八年级语文-课件-《古诗四首》第一课时-孙彩虹—主备--20130909(2)

1、春春 望望杜甫杜甫学习目标 1有感情的朗诵诗歌。有感情的朗诵诗歌。 2理解的内容，深入分析诗句的内涵。理解的内容，深入分析诗句的内涵。 3体会作者忧国忧民的情感。体会作者忧国忧民的情感。 学习学习春望春望自学指导1.熟读诗歌。熟读诗歌。2.了解作者及写作背景。了解作者及写作背景。3.说说每句诗的大意。说说每句诗的大意。国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫杜甫春望自学展示：读准诗歌 杜甫，字子美，自称杜甫，字子美，自称“ . ”，世称杜工

2、部，世称杜工部， 代诗代诗人。他的诗各体兼备，佳作人。他的诗各体兼备，佳作甚多，被誉为甚多，被誉为“ ”。杜诗深刻地揭露了当时统治杜诗深刻地揭露了当时统治阶级的政治腐败，真实地描阶级的政治腐败，真实地描绘了劳动人民的苦难生活和绘了劳动人民的苦难生活和悲惨命运，因而他的诗被誉悲惨命运，因而他的诗被誉为为“ ”。 自学展示：作者简介 杜甫，字子美，自称杜甫，字子美，自称“少少陵野老陵野老”，世称杜工部，世称杜工部，唐唐代代诗人，诗人，现实主义现实主义诗人诗人 。他的。他的诗各体兼备，佳作甚多，被誉诗各体兼备，佳作甚多，被誉为为“诗圣诗圣”。杜诗深刻地揭露杜诗深刻地揭露了当时统治阶级的政治腐败，了当

3、时统治阶级的政治腐败，真实地描绘了劳动人民的苦难真实地描绘了劳动人民的苦难生活和悲惨命运，因而他的诗生活和悲惨命运，因而他的诗被誉为被誉为“诗史诗史”。 自学展示：作者简介 安史之乱时，作者把妻儿送回老安史之乱时，作者把妻儿送回老家，然后独自投奔皇帝，不幸中途被家，然后独自投奔皇帝，不幸中途被叛军捉住，送往长安。杜甫在这里过叛军捉住，送往长安。杜甫在这里过了八个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到了八个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到长安陷落后的种种惨状，昔日的繁华长安陷落后的种种惨状，昔日的繁华景象已被一片残破所代替。他感时忧景象已被一片残破所代替。他感时忧国，写下了五言律诗国，写下了五言律诗春望春望，表达

4、，表达热爱国家、眷恋家人的美好情操。热爱国家、眷恋家人的美好情操。 自学展示：写作背景自学展示：理解诗意 国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在。国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在。春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。感伤时春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣反而心惊。反而心惊。 战火直到如今春深三月仍连续不断，一封战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金。头上白发越搔越短，简家书抵得上万两黄金。头上白发越搔越短，简直连簪子都插不住了。直连簪子都插不住了。诗歌赏析（合作讨论） 1.1.首联所望见的是什么

5、？为全诗起到了什么作首联所望见的是什么？为全诗起到了什么作用？用？2.2.颔联写景，描绘了作者怎样的见闻感受？从颔联写景，描绘了作者怎样的见闻感受？从什么角度来写景？什么角度来写景？ 3.3.颈联之所以成为千古传诵的名句，就是因为颈联之所以成为千古传诵的名句，就是因为它能引起人的共鸣。请你谈谈这联诗所描绘的它能引起人的共鸣。请你谈谈这联诗所描绘的意境。意境。 4.4.从尾联来看，字面上并没有说忧伤，实际上却从尾联来看，字面上并没有说忧伤，实际上却把忧国伤时之情写得更强烈。试作简要分析。把忧国伤时之情写得更强烈。试作简要分析。 首联所望见的是什么？为全诗起到首联所望见的是什么？为全诗起到了什么作

6、用？了什么作用？ 国都陷落，城池残破，虽然山河依旧，国都陷落，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破破”字，字，使人怵目惊心；一个使人怵目惊心；一个“深深”字，令人满目凄字，令人满目凄然。诗人在此明为写景，实在抒感，然。诗人在此明为写景，实在抒感，寄情于寄情于物物，为全诗创造了气氛。同时描绘了一幅安，为全诗创造了气氛。同时描绘了一幅安史之乱造成的国破人亡的悲惨景象，读后让史之乱造成的国破人亡的悲惨景象，读后让人触景伤怀。人触景伤怀。展示交流 颔联写景，描绘了作者怎样的颔联写景，描绘了作者怎样的见闻感受？从什么角度来写景？见闻感受？从什么角度来写景？

7、 一句写花，写所见，写时局；一句写一句写花，写所见，写时局；一句写鸟，写所闻，写家事。诗人鸟，写所闻，写家事。诗人以乐景写悲以乐景写悲情情，概括了忧伤国事、恨别家人的深沉，概括了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。感情。 展示交流颈联为什么能成为千古传诵的名句？颈联为什么能成为千古传诵的名句？ “烽火烽火”句承上句承上“感时感时”句，句，“家书家书”句承上句承上“恨别恨别”句。诗意上下贯通，自然句。诗意上下贯通，自然流畅；感情波澜起伏，动人心魄。流畅；感情波澜起伏，动人心魄。“连三连三月月”，可见战祸之长；，可见战祸之长；“抵万金抵万金”，极言，极言家书难得。在那年代，家书难得。在那年代，道出了人人

