九年级第十二课美好人生我选择

1、第第12课美好人生我选择课美好人生我选择1、怎样正确认识和对待考试焦虑现象？、怎样正确认识和对待考试焦虑现象？P137-1382、怎样正确认识和对待就业和择业？、怎样正确认识和对待就业和择业？P1413、人才的含义是什么？、人才的含义是什么？P1434、我们应怎样才能成为祖国需要的人才？、我们应怎样才能成为祖国需要的人才？P1445、怎样才能使自己的人生更有意义？、怎样才能使自己的人生更有意义？P146-1486、学习初中政治课的目的是什么？、学习初中政治课的目的是什么？1、正确选择职业、正确选择职业 1）树立正确的职业观念）树立正确的职业观念2）正确认识自我）正确认识自我 3）要正视竞争、关

2、于竞争）要正视竞争、关于竞争 2、人才的含义：人才的含义：进行创造性劳动，做出积极贡献的人进行创造性劳动，做出积极贡献的人 3、青少年怎样成才青少年怎样成才 1）关键在于自己的勤奋努力关键在于自己的勤奋努力 2）做到四个统一）做到四个统一4、有价值的人生追求体现在：、有价值的人生追求体现在：学习、创造、和奉献学习、创造、和奉献5、学习初中政治的目的：、学习初中政治的目的：做负责任的公民，做负责任的公民，过积极健康的生活过积极健康的生活美好人生我选择美好人生我选择重要知识点重要知识点1、（、（ ）是最大的就业。）是最大的就业。2、社会职业只有（、社会职业只有（ ）不同，没有（）不同，没有（ ）之

3、分。）之分。3、成才的关键是（、成才的关键是（ ）。）。4、有价值的人生追求主要表现在（、有价值的人生追求主要表现在（ ）三个方面。）三个方面。5、（、（ ）是进步的根基。）是进步的根基。6、在学习型社会中，我们应树立（、在学习型社会中，我们应树立（ ）观念。）观念。7、人生的意义不在于（、人生的意义不在于（ ），而在于（），而在于（ ）。）。8、（、（ ）是初中思想品）是初中思想品德课的追求，也是我们一生的追求德课的追求，也是我们一生的追求分工分工高低贵贱高低贵贱靠自己的勤奋努力和不懈追求靠自己的勤奋努力和不懈追求学习学习、 创造、创造、 奉献奉献学习学习做负责人的公民、做负责人的公民、 过

4、积极健康的生活过积极健康的生活索取索取奉献奉献终身学习的终身学习的创业创业检测题检测题1 1、20092009烟台烟台中考试题中考试题 在抗震救灾的战役中，哪里有险情，哪里就有飘扬的军旗，在抗震救灾的战役中，哪里有险情，哪里就有飘扬的军旗，就有奋不顾身的共产党人，从这些英雄的身上，我们看到就有奋不顾身的共产党人，从这些英雄的身上，我们看到了了 （ ）坚定的理想信念坚定的理想信念 奉献社会的人生价值奉献社会的人生价值 集体主义的价值观念集体主义的价值观念 英雄人的决定作用英雄人的决定作用A A B B C C D DB2、2008东营中考试题东营中考试题初中学业即将结束，小强同学根据自身情况，准

5、备报考职初中学业即将结束，小强同学根据自身情况，准备报考职业学校，学习他最感兴趣的汽车维修专业，但遭到父母的业学校，学习他最感兴趣的汽车维修专业，但遭到父母的强烈反对，批评他太没出息。他说服父母的理由是强烈反对，批评他太没出息。他说服父母的理由是 （ ）只要具有一定技能，能够进行创造性劳动，为社会作出只要具有一定技能，能够进行创造性劳动，为社会作出贡献的人，都是社会尊重的人才贡献的人，都是社会尊重的人才 社会不仅需要科学家这社会不仅需要科学家这样的人才，也需要各层次的技术型人才样的人才，也需要各层次的技术型人才 掌握汽车维修技掌握汽车维修技术，将来一定能赚大钱术，将来一定能赚大钱 无论报考哪一

6、类学校，都要把社无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位A B C D D3、2009威海中考试题威海中考试题目前我国的人才市场供求现状是：目前我国的人才市场供求现状是：大学生易寻，高技工难觅。这告诉我们大学生易寻，高技工难觅。这告诉我们 （ ）A上大学不如上职业学校实惠上大学不如上职业学校实惠 B设计职业理想时应考设计职业理想时应考虑社会发展的需求虑社会发展的需求 C我国已不需要高素质的人才了我国已不需要高素质的人才了 D设计职业理想时只考虑个人的兴趣爱好设计职业理想时只考虑个人的兴趣爱好4、2009天津中考试题天津

