九年级语文上册《孔乙己》优秀实用课件（一） 人教新课标版

1、平原中学平原中学 田仁爱田仁爱 上海上海 咸亨酒店咸亨酒店( (鲁鲁迅迅笔笔下的下的咸亨酒店咸亨酒店原在原在浙江浙江绍兴绍兴) )1 1. .关于封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度封建科举制度始于隋唐，始于隋唐，是封建王朝是封建王朝用考试选拔官吏的制度。用考试选拔官吏的制度。明、清以后形成明、清以后形成了一套完整的制度。了一套完整的制度。2.2.科举科举 是分科举人的意思。它分是分科举人的意思。它分院试、乡试、院试、乡试、会试、殿试会试、殿试四级考试。四级考试。院试院试由县、府、省由县、府、省主持，主持，及格者称秀才及格者称秀才。乡试乡试每三年在省城每三年在省城举行，主考由朝廷委派，参

2、加者须是秀才，举行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才，乡试乡试及格者称举人及格者称举人。会试会试在乡试的第二年在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，二月举行，由礼部主持，及格者称贡生及格者称贡生。殿试殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持，由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称中者称进土进土，第一名为状元。科举实际上是由下，第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容，明朝而上的层层考试。科举考试的内容，明朝以后主要考八股文，以以后主要考八股文，以四书四书或或五经五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不内容是阐释孔孟之道，

3、从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁锢了知识分子的思允许越矩半步，严重禁锢了知识分子的思想。许多读书人老死科场，利欲熏心，精想。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。的受害者。图为科举考试场所南京图为科举考试场所南京江南贡院江南贡院 查字典，读准下面加点字的音查字典，读准下面加点字的音：颓唐（颓唐（ ） 附和附和( ) 分辩分辩( ） 不屑置辩不屑置辩( ）咸亨酒店）咸亨酒店( ）砚）砚( ） 荤菜荤菜( ) 羼水（羼水（ ） 拭（拭（ ） 蘸蘸( ） 惋惜（惋惜（ ） 阔绰阔绰( ）舀水（舀水（ ） 涨红（涨红（ ）

4、绽（）绽（ ） 哄笑（哄笑（ ） 间或间或( ） 着火着火( ) 打折（打折（ ） 门槛（门槛（ ）tuhbinxihngynhnchnshzhnwnchuyozhngzhnhngjinzhoshkn下列词语解词1、阔绰绰：宽绰，如绰绰有余绰：宽绰，如绰绰有余 2、羼 混和，掺杂。混和，掺杂。3、绽出 突露出来。比较突露出来。比较“绽绽”“”“淀淀”字。字。4、间或 偶然，有时候。偶然，有时候。 5、蘸 在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来。在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来。6、打折 打断。 7、附和 （言语动作）追随别人（多含贬义）。言语动作）追随别人（多含贬义）。 8、不屑置辩 认为不值得

5、争辩。认为不值得争辩。 9、颓唐 精神萎靡，不振作。精神萎靡，不振作。10、戕害 伤害。戕：杀害。伤害。戕：杀害。 欣赏画面欣赏画面, ,尽量用书中的语言描述尽量用书中的语言描述鲁镇鲁镇的酒家都是的酒家都是这样这样的格局的格局 在在当当街街设个设个大大柜台柜台。傍晚。傍晚收工，做工的人常常收工，做工的人常常会会花花几文钱几文钱，买买一碗酒，有的也一碗酒，有的也会会叫叫一一碟碟下酒的茴香豆，站在下酒的茴香豆，站在柜台柜台旁喝；穿旁喝；穿长长衫的有衫的有钱钱人，人，则则会进会进店店里里面，要酒要菜，慢慢地坐面，要酒要菜，慢慢地坐着着吃喝。吃喝。孔乙己孔乙己是唯一穿是唯一穿长长衫而站衫而站着着喝酒的