8、心中所道出了人人心中所有的想法有的想法，很自然，很自然，容易使人产生共鸣。容易使人产生共鸣。展示交流 从尾联来看，字面上并没有说忧从尾联来看，字面上并没有说忧伤，实际上却把忧国伤时之情写得更伤，实际上却把忧国伤时之情写得更强烈。试作简要分析。强烈。试作简要分析。 眼望京城的颓败景象，思念亲人，郁结在心眼望京城的颓败景象，思念亲人，郁结在心头的苦痛无法排解，只好以手搔头。头的苦痛无法排解，只好以手搔头。“搔搔”为想为想要解愁的动作，要解愁的动作，“更短更短”可见愁的程度之深可见愁的程度之深。这。这样，在写国破家亡、离乱伤痛之后，又叹息衰老，样，在写国破家亡、离乱伤痛之后，又叹息衰老，悲哀更深。结

9、尾这一笔，使满头白发，忧国思家，悲哀更深。结尾这一笔，使满头白发，忧国思家，哀愁衰老的诗人形象跃然纸上。哀愁衰老的诗人形象跃然纸上。 展示交流春望通过眺望沦陷长安的破败景象，抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。小结1.1.本诗抒发了作者怎样的情感？本诗抒发了作者怎样的情感？2.2.试分析首联中的试分析首联中的“破破”和和“深深”的作用。的作用。3.3.颔联写作者看了花鸟后仍颔联写作者看了花鸟后仍“溅泪溅泪”“”“惊心惊心”，这样，这样写的用意是什么？写的用意是什么？抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。“破破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象

10、；描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。的景象，刻画了诗人痛苦的心情。“溅溅”“”“惊惊”是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。这是反衬手法，因为国破家亡，看鸟使我的心灵惊悸。这是反衬手法，因为国破家亡，看见美好的景物，反而触目惊心，更加重悲剧色彩。见美好的景物，反而触目惊心，更加重悲剧色彩。当堂训练4.试分析颈联成为千古名句的原因。试分析颈联成为千古名句的原因。5.尾联中诗人的一个动作尾联中诗人的一个动作“搔搔”，体

11、现了诗人怎，体现了诗人怎样的感情？样的感情？6.“草木深草木深”表面写什么？实际上写什么？表面写什么？实际上写什么？ “ “连三月连三月”写战祸之长；写战祸之长；“抵万金抵万金”言家书言家书难得。颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲难得。颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情人、盼望得到亲人音讯的心情, ,情感上形成共鸣。情感上形成共鸣。 “ “搔搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。思家之情。山河依旧，草木蔓生山河依旧，草木蔓生草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况当堂训练泊秦淮泊秦淮杜牧杜牧学

12、习目标 1有感情的朗诵诗歌。有感情的朗诵诗歌。 2了解借古讽今的手法。了解借古讽今的手法。 3体会作者对世风和时局忧愤情感。体会作者对世风和时局忧愤情感。 学习学习泊秦淮泊秦淮自学指导1.熟读诗歌。熟读诗歌。2.了解作者及写作背景。了解作者及写作背景。3.说说每句诗的大意。说说每句诗的大意。烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱隔江犹唱后庭花后庭花。杜牧杜牧泊秦淮自学展示：读准诗歌 杜牧杜牧，字牧之，字牧之，唐代唐代。杜。杜牧的诗歌在晚唐极负盛名。其牧的诗歌在晚唐极负盛名。其诗或讽刺统治阶级的荒淫误国诗或讽刺统治阶级的荒淫误国,

13、 ,或斥责官僚、边将的昏庸苟安或斥责官僚、边将的昏庸苟安，或抨击藩镇的分裂割据，具，或抨击藩镇的分裂割据，具有深刻的思想意义。他的诗作有深刻的思想意义。他的诗作中，绝句最妙，一向为读者所中，绝句最妙，一向为读者所喜爱。写景抒情的小诗，多清喜爱。写景抒情的小诗，多清丽生动。丽生动。自学展示：作者简介笼：笼罩。犹：还在。笼：笼罩。犹：还在。后庭花：后庭花：即即玉树后庭花玉树后庭花，以花为曲名，以花为曲名，南朝陈后主在位时，生活奢侈，制作南朝陈后主在位时，生活奢侈，制作玉树玉树后庭花后庭花之类描写宫女美色的歌曲，寻欢作之类描写宫女美色的歌曲，寻欢作乐。不久，陈朝灭亡。乐。不久，陈朝灭亡。玉树后庭花玉

14、树后庭花被称被称为为“亡国之音亡国之音”。杜牧的时代，唐王朝日益。杜牧的时代，唐王朝日益衰落，朝廷上充斥着腐败和糜烂，杜牧的衰落，朝廷上充斥着腐败和糜烂，杜牧的泊秦淮泊秦淮就是在用就是在用“隔江犹唱隔江犹唱后庭花后庭花”警示唐王朝。警示唐王朝。 1. 1.试分析首句中两个试分析首句中两个“笼笼”字的妙处。字的妙处。 2. 2.诗的第二句在诗中有什么作用？诗的第二句在诗中有什么作用？ 3. 3.说说你对诗最后两句的理解。说说你对诗最后两句的理解。诗歌赏析（合作讨论）1.1. 试分析首句中两个试分析首句中两个“笼笼”字的妙处。字的妙处。含含“笼罩笼罩”之意两个之意两个“笼笼”将轻烟、淡月、将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛。既给人以寂的画面，渲染了悲凉的气氛。既给人以柔和、幽静之感，又含有微微浮动流走的柔和、幽静之感，又含有微微浮动流走的情态，包含着诗人忧愁的情感。情态，包含着诗人忧愁的情感。展示交流2 2、诗的第二句在诗中有什么作用？、诗的第二句在诗中有什么作用？ 3 3、说说你对诗最后两句的理解。、说说你对诗最后两句的理解。点明环境，在结构上起枢纽作用点明环境，在结构上起枢纽作用。