六年级上册数学试题 分数除法同步练习 人教新课标

1、观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩

2、子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬

3、硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。第一课时 分数除法的意义和分数除以整数一、巩固应用1. 填空。分数除以整数（0除外），等于这个分数（ ）的倒数。 ÷5 =×（ ）=（ ） ÷2 = （ ）=（ ）（3）根据算式×=写

4、出两道除法算式2.计算。÷3= ÷3= ÷1= ÷2= ÷20= ÷5= ÷6= ÷4=÷10= ÷26= ÷6= ÷12=3.对比练习。÷4 ÷28 ÷3 ÷6×4 ×28 ×3 ×64、列式计算。什么数乘6等于？ 把平均分成4份，每份是多少？二、提高练习1、8个鸡蛋共重千克，平均每个鸡蛋重多少千克？2、一辆汽车行6千米用汽油升，平均行1千米用汽油多少升？3、一个正方形的周长是米，它的边长是多少

5、米？4、李林7天读了一本书的。平均每天读这本书的几分之几？5、把米平均分成5份，每份是多少米？三、拓展练习。1.想一想，括号里能填几？÷5= ÷12=2.把一段长米的钢管锯成若干相等的小段，一共锯了3次，平均每段钢管长多少米？第二课时 一个数除以分数一、巩固应用1、计算。3÷= 6÷= 9÷= 10÷= 1÷= 15÷= 4÷= 18÷=2、是的多少倍？ 是的几分之几？ 是的几分之几？ (4)一个数乘得，这个数是多少？3、对比练习。÷3 9÷ ÷ ÷3&#

6、247; ÷3 × ×二、提高练习1、下面哪几道题的商大于被除数？哪几道题的商小于被除数？ ÷3 9÷ ÷ ÷2.计算。2.7÷ 0.5÷ ÷0.75 ÷0.375 0.9×1÷ 2÷3 0.7÷1 ÷1.13、应用题（1）张叔叔骑自行车上班，小时行9千米，1小时行多少千米？（2）一个商店用塑料袋包装120千克水果糖。如果每袋装千克，这些水果糖可以装多少袋？三、拓展延伸一个长方形的周长是米，长是米，这个长方形的面积是多少米？（用不同的方

7、法求宽）第三课时 分数混合运算一、巩固应用1、计算。15÷÷ 25-÷ （+）÷ ÷3×8-÷- （-）÷（+） 2、列式计算。（1）加上与的积，和是多少？（2）减的差乘一个数，等于，这个数是多少？（3）加上除以的商，所得的和乘，积是多少？二、提高练习1.计算下面各题，能简算的要简算。+÷+ 2-÷- ×（+）+45×+45× ÷7+× +÷+ 2.计算. 3.6÷+1 6.253.75÷×1 (0.35&

8、#215;)÷(21.25) 100(1)÷(2)3、食堂运来吨煤，计划烧15天，实际每天节约用煤吨，实际烧了多少天？4、两列火车同时从两地对开。甲车每小时行62千米，乙车每小时行70千米，经过小时两车相遇。两地间的铁路长多少千米？三、拓展延伸 简算。×1.25+÷+÷0.8 第四课时 分数除法解决问题（一）一、巩固应用1、口算。÷= ×= ÷8= 10×=×5= +5= -= 4÷=2、找出下面各题中的单位“1”。黑兔只数是白兔的。 黑兔只数的相当于白兔。3、应用题，先画出线段图再解

9、答。（1）学校有故事书320本，占图书总数的。全校有图书多少本？（2）一桶水，用去它的，正好是15千克。这桶水重多少千克？二、提高练习1、有一块4公顷的果园，苹果树占果园面积的，苹果树占地多少公顷？先画图，再解答。2、果园有3公顷的苹果树，占果园总面积的，果园总面积是多少公顷？先画图，再解答。3、妈妈今年40岁，妈妈的年龄是爸爸年龄的，小君的年龄是妈妈年龄的。小君和爸爸今年各多少岁？三、拓展延伸1.校园里有30棵松树和20棵槐树，共占校园内树木总数的。松树和槐树各占校园内树木总数的几分之几？2.六年级四班有三好生4人，占本班学生的。六四班学生人数是六年级学生人数的。六年级有学生多少人？第五课时

10、分数除法解决问题（二）一、巩固应用1. 找出下面各题中的单位“1”。（1）今年比去年增产。（ ）（2）实际比计划节约。（ ） (3)水结成冰后，体积将增加。（ ）2.某工厂十月份用水480吨，比原计划节约了。十月份原计划用水多少吨？先画图，再解答。3.一条水渠修了，还剩240米没有修。这条水渠全长多少米？先画图，再解答。第六课时分数乘法综合复习题一、填空。同学们回收的废旧电池比易拉罐多，易拉罐的数量是废旧电池的。国产小轿车的现价比原价降低了，现价是原价的。（3）今年的粮食产量比去年增产，今年的产量相当于去年的。（4）一本书的是40页，这本书的是（ ）页。二、解决问题。2.小刚家装修房子，计划用

