七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律课件

1、 一天，正在复习迎考的骆红发现她的英文课本被患有精神一天，正在复习迎考的骆红发现她的英文课本被患有精神病的妹妹骆阳撕毁了。她想，为了照顾这个傻妹妹，父母不病的妹妹骆阳撕毁了。她想，为了照顾这个傻妹妹，父母不知道吃了多少苦，她也耽误了不少学习时间，这妹妹简直就知道吃了多少苦，她也耽误了不少学习时间，这妹妹简直就是多余，于是把骆阳按在地上，掐住了妹妹的脖子。等邻居是多余，于是把骆阳按在地上，掐住了妹妹的脖子。等邻居发现把骆阳送到医院，已经来不及了。当公安人员来逮捕骆发现把骆阳送到医院，已经来不及了。当公安人员来逮捕骆红时，不懂法的她并不知道自己已经犯了故意杀人罪，还认红时，不懂法的她并不知道自己已

2、经犯了故意杀人罪，还认为警察是多管闲事。最终，被法院判处有期徒刑。她在给老为警察是多管闲事。最终，被法院判处有期徒刑。她在给老师和同学的信中说：因为法盲而铸成终生大错师和同学的信中说：因为法盲而铸成终生大错 ，我现在深感，我现在深感后悔。希望同学们接受我的教训，认真学习法律知识，千万后悔。希望同学们接受我的教训，认真学习法律知识，千万不要重演我的悲剧。不要重演我的悲剧。 刚上中学的骆红是个聪明的姑娘，不但成绩好，刚上中学的骆红是个聪明的姑娘，不但成绩好，而且擅长文艺。可是，忽然有一天，这个好学生却而且擅长文艺。可是，忽然有一天，这个好学生却被抓走了。被抓走了。七年级思想品德第七课感受法律的尊严

3、-走进法律 有一个父亲，因为离婚而把怨气发泄到有一个父亲，因为离婚而把怨气发泄到儿子身上动不动就打骂孩子，有时还不让儿子身上动不动就打骂孩子，有时还不让孩子去学校学习。记者采访他时，他竟然孩子去学校学习。记者采访他时，他竟然理直气壮地说：理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这孩子是我的，我有权这样做。样做。”结果，他因滥用监护权而被依法结果，他因滥用监护权而被依法剥剥 夺了监护权。夺了监护权。 “孩子是我的，我有权这样做。孩子是我的，我有权这样做。”通过通过这句话可以看出这位父亲不懂法。这句话可以看出这位父亲不懂法。 有相当一部分犯罪分子就是因为不懂法有相当一部分犯罪分子就是因为不懂法才走上了违

4、法犯罪的道路。现在社会是一才走上了违法犯罪的道路。现在社会是一个法治社会，法律面前人人平等。个法治社会，法律面前人人平等。七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律第七课第七课 感受法律的尊严感受法律的尊严七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律5、我们应怎样正确对待法律？、我们应怎样正确对待法律？是人们说话、做事所依据的标准1、社会生活中的规则是什么？、社会生活中的规则是什么？2、在社会生活中，调节我们行为的规则、在社会生活中，调节我们行为的规则 可分哪几类？可分哪几类？道德、纪律与规章、法律3、道德、纪律与规章和法律相比较，法律的、道德、纪

5、律与规章和法律相比较，法律的 三个最为明显的特征是什么？三个最为明显的特征是什么？ 书本P85页4、法律的作用表现在哪两个方面？、法律的作用表现在哪两个方面？规范作用和保护作用 学法 尊法 守法 用法七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律 一一、对比左右两幅图，说说两幅图有什么异同。对比左右两幅图，说说两幅图有什么异同。七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律（1）同样是十字路口为什么出现不）同样是十字路口为什么出现不一样的现象？一样的现象？ 总结：总结：左图交通秩序井然，尽管人多车杂，可是由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是道路畅通无阻，交通井然有序；右图则刚好相反

6、，没有交通规则或者人们不遵守交通规则，南来的北往的，东行的西去的，行人车辆各不相让，争抢阻塞，其结果是谁都不能顺利地通过。七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律（2）交通规则起了什么作用？ 总结：交通规则在这儿起到了维护道路畅通的作用。七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律看图思考看图思考 这个现象对你有何启示？这个现象对你有何启示？启示启示这幅插图说明，这幅插图说明，做任何事做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩都要有规矩，懂规矩，守规矩， “没有规矩不成方圆没有规矩不成方圆”。社会生活社会生活离不开共同的准则离不开共同的准则，在社会生活中，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行

7、其如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。陷入毫无秩序的彼此冲突之中。 七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律 社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。由于社会中人们有着由于社会中人们有着各自不同的利益和动机，所以要维各自不同的利益和动机，所以要维护社会正常运作，就必须要有规则。护社会正常运作，就必须要有规则。观点观点社会生活中的规则：社会生活中的规则：是人们说话、是人们说话、做事所依据的标准，做事所依据的标准，也就是所有也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。社会成员都应当遵守的行为准则。 七年级思想品德第

