五种即兴演讲技巧[新].doc

1、五种即兴演讲技巧在演讲中制造悬念，可以有效地吸引听众的注意力，使演讲内含的信息和情感得以准确传达。下面WTT给大家带来的是五种即兴演讲技巧，欢迎大家阅读参考!1、“问题 原因 对策”所谓问题，就是现实生活中，事物的不足、毛病和欠缺。也可以说是现实与理想(或标准)之间的差距。我们每天都会在生活与工作中遇到各种问题，各种会议的目的，就是要指出问题并且解决问题。即兴发言时，可以运用“问题 原因 对策”这个套路来组织语言，发表意见。这个套路其实也就是我们经常说起的“提出问题、分析p 问题和解决问题”，也是“空雨伞法”的具体运用。换一种更明确的说法，就是使用三个立题来组织语言：是什么 问题，为什么 原因

2、，怎么办 对策。2、“观点 理由 案例 结论”这个套路主要运用于对某一现象发表观点时。在各种会议场合，有一种发言叫做“表态”。所谓表态，就是表明自己对某件事情的态度、立场。表态就是要明确自己对某一现象、行为是持赞同、反对或中立的态度。在表态时，我们不能仅仅简单地发表观点，还得充分地论证自己的观点。因此，这个套路完整的架构就是：第一步讲是什么，直接亮明自己的观点;第二步讲为什么，可以提出自己赞成或反对的两点或三点理由;第三步继续讲为什么，但这时可以举出一个有说服力的案例来证明自己观点的正确;第四步讲是什么，对自己的讲话进行总结。3、“过去 现在 将来”这个套路特别适合各种聚会场合的即兴演讲中使用

3、。聚会往往都是以感情交流为主，而感情交流都要讲一讲往事，要叙一叙旧情。第一步过去，就是讲为什么 为什么要来参加今天的聚会，一般都是讲到一些往事，这时会加上许多感谢的话语;第二步现在，就是讲是什么 今天有什么特别之处，有些什么收获与感悟;第三步将来，就是讲怎么办，对自己的期待，对别人的建议与希望，对别人的祝福。4、“正 反 合”这个套路就是我们常说的辩证法。有许多话题我们不能只站在某一边，因为现实生活中往往充分矛盾，在选择上都具有两面性，即这样也可，那样也可，没有什么绝对的正确。比如：孩子要不要高中毕业就送出国外留学，这样的话题，你可以可以赞成，也可以反对，也可以觉得具体情况具体分析p ，都可以

4、选择。这时候，用“正 反 合”的套路，更容易表达自己的观点。第一步讲正，就是讲为什么赞成，通常是讲好处、优势、有利条件等等;第二步讲反，就是讲为什么不赞成，通常是讲风险、危害、不利条件等等;第三步讲合，就是讲怎么办，就是讲如何在正反两方面达成一个平衡，如何把握恰当的度。5、“故事+观点”在相对宽松而且时间充裕的场合，我们可以采用这个套路，多讲讲故事。但是，故事讲完之后，一定要进行总结，形成自己的观点。其实，这个套路的故事就是在讲为什么，而观点就是在讲是什么以及怎么办。讲完一个故事甚至两个有关联的故事，结尾时你可以有以下几种说法 是什么：“讲这个故事给大家听，我是想告诉大家一个观点.”是什么：“

5、这个故事给我有三个启发：第一，.;第二，.;第三，.”怎么办：“从这个故事中，我们明白了对某个事情我们该怎么处理：第一，.;第二，.;第三，.”控场技巧：1.制造悬念，激发听众的兴趣好的悬念不仅能够使演讲者再度成为听众注目的中心，而且能够活跃现场气氛，激发听众聆听与参与的兴趣。因此，在演讲中制造悬念，可以有效地吸引听众的注意力，使演讲内含的信息和情感得以准确传达。如果演讲者能在出现冷场的情况下，适时地制造一两个悬念，确实是重新吸引听众注意力的非常有效的办法。2. 变换话题，穿插趣闻轶事所谓变换话题，就是当众讲话时遭遇冷场可通过暂时变换话题的办法吸引听众的注意力。比如通过穿插趣闻轶事活跃现场气氛

6、，吸引听众的注意力。演讲者抓住人们渴望趣味的视听倾向，恰当而又适时地讲述一些趣闻轶事，会使混乱或呆板的演讲现场马上活跃起来，听众的注意力也被迅速地集中到演讲内容上。这时演讲者再回到原有话题的轨道，效果就会理想得多了。如果是双向交流，话题的变换就是不定的，根据现场情况随机应变。3.适时赞美听众，举手引互动听众发现演讲内容与自己的关系不大，自然不会给予太多的关注。在这种情况下，常常会出现冷场。此时，演讲者应当注意采用恰当的方式，拉近与听众的心理距离。贴近听众的一个有效方法就是发自内心地赞美听众，用中情中理的话语拨动听众的心弦，激起他们的共鸣，使他们重新对演讲产生浓厚的兴趣，从而打破现场的尴尬局面。

7、在实际场景中，演讲者为了打破冷场局面，常会以现场中具有代表性的某一类人为话题，进行赞美，近而产生对方的共鸣，从而达到活跃现场的目的。很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有 不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他 人，就很容易引起听众的配合。演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。这种方法是基于演讲的特性使然。也就是说，演讲者在以自己的演讲词和形象的语言来感染听众的同时，听众的积极回应也有利于推动演讲的顺利进行。因此，演讲者在需要的时候向听众提出富有针对性和启发性的问题，可以调动听众参与演讲活动的热情，使他们意识到，自己也是整个演讲的一个重要组成部分，