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文档简介
1、 我能爱护弱与小 二三班学习目标:1、我能通过角色转换、做游戏等活动,懂得关心、爱护 弱小。2、我能在保护弱小的角色扮演中体验正义感,明白:只 要能爱护比自己更弱小的人,你就不是最弱小的! 护蛋大行动小组讨论: 如果我们身边有像鸡蛋那样弱小的人,你会怎么做? 那么多小朋友保护我,我好感动!可是,我感动之后又很伤心,我是不是最弱小呀?我是不是最没用呀? 我不是最弱小的我不是最弱小的 一次,有一家人全家在假日里到森林中去:父亲、母亲、和一次,有一家人全家在假日里到森林中去:父亲、母亲、和4岁的岁的萨沙。萨沙。 森林里是那么美好,那么欢快,孩子们的父母让他们看看盛开着铃森林里是那么美好,那么欢快,孩
2、子们的父母让他们看看盛开着铃兰花的林中旷地。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,第一朵花开放了,兰花的林中旷地。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,第一朵花开放了,粉红粉红的,芬芳扑鼻。全家人都坐在灌木附近。父亲在看一本有趣的粉红粉红的,芬芳扑鼻。全家人都坐在灌木附近。父亲在看一本有趣的书。突然雷声大作,飘下几滴雨点,接着大雨如注。爸爸连忙把自己的书。突然雷声大作,飘下几滴雨点,接着大雨如注。爸爸连忙把自己的雨衣给了妈妈,而妈妈却又把它给了萨沙。雨衣给了妈妈,而妈妈却又把它给了萨沙。 萨沙问道:萨沙问道:“妈妈,爸爸把自己的雨衣给您,您又把雨衣给了我,妈妈,爸爸把自己的雨衣给您,您又把雨衣给了我,你们干嘛
3、这样做呢?你们干嘛这样做呢?” ” “ “每个人都应该保护更弱小的人。每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈回答说。妈妈回答说。 “ “就是说,我是最弱小的人?就是说,我是最弱小的人?”萨沙反问道。萨沙反问道。 “ “要是你谁也保护不了,那你真是最弱小的人!要是你谁也保护不了,那你真是最弱小的人!”妈妈笑着回答说。妈妈笑着回答说。 萨沙朝蔷薇丛走去,掀起雨衣的下部,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱萨沙朝蔷薇丛走去,掀起雨衣的下部,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无自卫能力。自卫能力。“现在我该不是最弱小的吧,妈妈?现在我该不是最弱小的吧,妈妈?”萨沙问道。萨沙问道。 那么多小朋友保护我,我好感动!可是,我感动之后又很伤心,我是不是最弱小呀?我是不是最没用呀? 我不是最弱小的!我不是最弱小的!游戏: 摘苹果摘苹果角色扮演:角色扮演: 班级举行跳绳比赛,小组里有一位同学跳得不好,绊住了好几次。比赛结束后,小组里其他同学对这件事议论纷纷,究
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