语文必修ⅳ苏教版第一专题版块二《〈黄花岗烈士事略〉序》测控优

1、语文必修苏教版第一专题版块二黄花岗烈士事略序测控优化训练5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.填空。孙文，字_，号_，改号_，后化名中山樵，是中国近代伟大的_。答案：德明日新逸先民主革命家2.下列加点字的读音有错误的一项是（）A.踬踣（b）菁华（jng）久蛰（zh）编纂（zun）B.沟壑（h）遏抑（y）肇造（zho）炽热（zh）C.湮没（yn）编辑（j）蔓草（mn）后嗣（s）D.氛围（fn）杌陧（ni）勖勉（x）险巇（x）解析：B项中“肇”应读“zho”，“炽热”的“炽”应读“ch”。答案：B3.解释下面加点的词。（1）踬踣者屡（2）久蛰之人心（3）吾党菁华，付之一炬（4）而予三十年前所主唱

2、之三民主义答案：（1）跌倒。比喻事情不顺利，失败。（2）本意是动物冬眠，这里是不觉醒的意思。（3）指革命党的中坚分子。（4）同“倡”，倡导。4.根据课文，默写句子。（1）然是役也，碧血横飞，浩气四塞，_，_。 （2）而七十二烈士者，_，或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考。（3）否则不能继述先烈遗志且光大之，_，斯诚后死者之羞也。答案：（1）草木为之含悲风云因而变色（2）又或有纪载而语焉不详（3）而徒感慨于其遗事10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.下列加点的虚词用法和释义相同的一项是（）A.B.C.D.解析：A项，“以”，凭，介词/因而，连词；B项，“之”均为助词，译成“的”；C项，“于

3、”，比，介词/在，介词；D项，“为”，因为，介词/写，动词。答案：B2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.直可惊天地、泣鬼神惊：使惊动。B.虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传传：为作传。C.视清季有加加：增加。D.否则不能继述先烈遗志且光大之述：遵循，依照。解析：C项，“加”应解释为“厉害”。答案：C3.下列语句与例句句式相同的一项是（）例句：邹君海滨以所辑黄花岗烈士事略丐序于予。A.斯诚后死者之羞也。B.（余）并以为国人之读兹编者勖。C.则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。D.全国久蛰之人心，乃大兴奋。解析：A项是判断句；B项是省略句，也是定语后置句；C项是状语后置句；

4、D项是一般陈述句。例句是状语后置句。答案：C4.翻译下面的语句。（1）顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间。（2）如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已！答案：（1）但是自从中华民国开始建立，叛乱就纷纷出现，黄花岗起义的烈士遗体所在的坟墓，还被埋没在荒原野草中间。（2）如同历史记载的田横的事迹，即使凭借司马迁善于为游侠作传的技能，也不能为五百壮士一一作传，实在令人痛心不已。5.作者写作此文的目的是什么？答案：作者在文章结尾语重心长地说：“余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。”从这里，可见作者写这篇序的真正目的，也可见作者当时忧国忧民的伟大抱

5、负了。6.请以第一段为例，说说作者是怎样把“事”与“理”融为一体的。解析：本文每一段都有叙事与说理两种成分，但又不同于一般的叙事和议论，而是叙中有议，议中带叙，密不可分的。参考答案：第一段首先记叙黄花岗之役牺牲的惨重，但不是一般的直叙，而是放在革命党人起义，“踬踣者屡”的广阔背景下来比较，来显示，这就既含有议论因素，又有烘托的作用。再加上一个感叹句，句中又有“付之一炬”的夸张性比喻，抒情色彩就更浓。然后写牺牲的壮烈和重大意义，主要是“议”，但包含描述的因素，加上灵活、综合地运用了对偶、排比、比喻、夸张、拟人等修辞手法，而且一气呵成，这就不但说了理，而且显示了作者怒涛澎湃般的激情，使全段文字具有

6、悲壮、昂扬的情调。30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）阅读理解（一）阅读下面的文字，完成13题。满清末造，革命党人历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最，吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣。然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.满清末造末造：一个朝代的末期，有衰乱之意。B.全国久蛰之人心久蛰：长期蛰伏。C.如怒涛排壑，不可遏

7、抑遏抑：压制，抑止。D.与武昌革命之役并寿并寿：时间相同。解析：D项，“并寿”应解释为“一同永垂不朽”。答案：D2.对下列句子中加点词的词义和用法，解释不正确的一项是（）A.以坚毅不挠之精神以：介词，凭借。B.不半载而武昌之大革命以成以：连词，因而。C.死事之惨之：结构助词，的。D.付之一炬之：衬音助词，无实在意义。解析：D项，“之”应解释为“代词，它”。答案：D3.下列对文段中语句的分析不正确的一项是（）A.文章以“历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡”几个简练的句子，概述了革命历程之艰险、斗争之艰苦，突出革命者坚毅不屈的精神。B.文章突出“三二九”之役，“吾党菁华，付之一炬”