6、人，不喝酒的人，不过过他的他的长长衫又衫又脏脏又又破，破，脸脸上常有上常有伤痕伤痕。他。他说话总说话总是是满满口之乎者也，教人半懂不口之乎者也，教人半懂不懂。大家都取笑他酒客：你又挨打了。一定又偷了人家的懂。大家都取笑他酒客：你又挨打了。一定又偷了人家的东东西了！西了！孔乙己孔乙己：窃书窃书不能算偷不能算偷窃书！窃书！读书读书人的事，能算偷人的事，能算偷么么？ 邻邻居孩子居孩子听到笑声听到笑声，来凑热闹来凑热闹，围围住了住了孔乙己孔乙己。他便。他便给给他他们们茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望望着着碟子。碟子。孔乙己孔乙己着着了慌

7、，伸了慌，伸开开五指將碟子罩住。五指將碟子罩住。孔乙己孔乙己：我已：我已经经不多了。不多不多！多乎哉？不多不多了。不多不多！多乎哉？不多也。也。 中秋前，酒家的掌中秋前，酒家的掌柜柜正在結正在結账账。掌掌柜柜：孔乙己孔乙己好久好久没有来没有来了。了。还还欠十九欠十九个钱个钱呢！呢！酒客：他偷到丁酒客：他偷到丁举举人家人家里里去了。去了。让让人打人打断断了腿。了腿。将将近初冬的一天，近初冬的一天，孔乙己孔乙己又又来来到酒家到酒家买酒买酒，这这一次，他是用一次，他是用手走手走来来的。他的。他脸脸上又黑又瘦，穿一件破上又黑又瘦，穿一件破夹袄，盘着两腿，夹袄，盘着两腿，下下面墊一面墊一个个蒲包坐在蒲包

8、坐在柜台柜台下。下。掌掌柜柜：孔乙己孔乙己，你又偷了，你又偷了东东西了！不然怎西了！不然怎么会么会打打断断腿？腿？孔乙己孔乙己跌跌断断，跌，跌，跌，跌自此以自此以后后，又好久，又好久没没有看有看见见孔乙己孔乙己。到了年。到了年关关，掌掌柜柜取下粉板取下粉板说说，孔乙己孔乙己还还欠十九欠十九个钱个钱呢！呢！到第二年的端午，又到第二年的端午，又说说孔乙己孔乙己还还欠十九欠十九个钱个钱呢！呢！后来后来再也再也没没有看有看见见他。他。小说的三要素之一小说的三要素之一环境环境又分为又分为 和和社会社会环境环境浏览课文浏览课文1-3段段,想想属于小说的哪种想想属于小说的哪种环境环境 描写描写,说出你的理由

9、说出你的理由.1、小说为我们展现了怎样的一幅社会环境，即、小说为我们展现了怎样的一幅社会环境，即孔乙已活动的场所，反映了什么样的社会孔乙已活动的场所，反映了什么样的社会在店外在店外柜柜台上站台上站着饮着饮酒酒坐到店坐到店里里慢慢喝慢慢喝短衣短衣帮帮长长衫客衫客贫富假若有一个人穿长衫而又在外面假若有一个人穿长衫而又在外面站着喝酒站着喝酒,会是什么样子的呢会是什么样子的呢?等级制度等级制度2、第二、三段说、第二、三段说“我我”的职务的职务,可以看出怎样的社可以看出怎样的社会环境会环境.3、前三段内容与下文写孔乙己有何作用？、前三段内容与下文写孔乙己有何作用？ 勾画出社会风情：勾画出社会风情：掌柜对

