大学生职业生涯计

1、大学生职业生涯计划书 我的花样年华 15级学前22班 闫金凤个人简介 姓名：闫金凤 性别：女 年龄:19 学校：潍坊工程职业学院 专业:学前教育 班级：15级22班 学号:201582230目录 一 前言 二 自我分析 三 职业认知及环境分析 四 SWOT分析 五 职业发展路径 六 目标的具体实施计划 七 评估调整 八 备选目标 九 结束语前言 青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。我们要抓住金色青春，让人生中

2、留下永恒的光辉！ 自我分析 我是拥有双重性格的女孩，在生活中有时候喜欢独处，自己一个人读读书或者听听音乐，有时候喜欢和大家一起玩，经常会在和朋友一起聊天中得到愉悦的心情。 在学习上，我比较严谨，注重学习过程中的细节，希望尽可能做的完美。不太善于人际交往，这是让我非常头疼的事。职业认知及环境分析职业认知 我认为幼儿早期教育是个要求全面的职业，有很大发展空间的，而且现在人们越来越重视学前教育了，大量幼儿园兴办，用人单位对幼儿教师的需求还是很大的。但自己必须不断充实自己，否则很难在这个领域长久待下去。对孩子要有爱心，有耐心，有管理的办法和认真负责的态度，我们赢提高自身职业素质，在教育行业中翱翔！环境

3、分析 家庭环境：家庭影响，父母期望与我的职业定位吻合。 社会环境 ： 社会对幼儿教师这一职业需求很大高校高素质的毕业生更受到用人单位青睐。 国家政策：国家正在建设公办幼儿园，幼师资源缺且正在扩大内需。 职业环境：充满童趣，幼儿教师需求大就业前景非常可观。 就业地域：就业地域选择家乡山东省，并且山省对于幼儿教师的政策和待遇优厚，大量幼办，幼师资源短缺。内部环境因素优势因素（S)弱势分析(W)1 较强的职业兴趣2 较好的专业知识3 较好的操作能力4 较好的发展前景5 家庭支持1 缺少社会经验2 缺少人际关系资源3 缺乏持久力外部环境因素机会因素（O)威胁因素(T)1有较好的专业力2市场需求还有空间

4、1 就业竞争激烈职业发展路径1.近期目标：好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英语水平，并着力发展自己的艺体能力2.中期目标：毕业以后我将选择在山东发展，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业知识，同构各种考核3.长期目标：不断充实自己，敢于尝试新事物， 参加本科考试目标的具体实施计划短期目标短期目标中期目标中期目标长期目标长期目标时间时间2015年至2018年2018年至2021年2021年至2030年总目标总目标完成剩下的学业完成剩下的学业找到一份自己满意找到一份自己满意的幼教工作，利用的幼教工作，利用空闲时间准备自学空闲时间准备自学考试考试在事业上有所提升，在事业上有所提升，在

5、领导组织能力和在领导组织能力和实践方面变得成熟实践方面变得成熟干练。干练。分目标分目标着力发展自己的着力发展自己的艺体能力，多考艺体能力，多考一些与就业目标一些与就业目标相关的资格证。相关的资格证。在工作中提升自己在工作中提升自己的能力和专业素养，的能力和专业素养，搞好人际关系。搞好人际关系。充实自己，关注学充实自己，关注学前教育最新动态，前教育最新动态，完成在职自学考试。完成在职自学考试。计划内容计划内容关注就业动态，关注就业动态，积极参加社会实积极参加社会实践活动及幼儿园践活动及幼儿园的见习实习。的见习实习。成为工作中的骨干成为工作中的骨干教师教师开办一所自己的幼开办一所自己的幼儿园。儿园

6、。评估调整评估调整（一）评估内容 1.能否预期顺利毕业以及拿到教师资格证? 2.能否顺利找到一个自己满意的幼儿园? 3.职业目标评估： （1）在幼儿园内工作是否符合自己的预期目标？ （2）是否被园长重用？ （3）是否换工作？ （4）能否顺利考取级本科证书？ 4.职业路径评估：遇到问题是否调整发展方向？（二） 调整原则： 1.成功标准： 是否完成制定目标，是否符 合心理预期。即使遇到问题就还是要坚持 发展，调整自己。 2.差距： （1）教师丰富的教学经验与多样的教学方法； （2）作为优秀教师所具备的能力与素养； （3）心理适应能力有差距； （4）人际交往少。 （5）没有达到预期目标。（三）评估时间: 一个月做一次评估规划，并在年初制定具体计划，年末 进行总也反思。 备选目标 如果不能在幼儿教师方面有所发展，或者觉得幼儿的工作不能胜任，将执行备选方案： 完成在职自学考试，从事与幼儿有关的研究工作或进行紫小学教师等职业。 继续我的理想，自足与教育。结束语 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，只进不退！ 生命清单，其实就是人生计划。一个人如果没有规划好自己的人