即已萎谢。秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。凤仙花茎粗肥， 湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。淡竹叶开浅蓝色 小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。 “万把钩”即苍 耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘 去。所以孩子叫它“万把钩”。我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓 延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不 断。很小的孩子就会唱：巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子

16、，常常沾了一裤腿。 其臭无比，很难除净。西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四 溢，连眼睛都是凉的。天下皆重 “黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为 贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。香瓜有：牛角酥，状似牛角 ，瓜皮淡绿色 ，刨去皮，则瓜肉浓绿； 籽赤红，味浓而肉脆 ，北京亦有 ，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥 ，不甚甜 而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜 ，大如拳 ，白皮，白瓤，生脆有梨香；有 一种较大 ，皮色如虾蟆 ，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”， 说奶奶一边吃 ，一边“哼”。蝈蝈，我的家乡叫做 “叫蚰子 ”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子 ”，那真“侉”，跟一个叫驴子

17、似的 ，叫起来“咶咶咶咶” 很吵人。喂它一点辣椒 ，更吵得厉害。一种叫“秋 叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠 ，小巧玲珑 ，鸣声亦柔细。别出声 ，金 铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来 ，吃两口食 鸭梨切成小骰子 块。于是它叫了 “丁铃铃铃”乘凉。搬一张大竹床放在天井里 ，横七竖八一躺 ，浑身爽利 ，暑气全消。 看月华。月华五色晶莹 ，变幻不定 ，非常好看。月亮周围有一个模模 糊糊的大圆圈 ，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了 ” 黑云漫过天河 ， 要下大雨。一直到露水下来 ，竹床子的栏杆都湿了 ，才回去 ，这时已经很困 ， 才沾藤枕 （我们那里夏天都枕藤枕或漆枕 ）， 已入梦乡。鸡头米老了

18、，新核桃下来了 ，夏天就快过去了。（有删改）1515在“经典散文”阅读课上 ，老师推荐了汪曾祺的 夏天，请 完成相关任务。（1 1）汪曾祺的散文语言平淡自然 ，如话家常 ，却饶有趣味。请从选 文中找出能体现其语言特点的句子 ，并对其表达效果进行赏析。 （5 5 分）示例：读“西瓜以绳络悬之井中 ，下午剖食 ，一刀下，喀嚓有声 ， 凉气四溢 ，连眼睛都是凉的”这样的句子 ，利落的“喀嚓”声似乎还 未走远 ，红瓤黑籽的西瓜已然带头逼迫夏日酷暑的凉气摆在了我的面 前，自然鲜活 ， 却饶有趣味。（2 2）有人说：“散落世间的趣味狂 ，却可以被汪曾祺老先生以神奇 的丝线加以串连。他的散文可以说是形散神不

19、散的典范。”请结 合文章内容 ，从“形散神不散”的角度对本文进行赏析。 （1010 分）略。（结合文章内容说出本文选材丰富、 自然灵活 ，具有“形散” 的特点，说出文章中心明确 ，主题集中 ，具有“神不散”的特点 ，表 达条理；语言流畅 ）阅读下面的材料 ，完成第 1616 题。阳光校园 ，拒绝暴力近几年来媒体曝光的校园暴力案例让人感到触目惊心 ，侵害校园 的案件以及学生犯罪时有发生 ，严重破坏了学校正常的学习、教学秩 序。我们的孩子怎么了？我们的教育怎么了？校园暴力的界定关于开展校园欺凌专项治理的通知 （后面简称通知）由国 务院教育督导委员会办公室印发，自本日实施。通知指出“校园欺 凌”即“

20、发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段 ， 实施欺负、侮辱造成伤害”的行为。中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对 1 1 999999 人进行了一项 调查，其中调查对象主要来自于 8080 后和 9090 后年龄层。调查结果令人 非常震惊，也引发了相关部门的关注。校园暴力的影响2121 世纪教育研究院的调查也显示，长期遭受校园欺凌和冷暴力， 孩子会变得性格畏缩，相比于其他孩子也更容易产生焦虑、敌意和沮 丧等负面情绪，并且遭遇的欺凌程度越高，表现越明显。校园欺凌也 会使受害的学生由于受到暴力伤害的投射反应，出现各种违纪和越轨 行为。校园暴力的应对青少年心理咨询师：如果孩子看起来很沮

21、丧或焦虑 ，但回避说清 具体发生了什么事；身上出现不明伤口或淤青；学习用品或衣服常莫 名损毁等现象 ，家长要不好说.非卷焙见二二；15.x%非當常从出现过I出,11.6（開有裤联令起来孤至的fi.Ktt槪叫过难斤埠号儿乎每天都嚨说语言关注孩子是否受到校园暴力 ，鼓励孩子勇敢地 说出来 ，并第一时间联系学校及时处理 ，必要时报警。教师代表：学生遇到勒索、敲诈和殴打时不要害怕 ，要勇敢说“不”。 有效防范校园暴力的第一要诀就是 “不怕 ”。但是要注意避免激发对方 暴力升级 ， 导致眼前吃亏。法律工作者：应对校园欺凌 ，贵在预防。利用多种形式加强未成 年人法制宣传 ，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识 ，增强 自我保护意识和能力。学生代表：很多时候我给同学起外号没意识到那是对同学的伤害 ， 我以后要学会尊重同学 ，并换位思考；友好地对待同学。16