10、长衫主顾惟恐伺侯不周，对掌柜对长衫主顾惟恐伺侯不周，对“短衣帮短衣帮”能欺则欺能欺则欺（为写孔乙己的不幸遭遇作铺垫）（为写孔乙己的不幸遭遇作铺垫）站喝站喝长衫长衫唯一的唯一的短衣短衣坐喝坐喝孔孔乙乙己己特殊身份特殊身份 了解了典型的环境了解了典型的环境,我们我们再来看一下典型的人物再来看一下典型的人物,请用请用一句话概括孔乙己的特征一句话概括孔乙己的特征.不伦不类不伦不类欣赏孔乙己的尊容欣赏孔乙己的尊容站着喝酒站着喝酒生活贫困生活贫困,地位低下地位低下穿长衫穿长衫摆读书人价值摆读书人价值青白脸色青白脸色营养不良营养不良皱纹间时常夹些皱纹间时常夹些伤痕伤痕常挨打常挨打乱蓬蓬的花白乱蓬蓬的花白胡子

11、胡子年龄大年龄大又脏有破又脏有破懒懒 年老年老,常受欺常受欺凌侮辱凌侮辱,饱受生活饱受生活折磨折磨.文中还有哪些文段对孔乙己作了描述,你对他又有什么新的认识.1.酒客揭短酒客揭短,取笑孔乙己偷东西取笑孔乙己偷东西2.酒客讥讽他没有进学酒客讥讽他没有进学 孔乙己孔乙己着着了慌，伸了慌，伸开开五指將碟子五指將碟子罩罩住。住。我已我已经经不多了。不多不多！多乎哉？不多也。不多了。不多不多！多乎哉？不多也。与众小孩分吃茴香豆与众小孩分吃茴香豆教小伙计识字教小伙计识字“茴茴字有四种写法字有四种写法“因为他姓孔，别人便从描红纸上的因为他姓孔，别人便从描红纸上的上大人孔上大人孔乙己乙己这半懂不懂的话里，替他

12、取下一个绰号，这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。叫做孔乙己。”作者采用的是作者采用的是“引用引用”的修辞手法。是为塑造人的修辞手法。是为塑造人物形象服务的。鲁迅说过，物形象服务的。鲁迅说过，“创作难，就是给人创作难，就是给人起一个称号或浑名也不易起一个称号或浑名也不易”。这里。这里“引用引用”描红描红纸上半懂不懂的话，给孔乙己起了个半懂不懂的纸上半懂不懂的话，给孔乙己起了个半懂不懂的绰号，概括和凝聚孔乙己这个人物的性格特征绰号，概括和凝聚孔乙己这个人物的性格特征:没有地位没有地位，这个绰号本身就是生动形象而高度凝，这个绰号本身就是生动形象而高度凝炼的语言。炼的语言。“便排出九文大

13、钱便排出九文大钱”孔乙己的这个孔乙己的这个付钱的动作和他那斯文、郑重、认真而又透出付钱的动作和他那斯文、郑重、认真而又透出几分拘谨和朴实的性格特征跃然纸上几分拘谨和朴实的性格特征跃然纸上，从中我们领悟到作者，从中我们领悟到作者用词的准确而形象、语言凝炼而深刻。同时我们从孔乙己付用词的准确而形象、语言凝炼而深刻。同时我们从孔乙己付钱的郑重、认真的神情中也感觉到这钱的郑重、认真的神情中也感觉到这九文大钱来之不易九文大钱来之不易！象！象孔乙己这种悲苦无靠的下层知识分子，他的灵魂深处本来是孔乙己这种悲苦无靠的下层知识分子，他的灵魂深处本来是诚实与洁白的，偷窃并不是他的本性，但社会把他剥得一干诚实与洁白

14、的，偷窃并不是他的本性，但社会把他剥得一干二净，他是被逼无奈走上偶尔偷窃的路的，孔乙己在那种不二净，他是被逼无奈走上偶尔偷窃的路的，孔乙己在那种不正常的社会中不得不逆转自已灵魂的方向，演出灵魂的悲剧。正常的社会中不得不逆转自已灵魂的方向，演出灵魂的悲剧。孔乙己的这个付钱动作，是他在无端受到别人诎笑，嘲弄而孔乙己的这个付钱动作，是他在无端受到别人诎笑，嘲弄而陷于窘迫的境地，他向酒店伙计要酒要茴香豆同时发生的，陷于窘迫的境地，他向酒店伙计要酒要茴香豆同时发生的，他面对短衣帮的嘲笑，他表面表现出不予理会而镇定的样子，他面对短衣帮的嘲笑，他表面表现出不予理会而镇定的样子，实是用来实是用来掩饰他内心的痛