8、七课感受法律的尊严-走进法律七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律乘车得遵守乘客须知；看电影得遵守观众须知；看病得遵守病人须知；到商场购物得遵守顾客须知；在餐厅就餐得讲个先后秩序；来学校读书得遵守班规校纪；我们身边的规则：七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律规则规则 道德道德 纪律、规章纪律、规章 法律法律比较规则比较规则在生活中调节我们行为规则有很多种，大致分为三种:七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律 道德道德 靠舆论、习惯和靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心信念的力量，力求在人们心中定出准则。中定出准则。规则规则七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律 纪律

9、、规章纪律、规章按本单按本单位本团体的需要，定出位本团体的需要，定出在局部适用的准则。在局部适用的准则。规则规则七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律 法律法律 由国家制定或认可，由国家制定或认可，以规定权利和义务为主要内以规定权利和义务为主要内容，具有国家强制性和普遍容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规范。约束力的行为规范。它是掌它是掌握国家政权的人们治理国家握国家政权的人们治理国家的工具。的工具。制定或认可制定或认可七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律国家制定或认可国家制定或认可 国家国家制定制定法律法律国家立法机关依照国家立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。一定的立法

10、程序直接创制法律。 国家国家认可认可法律法律国家的立法机关根国家的立法机关根据实际需要，对社会上早已存在的某据实际需要，对社会上早已存在的某些风俗习惯、道德规则、宗教教规等些风俗习惯、道德规则、宗教教规等加以确认，并赋予其法律效力，使之加以确认，并赋予其法律效力，使之成为法律。成为法律。显著特征显著特征七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律。思考：说说下列各图说明了什么问题？思考：说说下列各图说明了什么问题？七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律法律由国家制定或认可全国人大及常委会七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律法律由国家强制力保证实施，具有强制力实施的机构: 军队、警

11、察、法庭、监狱军队、警察、法庭、监狱七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律法律对全体社会成员具有普遍法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等约束力，法律面前人人平等七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律 试做比较，并将下面的备选内容填入恰当的空格内。试做比较，并将下面的备选内容填入恰当的空格内。 比较项目比较项目行为规范行为规范如何产生如何产生适用范围或对象适用范围或对象靠什么发挥作用靠什么发挥作用社会道德社会道德学生守则学生守则国家法律国家法律1、国家立法机关制定、国家立法机关制定 2、在校学生、在校学生 3、舆论、习惯、信念、舆论、习惯、信念4、自然形成、自然形成 5

12、、教育、行政力量、教育、行政力量 6、全国适用、全国适用 7、教育行政机关制定、教育行政机关制定 8、普遍适用、普遍适用 9、国家强制力、国家强制力471826359七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律初一学生小郑家楼上住着的一对舞迷夫妇，每晚都邀舞伴跳到深夜。那冬察察的哚脚声震得顶灯直晃。更令人心烦的，是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，严重妨碍了小郑的学习及邻居的休息。邻居曾多次与舞迷夫妇交涉。可他们就是不听。小郑懂得治安管理处罚条例。知道国家颁布了环境噪音污染防治法，于是他找到有关执法部门。请求干预此事。结果，舞迷夫妇受到了警告，并保证不再噪声扰民。七年级思想品德第七课感受法律

13、的尊严-走进法律（1）舞迷夫妇的行为对么？为什么？）舞迷夫妇的行为对么？为什么？ 总结：总结：舞迷夫妇的行为是不对的，因为他们的行为扰乱了他人的生活，侵犯了他人的合法权益，违法了我国法律相关规定。七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律（2）：假如没有法律我们的生活会）：假如没有法律我们的生活会怎样？怎样？ 总结：总结：通过这个案例我们可以发现，假如没有法律我们的生活将变得混乱不堪，我们将不知道什么是对的，什么事错的，不知道该做什么，不该做什么。更不知道用什么方法来保护自己的合法权益。七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律 现在社会生活中，没有法律是难以想像的，我国法律规范全体社会成

14、员的行为，它规定人们可以做什么？必须做什么？应当做什么？不应当做什么？如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人们行为提供一个模式、标准和方向。（2）这个案例体现了法律的什么作用？这个案例体现了法律的什么作用？七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律 七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律（1）小叶和小静为什么能够如愿以）小叶和小静为什么能够如愿以偿？偿？ 总结：总结：因为我国有消费者权益保护法和劳动法，所以小叶和小静的合法权益才可以得以实现。七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律（2）如果没有法律的相关规定，情）如果没有法律的相关规定，情况会如何？况会如何？ 总结：总结：如果没有这方面的规定，他们二人的合法权益就无法得到保障，就会影响社会的稳定。七年级思想品德第七课感受法律的尊严-走进法律 总结：总结：这说明了法律具