8、，作者作为当时的革命领袖，深深为失去大批优秀战士而痛惜。C.“碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”这四句运用了对偶、拟人、比喻等修辞手法，以夸张的手法描绘了这次战役的悲壮场面，热情赞颂了烈士们勇于牺牲的伟大精神。D.“全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成”，这里运用了比喻、拟人，形象生动地写出了这次战役影响之大、威力之猛。解析：C项，句中无比喻修辞手法。答案：C（二）阅读下面的文字，完成47题。湖南文征序（节选）曾国藩友湘潭罗君研生，以所编撰湖南文征百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事？窃闻古之文，初无所谓“法”

9、也。易书诗仪礼春秋诸经，其体势声色，曾无一字相袭，即周秦诸子，亦各自成体。持此衡彼，画然若金玉与卉木之不同类，是乌有所谓“法”者？后人本不能文，强取古人所造而摹拟之，于是有“合”有“离”，而“法”“不法”名焉。若其不俟摹拟，人心各具自然之文，约有二端：曰理，曰情。二者人人之所固有，就吾所知之理，而笔诸书而传诸世，称吾爱恶悲愉之情，而缀辞以达之，若剖肺肝而陈简策，斯皆自然之文，性情敦厚者，类能为之，而浅深工拙，则相去十百千万而未始有极。自群经而外，百家著述，率有偏胜。以理胜者，多阐幽造极之语，而其弊或激宕失中；以情胜者，多悱恻感人之言，而其弊常丰缛而寡实。自东汉至隋，文人秀士，大抵义不孤行，辞多

10、俪语，即议大政，考大礼，亦每缀以排比之句，间以婀娜之声，历唐代而不改湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀，群苗所萃，盖亦山国荒僻之亚。然周之末，屈原出于其间，离骚诸篇，为后世言情韵者所祖。逮乎来世，周子复生于斯，作太极图说通书，为后世言义理者所祖。两贤者，皆前无师承，创立高文。上与诗经周易同风，下而百代逸才，举莫能越其范围，而况湖湘后进沾被流风者乎？兹编所录，精于理者盖十之六，善言情者约十之四，而骈体亦颇有甄采，不言法而法未始或紊。惟考据之文搜集极少，前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡。研生之学，稽说文以究达诂，笺禹贡以晰地志，固亦深明考据家之说。而论文但崇体要，不尚繁称博引，取其长而不溺其偏

11、，其犹君子棋于择术之道欤！（选自曾国藩诗文集，上海古籍出版社，2005年版）4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.国藩陋甚，齿又益衰齿：年龄。B.若剖肺肝而陈简策陈：陈述。C.间以婀娜之声间：间或。D.北枕大江，南薄五岭薄：接近。解析：C项，“间”可译为“间杂”“夹杂”“穿插”等。答案：C5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A. B. C. D. 解析：B项的两个“以”均为介词，都可以理解为“用”“拿”等。A项的两个“乎”字，前者为介词，表时间，可译为“到”；后者为语气词，相当于“呢”。C项的两个“而”字均为连词。前者表转折关系，可译为“但是；后者表并列关系

12、，可不译。D项的两个“与”字，前者为介词，表示比较的对象，可译为“跟”；后者为连词，表示并列关系，可译为“和”。答案：B6.下列各项中，不能说明“古之文，初无所谓法也”的一项是（）A.其体势声色，曾无一字相袭B.周秦诸子，亦各自成体C.若其不俟摹拟，人心各具自然之文D.离骚诸篇，为后世言情韵者所祖解析：D项，意在强调湖南文化的源流，说明离骚诸篇为后世言情韵之文所取法。答案：D7.下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是（）A.从行文的顺序看，作者先说文集，次论文法，再论文风，然后谈湖南文化源流，最后是对湖南文征及其编撰者的评价。B.论及群经之外的百家著述，作者认为，无论是以理胜者，还是以情胜者，

13、都有其自身的不足，并非尽善尽美。C.谈到文化源流，作者认为，湖南虽属“山国荒僻之亚”，但由屈原、周子（敦颐）所开创的文化传统，泽被后世。D.文章结尾，作者认为，湖南文征收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之学，“论文但崇体要，不尚繁称博引”。解析：D项对文意的概括有误，“罗研生深明考据家之学”应是湖南文征收录考据之文极少的主观原因，而非客观原因。答案：D深层探究8.既然烈士们精神伟大，功绩卓然，为什么拖到十年之后才编纂他们的事略呢？解析：此题的答题区间在文章的第二段，主要从两个方面说明了事略迟编的原因。参考答案：一是时局混乱（变乱纷乘）。作者沉痛地指出，烈士们用鲜血换来的中华民国，虽然

14、建立已经十年，以致“黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间”。连用两个“始有”，是作者对烈士的追怀和对时局的愤慨之情。二是材料短缺。“或或甚者”，说明材料短缺的三种情况；又以史载田横事作类比，说明事略不能详细记述烈士事迹，也同杰出的史学家司马迁不能为五百人立传有同样的苦衷，这就使作者更加痛心了。高考链接阅读下面的文字，完成910题。白少傅居易，文章冠世，不跻大位。先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？”德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。”及取看，盈其箱笥，没于尘坌，既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精绝，何必览焉！但恐回吾之心，所以不欲观览。”其见抑也如此。衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器