15、苦和不安。他象是在告诉伙计，九掩饰他内心的痛苦和不安。他象是在告诉伙计，九文，一文不少！他是清白的不做假的。文，一文不少！他是清白的不做假的。“你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白什么什么清白清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打吊着打。”当酒客故意揭他偷东西时，孔乙己要竭当酒客故意揭他偷东西时，孔乙己要竭力争辩。但话刚说出口，便被抢白打断力争辩。但话刚说出口，便被抢白打断了。所以，这句话里的省略号表示因被了。所以，这句话里的省略号表示因被抢白而话未说完。抢白而话未说完。“店内外充满了快活的空气店内外充满了快活的空气”第四、六两段结句都是第四、六两段结句

16、都是“店内外充店内外充满了快活的空气满了快活的空气”，用的是反复修，用的是反复修辞方法，它有力的渲染了哄笑的气辞方法，它有力的渲染了哄笑的气氛，清晰的表现出人们氛，清晰的表现出人们麻木的嘴脸，麻木的嘴脸，强烈的透露出悲凉的意味强烈的透露出悲凉的意味，同时形，同时形成一种回环往复的节奏，文势跌岩成一种回环往复的节奏，文势跌岩有致。有致。“对呀对呀！对呀对呀！回字有四样写法，你回字有四样写法，你知道？知道？”这里的省略号反映说话的断续，表示赞这里的省略号反映说话的断续，表示赞赏后在思索新的问题。赏后在思索新的问题。上文中的上文中的“窃书不能称偷窃书不能称偷窃窃书！书！读书人的事，能算偷么？读书人的

17、事，能算偷么？”其其中省略号的用法也属此类。即用以拨出中省略号的用法也属此类。即用以拨出他张口结舌，又要努力思索出辩词借以他张口结舌，又要努力思索出辩词借以搪塞的心境。表明他搪塞的心境。表明他过于迂腐过于迂腐“不多不多！多乎哉？不多也。不多不多！多乎哉？不多也。”很显然作者采用的是很显然作者采用的是“引用引用”的修辞手的修辞手法，是法，是“暗引暗引”。是为塑造人们形象服。是为塑造人们形象服务的，孔乙己在务的，孔乙己在“着了慌着了慌”的场合，急的场合，急不择言，于是不择言，于是“半懂不懂半懂不懂”引用了孔子引用了孔子的话，但却不是指的话，但却不是指“技艺技艺”，而是指，而是指“茴香豆茴香豆”。这

18、样一来，。这样一来，孔乙己的孔乙己的“迂迂腐无能腐无能”，便和盘托出了。，便和盘托出了。“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。便这么过。”这句话从内容上看，它这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个遇，深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可无、可笑可怜的多余的人可有可无、可笑可怜的多余的人在人们的心目在人们的心目中孔乙己始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一中孔乙己始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一样。样。这句话从这句话从结构上看，它承上启下。结构上看，它承

19、上启下。前一分句总结上前一分句总结上文，和文，和“只有孔乙己到店，才可以笑几声只有孔乙己到店，才可以笑几声”，“店店内外充满了快活的空气内外充满了快活的空气”相呼应。后一分句暗示了相呼应。后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然的引起下文，把情节引向孔乙己无人关心，很自然的引起下文，把情节引向高潮。高潮。“孔乙己孔乙己”还欠十九个钱呢？还欠十九个钱呢？这一句在课文中反复出现四次，极其鲜明地刻画了这一句在课文中反复出现四次，极其鲜明地刻画了掌掌柜自私冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也柜自私冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也过不下去了。过不下去了。孔乙己已长久没有来，掌柜只是在中秋孔乙己已