7、中考试题 胡锦涛总书记在给四川灾区桂溪初级中学学生的回信中谈胡锦涛总书记在给四川灾区桂溪初级中学学生的回信中谈到：把党和人民的关爱变成激励自己不断进步的动力，用到：把党和人民的关爱变成激励自己不断进步的动力，用知识成就理想，用美德塑造人生，长大以后更好的建设家知识成就理想，用美德塑造人生，长大以后更好的建设家乡、报效祖国，这启示我们要（乡、报效祖国，这启示我们要（ ）做一个德才兼备的人做一个德才兼备的人 努力学习，不断进取努力学习，不断进取 在不断奉献中实现人生价值在不断奉献中实现人生价值 勇于承担时代赋予我们的勇于承担时代赋予我们的历史责任历史责任A B C DBB材料一：材料一：1、（、（

8、2010年莱芜）年莱芜）材料二：就业问题材料二：就业问题“不但关乎生计更关乎尊严不但关乎生计更关乎尊严”。罗刚。罗刚08年年从莱芜职业技术学院毕业，在新竞聘公务员、教师等职业屡从莱芜职业技术学院毕业，在新竞聘公务员、教师等职业屡次失败后，他立足现实，在家乡承包山林，办起了绿色畜禽次失败后，他立足现实，在家乡承包山林，办起了绿色畜禽养殖基地，用自己的智慧和力量在创业之路上谱写了华美篇养殖基地，用自己的智慧和力量在创业之路上谱写了华美篇章：经营两年来，实现产值章：经营两年来，实现产值80万元，并且帮助多人解决了就万元，并且帮助多人解决了就业问题。罗刚感慨的说：业问题。罗刚感慨的说：“我觉得现在活的

9、很有尊严我觉得现在活的很有尊严!结合上述两则材料，请你谈谈罗刚过上结合上述两则材料，请你谈谈罗刚过上“有尊严的生活有尊严的生活”的的经历对我们有什么启示经历对我们有什么启示?选择职业应树立正确的职业观念，社会职业只选择职业应树立正确的职业观念，社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分；应正确认识自有分工不同，没有高低贵贱之分；应正确认识自我，给自己恰当定位；还需要正视竞争，敢于竞我，给自己恰当定位；还需要正视竞争，敢于竞争。（争。（3分）分）自主创业是就业的一条重要途径，创业是最大自主创业是就业的一条重要途径，创业是最大的就业。（的就业。（2分）分）培养艰苦奋斗精神。只有保持和发扬艰苦奋斗培养艰

10、苦奋斗精神。只有保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能排除就业道路的困难，战胜各种风的精神，才能排除就业道路的困难，战胜各种风险，取得成功。（险，取得成功。（1分）分）2、（、（2010年滨州）年滨州）2009年年10月月24日面对落入湍急江水的日面对落入湍急江水的少年，长江大学少年，长江大学15名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水中救人。手挽手组成的中救人。手挽手组成的“人梯人梯”，挽救了两名孩童如花，挽救了两名孩童如花的生命，而陈及时、何东旭、方招的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生，却献出了名大学生，却献出了年仅年仅19岁的生命。英雄群体舍己救人的事迹，在神州大岁

11、的生命。英雄群体舍己救人的事迹，在神州大地广为传颂，产生了强烈社会反响。在公众心里，舍己地广为传颂，产生了强烈社会反响。在公众心里，舍己救人的英雄群体，为当代青年铸造了一座救人的英雄群体，为当代青年铸造了一座“无字丰碑无字丰碑”。10月月28日上午日上午10点，荆州市第二殡仪馆内人山人海，点，荆州市第二殡仪馆内人山人海，“1024”救人英雄陈及时、何东旭、方招的追悼会在这救人英雄陈及时、何东旭、方招的追悼会在这里隆重举行。三位英雄的亲属和荆州数万名干部群众来里隆重举行。三位英雄的亲属和荆州数万名干部群众来到这里，送英雄最后一程。到这里，送英雄最后一程。（1）英雄们的身上，有哪些令人感动的优秀品

12、质？（）英雄们的身上，有哪些令人感动的优秀品质？（2分）分）（2）我们应以怎样的实际行动向英雄学习，实现有价值）我们应以怎样的实际行动向英雄学习，实现有价值的人生追求？（的人生追求？（4分）分）见义勇为、匡扶正义、舍己救人、善良、关爱、奉见义勇为、匡扶正义、舍己救人、善良、关爱、奉献、勇于承担责任等献、勇于承担责任等有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面；面；要勤奋学习，树立终身学习的观念，不断学习，不要勤奋学习，树立终身学习的观念，不断学习，不断进步；断进步；增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明；所发明；人生的意义不在于索取，而在于奉献，不断为他人、人生的意义不在于索取，而在于奉献，不断为他人、集体、国家和社会做出奉献；集体、国家和