小学信息技术二年级上期教案

1、小学信息技术二年级上期教案第一课：认识电脑教学目标：1、激发学生对信息技术的兴趣。2、认识计算机的基本组成。3、学习机房注意事项，对学生的上机进行习惯培养。 教学重点：激发学生对信息技术的兴趣，对学生的上机进行习惯培养。 教学难点：了解计算机的基本组成。教学课时：1课时。教学过程：一、发学生兴趣。同学们，今天我们上的这一课， 是我们以前的小朋友没有上过的课信息 技术，所以大家都是新的开始。语文、数学好的同学电脑不一定会好，而且电脑 里有非常精彩的东西， 先让我们来看一些用电脑制作的动画和演示一些好玩的游 戏。（播放游戏和动画）二、介绍计算机的外貌。我们使用的电脑共的四个部分组成，其中这个像电视

2、机一样的东西叫显示 器，上面的一些“机关”我们平时不太用得着。而这个方方的东西却是电脑最重 要的东西， 它叫主机，它相当于人的心脏一样， 看电脑的高档还是不高档就在这 个里面。这个长方形的叫键盘，它上面有非常多的键，以后可以用来打字。还有 一个非常可爱的东西，就是这个鼠标，它像只老鼠，所以叫它鼠标。它与我们的 关系非常密切，因为每次用电脑都要用到它。请同桌两个小朋友一起认一认电脑各部分的名称，看哪个小朋友认得最好。二、机房注意事项。1走路要轻，不能在机房打闹。2听从教师的安排，不要乱动机房中的各种设备。3注意保持机房的整洁。三、练习。请大家把书的P9的练习1.2.3.4做一做。并请同学说一说你

3、是怎么样填的。第二课：认识 Windows 98教学目标：1、认识Windows 98的桌面、图标、开始按纽、任务栏。2、认识鼠标，并进行鼠标的操作。3、退出Windows 98的方法。 教学重点：认识鼠标，并进行鼠标的操作。教学难点：退出Windows 98的方法。教学课时：2课时。教学过程：一、认识Windows 98。同学们计算机中有一种重要的软件， 我们叫它操作系统。 操作系统就象计算 机的管家，专门管理计算机的硬件资源和软件资源。如果我们打开主机电源后就可以自动启动Windows 98。老师演示启动过程，并讲绍图标，桌面，开始按纽，任务栏的知识。二、认识鼠标及鼠标的操作。先让我们了解

4、一下鼠标的样子， 上面一共有两个键， 平时我们一般用左边的 键，有时单击一下，有时要快速单出两下，叫双击。下面还有一个球，是用来与 桌面接触的。 用时要紧贴工作台的表面移动。 请同学握信住后移动一下， 看看显 示器上面的小箭头有何变化（培养学生的观察力） 。然后了解一下作用，请同学 单击桌面上的“我的电脑”和双击“我的电脑”有何变化，得出单击是选定一个 东西，而双击的打开一个东西。练习：单击：“开始”“程序”“附件”“画图” 。让学生在画 图板中进行了解鼠标的使用方法。三、学会“开机”与“关机”关机：单击“开始”关闭系统选择“关闭计算机”选择“是” 。 （要求学生等到“您可以关闭计算机了” ）

5、然后到主机那儿找到了关闭 按钮。开机：到主机那儿找到关闭的按钮，再按一下就可以了，然后找出键盘，输 入要求打入的字，就可以了。第三课 有趣的纸牌游戏教学目标：1、学会从开始菜单进入程序的方法。2、初步了解窗口的基本组成。3、学会鼠标的拖放。4、了解玩纸牌游戏的规则。教学重点：了解从开始按钮进入程序的方法。教学难点：从开始菜单进入程序的方法。教学课时：1课时。教学过程：一、复习。复习开机：请学生自己开机。二、师演示今天的内容：玩纸牌。为了能够引起学生的兴趣，能够让学生了解纸牌的方法，教师可以先作一下 演示。然后，教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏呢？请和老师一起来（握好鼠 标）：开始程序附件游戏纸