20、长久没有来，掌柜只是在中秋结帐时才想起孔乙己来，想起孔乙己只是因为他还欠结帐时才想起孔乙己来，想起孔乙己只是因为他还欠十九个钱。第二次被打折了腿的孔己乙已经惨不忍睹，十九个钱。第二次被打折了腿的孔己乙已经惨不忍睹，可是掌柜见了孔乙己，开口便是付帐，可是掌柜见了孔乙己，开口便是付帐，“你还欠十九你还欠十九个钱呢！个钱呢！”这一次反复更显出这一次反复更显出掌柜冷酷无情掌柜冷酷无情，篇末的，篇末的两次反复，更是把掌柜的两次反复，更是把掌柜的市侩嘴脸刻画得入木三分市侩嘴脸刻画得入木三分。这四次反复又让人想到孔乙己再没有钱路了。偷到丁这四次反复又让人想到孔乙己再没有钱路了。偷到丁举人家是在没办法的情况下

21、冒着危险去的，结果被打举人家是在没办法的情况下冒着危险去的，结果被打折了腿，终于悲惨死去。从上可知反复修辞的表达效折了腿，终于悲惨死去。从上可知反复修辞的表达效果是非常突出的。果是非常突出的。“中秋过后，秋风中秋过后，秋风是一天凉比一天是一天凉比一天，看，看看将近初冬看将近初冬”句中句中加红加红的部分，通常的说法是的部分，通常的说法是“一天一天比一天凉比一天凉”，“比比”是介词，用以比较是介词，用以比较程度，兼表递进。程度，兼表递进。为孔乙己再次出场渲染了悲凉的环境为孔乙己再次出场渲染了悲凉的环境“跌断，跌，跌跌断，跌，跌”句中的省略号表示说话人心情的矛盾。句中的省略号表示说话人心情的矛盾。孔

22、乙己死爱面子，自欺欺人孔乙己死爱面子，自欺欺人,想用想用“跌断跌断”来掩饰来掩饰。这个饰词连他自己也觉得难以。这个饰词连他自己也觉得难以启口，但又不得不说。启口，但又不得不说。“他从破衣袋里摸出四文大钱他从破衣袋里摸出四文大钱”“摸出四文大钱摸出四文大钱”极其精当地写出了孔乙己穷困和买酒极其精当地写出了孔乙己穷困和买酒的窘态的窘态，我们不难想象，如果孔乙己袋中的钱多，一，我们不难想象，如果孔乙己袋中的钱多，一抓一把，何需下手去摸；退一步说，即使钱少，倘若抓一把，何需下手去摸；退一步说，即使钱少，倘若孔乙己的手腕灵活，一掏就出，也不需手在袋里来回孔乙己的手腕灵活，一掏就出，也不需手在袋里来回摸索

23、。可是，此时的孔乙己已经是心残身废，瘦骨嶙摸索。可是，此时的孔乙己已经是心残身废，瘦骨嶙峋，面如焦土，峋，面如焦土，“已经不成样子已经不成样子”！用那只颤抖的手！用那只颤抖的手想从口袋里取出恐怕是仅有的四文大钱，必然是要想从口袋里取出恐怕是仅有的四文大钱，必然是要“摸摸”一番的！这个一番的！这个“摸摸”字，不但揭示了人物的性字，不但揭示了人物的性格，也深刻格，也深刻预示了孔乙己悲惨的结局。预示了孔乙己悲惨的结局。 总之，这个总之，这个“摸摸”字也和前文的字也和前文的“排排”字一样，准确字一样，准确而形象，显示语言的凝炼深刻。而形象，显示语言的凝炼深刻。我到现在终于没有见我到现在终于没有见大约孔