11、水泥20袋，结果实际节约了，实际用水泥多少袋？3、一套西服160元，其中裤子的价格是上衣的，上衣和裤子各多少元？4、打字员打一部书稿，第一天打了12页，第二天13页，这两天一共打的页数占这部书稿的。这部书稿有多少页？5、张大爷养了200只鹅，鸭的只数比鹅多，养了多少只鸭？6、一支工程队修一条公路第一天修了38米，第二天修了42米，第二天比第一天多修的是这条路全长的，这条路全长多少米？7、商店运来苹果4吨，比运来的橘子的2倍少吨。运来橘子多少吨？8.一种商品原价200元，经过两次降价后是160元，已知第二次降价，第一次降价多少元？9.一本180页的书，小华第一天看了30页，第二天看了剩下的，还剩

12、多少页没有看？第三天他从第几页看起？10、一桶油，连桶共重86千克，用去的油以后，连桶共重18千克。原来桶中的油有多少千克？第七课时 比的意义一、巩固应用1、填空(1)比有（ ）项，比号前面的数叫做比的（ ），比号后面的数叫做比的（ ）。比的（ ）除以比的（ ）所得的（ ）叫做比值。比值是一个数可以用（）表示，也可以用（）和（）表示。比的前项相当于除法中的（ ），比的后项相当于除法中的（ ）， 比值相当于除法中的（ ）。比的前项相当于分数中的（ ），比的后项相当于分数中（ ），比值相当于分数中的（ ）。比的（ ）不能为0。甲车4小时行驶200千米，乙车3小时行驶180千米。、甲车的速度可以说成

13、（ ）和（ ）的比，是（ ）（ ）。、乙车的速度可以说成（ ）和（ ）的比，是（ ）（ ）。、甲、乙两车所行路程的比是（ ）。、甲、乙两车所用时间的比是（ ）。、甲、乙两车所行速度的比是（ ）。2.把下面的比改写成分数的形式。1977 52 1315 183、求比值.45 0.80.4 0.752 100.02 8401300.12 752.5 2二、提高练习1、如果a是b的3倍，那么a和b的比是（ ）。2、小强的身高是1米，爸爸的身高是173厘米，小强和爸爸身高的比是（ ）；爸爸和小强身高的比是（ ）。3、甲数是乙数的，甲、乙的两数的比是（ ），比值是（ ）。4、学校食堂买20千克青菜，用了

14、10元钱；买了30千克萝卜，用了42元钱；买萝卜和青菜数量的比是（ ），青菜和萝卜单价的比是（ ）。三、拓展延伸1、根据男、女生人数的比是45，你可以知道男女生的具体人数吗？2、甲数比乙数多，甲、乙的两数的比是多少？比值是多少？第八课时 比的基本性质一、巩固应用1、填空。（ ）叫做比的基本性质。根据比的基本性质，可以把比化成（ ）。360240=（360÷ ）（240÷ ）=（ ）（ ）0.253=（0.25×100）（3× ）=25 =（ ）（ ）最简比的前项和后项的最大公因数是（ ）。2、化简下面各比。610 1221 0.30.4 0.25130.

15、5 23、对比练习求比值0.240.4 3化简比0.240.4 3二、提高练习1、填空。最简比的前项和后项的最大公因数是（ ）。73的前项扩大7倍，要使比值不变，后项应该是（ ）。56的后项加上12，要使比值不变，前项应该加上（ ）。公鸡只数是母鸡的，公鸡只数与母鸡只数的比是（ ）。正方形的周长与边长的比是（ ）。一段路，修了全长的，已修的与未修的比是（ ）。2、判断。最简的整数比前项和后项一定互质。 （ ）比的前项和后项都乘或除以相同的数，比值不变。 （ ）比的后项相当于分数的分子。 （ ）做一项工作，甲用5天可以做完，乙用6天可以做完，甲、乙的效率比是56。 （ ）三、拓展延伸1、=（ ）（ ）=（ ）12=15（ ）2、先化简比，再求比值。 24分小时 200千克吨 第九课时 比的应用一、巩固应用1、填空。六年级二班男生和女生的比是58，男生可以看做是（ ）份，女生可以看做是（ ）份，全班一共是（ ）份。一批小麦和玉米地质量比是57，小麦和玉米一共重是（ ）份，小麦比玉米重量少（ ）份。2、五年级一班分成一、二、三3个活动小组，3个小组的人数比是5812，全班共有50人，二组和三组一共有多少人？3、六一班和六二班订少年科学的人数比是34，两个班共订了49份。两个班各订了多少份？4、一个三角形三条边的长度比是354.这个三角形的周长是