6、牌。这样就进入了游戏。然后请学 生单击右上角的“X”再来一次，这样，每个学生做二次，以便熟悉鼠标的属性 和打开程序的方法。再请学生尝试进入其它游戏及其它的一些程序。三、给学生时间，玩。 教师在学生学会自己打开游戏后，讲一些玩纸牌的基本方法和鼠标的方法。然后给学生时间，让他们自己去玩，去摸索。四、教师总结：教师总结今天打开计算机的方法、 打开游戏的方法、 关闭游戏的方法。 然后 教师再复习关计算机的方法，让学生正确关机。第四课 玩好纸牌教学目标：1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。2、掌握鼠标的双击。3、进一步练习鼠标的操作。教学重点：窗口的介绍 教学难点：鼠标的双击、窗口的操作：改变大小 教

7、学课时：1课时。教学过程：一、在上节课的基础上进一步复习开机。二、复习打开游戏的方法。开始程序附件游戏纸牌。三、给学生时间玩纸牌，回忆方法。 每个学生都来开一次，关一次。四、中间插入新授内容： 请学生找到右上角的最小化按钮，然后单击，让学生猜一猜游戏跑到哪里去 了，如何让它再出来？教师再进一步进行讲解，它是在最下面放着，只要你再一 单击就可以回来了。请学生试试。自由改变窗口的大小，在此课时中，有一定难度，因为学生对鼠标的操作还 称不上得心应手，要求学生把鼠标指向窗口的控制点有点困难。 教师可以耐心对 困难的进行当面辅导。窗口的移动，让学生明白把鼠标指向窗口的标题栏后拖动鼠标即可。就的蓝 色的那

8、一条。想把它拖到哪儿就可以到哪儿。在鼠标单击、拖放的基础上练习鼠标的双击。 初次使用鼠标可以要求低一点， 请学生多试几次。右以配合一些游戏进行练习。第五课：把纸牌玩得更精彩教学目标：1、掌握窗口中菜单的使用。2、学会双击桌面上的“快捷方式”进入程序。教学重点：使用窗口的菜单更改纸牌游戏。 教学难点：对话框的初次接触及其使用。教学课时：1课时。教学过程：一、课前准备：在学生机上的桌面上建好纸牌的“快捷方式” 。二、复习上次进入纸牌的方法。三、新授： 今天还有另一种方法也可以进入游戏，让我们一起双击桌面上的纸牌的“快 捷方式”。让学生比较是否比上一次更快进入纸牌游戏。给时间让学生熟悉纸牌游戏。 现

9、在大家都看惯了纸牌的图案，现在有一种更好看的图案大家想不想换？ 教师教学生方法：单击“游戏”“背面图案” ，然后可让学生自己选择 图案，最后按“确定” 。每个学生要换二种图案。如果你不小心打错了一张牌怎么办呢？这里有种方法，可以使你倒退一下， 单击“游戏”“撤消”就可以了。请学生进行比赛，看谁的分数高？第六课 Windows 98 窗口操作教学目标：1、 了解窗口，掌握窗口的基本操作。2、自主观察和探索窗口各个按钮的作用。3、利用“打雪仗”游戏，练习鼠标操作； 教学课时：1课时。教学过程：一、窗口简介：（课件演示） 窗口一般由标题栏、菜单栏、常用工具栏等组成，windows可以同时打开多个窗

10、口。标题栏位于窗口的顶部，显示窗口的名称，标题栏高亮时说明窗口为激活状态。 拖动标题栏可以在桌面上移动窗口。二、窗口基本操作： 窗口的基本操作有：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭 窗口等； 教师演示：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。 请同学跟着老师做：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭 窗口。三、想一想： （将窗口移到右边，让最小化按钮不可见）问：现在要如何最大化窗口呢？（可 以先移动窗口，再最大化）四、“摘水果”比赛：看谁在规定的时间内摘的水果种类和数量都最多。 （主要练习鼠标的单击和准确 定位）五、小结：1、窗口一般包含哪些部

11、分？2、窗口的操作一般有哪些？你都会了吗？3、有无办法改变窗口的大小？什么时候要改变窗口大小？第七课 键盘与指法教学目标：1、认识键盘，了解操作键盘的指法 。2、自主操作练习键盘，通过操作认识为什么要用固定的指法操作键盘；。3、使用金山打字通软件中的“打地鼠”游戏进行练习，增加趣味性；教学课时：1课时。教学过程：一、认识键盘：（课件演示） 鼠标和键盘都是计算机常用的输入设备。 键盘可分为四个区： 主键 区、功能键区、数字键区、光标控制键区； （要求学生边看演示，边看键盘）二、讲解手指分工：先由课件演示， 明白各手指的分工情况。 再让学生随着老师念的字母， 边听边打键盘， 在打键盘的过程中， 要