24、乙己的确死了。大约孔乙己的确死了。 这是这是孔乙己孔乙己一文的结束语。一文的结束语。“大约大约”是表或然是表或然判断的，判断的，“的确的确”是表实然判断的。是表实然判断的。一般说，这两一般说，这两类互相矛盾的词语是不能用在同一个句子中的。然类互相矛盾的词语是不能用在同一个句子中的。然而，我们在这篇小说结尾处读到这个句子，不仅不而，我们在这篇小说结尾处读到这个句子，不仅不认为语法和逻辑上有问题，反而觉得别有一种味道，认为语法和逻辑上有问题，反而觉得别有一种味道，有言尽而意未尽的感觉。有言尽而意未尽的感觉。这一句话的核心意思是这一句话的核心意思是“孔乙己的确死了孔乙己的确死了”。“的的确确”是对是

25、对“孔乙己死了孔乙己死了”的肯定，而的肯定，而“大约大约”又是又是对对“孔乙己的确死了孔乙己的确死了”的揣测。从语法上分析，的揣测。从语法上分析，“的确的确”是对是对“死了死了”的修饰，作的修饰，作“死了死了”的状语，的状语，而而“大约大约”是对是对“孔乙己的确死了孔乙己的确死了”的修饰，是全的修饰，是全句的状语。文中的句的状语。文中的“大约大约”表示一种推测。因为出表示一种推测。因为出入咸亨酒店的人谁也没有看见过孔乙己死了的现场入咸亨酒店的人谁也没有看见过孔乙己死了的现场。而而的确的确又是根据末次的相见的判断又是根据末次的相见的判断.认为必死无认为必死无疑疑.孔乙己周围的人物孔乙己周围的人物

26、长衫主顾掌柜短衣帮小伙计孩子们长衫主顾长衫主顾: :掌掌 柜柜: :短衣帮短衣帮: :小伙计小伙计: :孩子们：孩子们：揭露和批判揭露和批判同情又批判同情又批判自命自命清高清高好喝懒做好喝懒做迂腐不堪迂腐不堪善良质朴善良质朴1、社会原因：、社会原因：2、自身原因、自身原因：封建社会和封建教封建社会和封建教育制度育制度身受封建教育制度的毒害：身受封建教育制度的毒害：热衷科举、自命不凡、好吃热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动懒做、鄙视体力劳动 小说通过对孔乙己的悲小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书文化和封建科举制度对读书人的毒害，有

27、力地控诉了科人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。凉，人们精神的麻木。课后作业解答1.小说中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？小说中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？ 答答:四次。实际上是四次戏弄，嘲笑孔乙己。四次。实际上是四次戏弄，嘲笑孔乙己。孔乙孔乙己尴尬，狼狈，穷于招架的样子让人很开心，可见己尴尬，狼狈，穷于招架的样子让人很开心，可见众人的冷酷，麻木，对弱者的践踏。在封建等级制众人的冷酷，

28、麻木，对弱者的践踏。在封建等级制度下，民众的活力，热情和同情心都被扼杀了，变度下，民众的活力，热情和同情心都被扼杀了，变得麻木不仁，自私冷酷。得麻木不仁，自私冷酷。以笑衬悲，突出了浓浓的以笑衬悲，突出了浓浓的悲剧性。揭示了封建社会人与人之间的冷漠。突出悲剧性。揭示了封建社会人与人之间的冷漠。突出了孔乙己地位的低下。了孔乙己地位的低下。孔乙己的悲剧不是个人悲剧，孔乙己的悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧，这样作品的反封建意义就加深了。而是社会悲剧，这样作品的反封建意义就加深了。 课后作业解答2.细读课文，探究下面问题。细读课文，探究下面问题。 （1）小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写？哪些是侧）小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写？哪些是侧面描写？由这些描写可以看出孔乙己是一个怎样的人？面描写？由这些描写可以看出孔乙己是一个怎样的人？ 答：答：外貌，动作，语言外貌，动作，语言是正面描写；是正面描写；听别人叙述听别人叙述为侧面描写。为侧面描写。孔乙己：孔乙己：既贫困潦倒，又想保持读书人的架子，既善良又无既贫困潦倒，又想保持读书人的架子，既善良又无能，既可怜又可气，是