12、求先看键盘再慢慢的不看键盘， 从中让学 生理解为什么要固定指法。三、讲解击键要领：1、手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；2、击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；3、手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键位上；4、击键速度要平均，节奏均匀；5、击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。四、 想一想：你认为未来的计算机键盘会不会发生什么变化？能否为未来的计算机设计一个 键盘？五、游戏练习。 用金山打字通练习。第八课键盘基本键操作教学目标：1、 熟练掌握基本键标准指法操作。2、利用金山打字通键位练习，练习基本键操作。3、使用配套光盘中的“10键射门”

13、游戏进行练习，增加趣味性。 教学课时：1课时。教学过程：一、认识基本键：键盘基本键位于主键区的中间一行，共八个键，它们是ASDFJKL；，键盘上的F键和J键上有一个凸起。这两个键是用来帮助其他手指正确定位的。二、请跟我练：请同学打开记事本，将课本中第2223页的字母练习输入到记事本上。开展打字竞赛，看看谁最先完成练习。、利用软件练习： 选择打开“金山打字通”或配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。四、小结：在键盘输入时要注意什么？怎样才能输入 得又快又准？第八课数字键操作教学目标：1、 熟悉数字键，掌握数字键盘指法操作；2、自主操作练习键盘，通过操作熟悉数字键的操作方法；3、采用配套光盘中的

14、“数字碰碰车”软件进行训练； 教学课时：1课时。教学过程：一、认识数字键：数字键位于主键区的右侧和上面，操作前检查其上方的NumLock灯是否亮着，灯亮时数字键才有效，若灯不亮，请按Num Lock指示灯即亮。二、请跟我练：请同学打开记事本，将课本中第25页的数字练习输入到记事本上。开展打字竞 赛，看看谁最先完成练习。三、利用软件练习： 利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行数字和字母练习。请同学先看一看其中的游戏规则，再开始练习。四、小结： 你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗？你按键时， 是否按键盘指法 操作了？第九课CapsLock键的使用教学目标：1、 掌握CapsLock键的使用，进行

15、键盘操作综合练习；2、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛和练习。教学课时：1课时。教学过程：一、认识CapsLock键： 这节课，我们来认识一个功能键，它是CapsLock键，请同学们拉出键盘，找找 这个键的位置，再看看键盘上的指示灯，哪一个与其相对应。CapsLock键的作 用是控制键入的字母是大写还是小写，按一下CapsLock键，相应的CapsLock指示灯亮时，输入的是大写字母，再按一下CapsLock键，输入的是小写字母。 请同学们打开记事本， 并且在上面试着输几个大写字母和几个小写字母。 再试着 输入CapsLock这个单词，注意其中有两个大写字母。、请跟我练： 打开记

16、事本，将课本29页的练习尽快输完。三、趣味训练：1、选择一种打字练习软件进行训练：可供选择的有“金山打字通” ，“金山打字精灵”，“文字输入测试软件”等，让同 学自由选择一种，完成10分钟的打字练习。2、利用配套光盘中的“键上行”游戏进行输入练习3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。四、小结：1、CapsLock键有什么作用？2、你的指法熟练了吗？第十课Shift键的使用教学目标：1、 掌握Shift键的使用，进行键盘操作综合练习；2、选择一种打字练习软件进行训练。3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。 教学课时：1课时。教学过程：一、认识Shift键：这节课，我们再来认识另一个功能键，它是Shift键，请同学们拉出键盘，找找 这个键的位置，看看键盘上有几个Shift键。观察键盘主键区上的数字键和标点 符号键，可以发现，这些键上标有两个字符，排在上面的字符叫做上档键，排在 下面的叫下档键，Shift键的作用是若想输入上档键，同时按下双字符键。 二、请跟我练：打开记事本，在记事本上输入！#$%&*?:等字符，将课本31页的练习尽快输宀完。三、趣味训练：1、选择一种打字练习软件进行训练