第4课《灯笼》课前导学 统编版语文八年级下册

4*灯笼—八年级下册语文人教部编版课前导学一、基础知识1、作者简介吴伯箫(1906—1982)原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。一生作品200多篇，较著名的作品有《山屋》《菜园小记》《记一辆纺车》等，主要散文集有《羽书》《北极星》《忘年》等；译作有海涅的《波罗的海》；人民文学出版社出版有《吴伯箫散文选》。2、检查字词（初读课文，理解重点词句）（1）请给下面加点的汉字注音。争讼（sòng）斡旋（wòxuán）静穆（mù）怅惘（chàngwǎng）锵然（qiāng）燎原（liáo）幽悄（qiǎo）（2）解释下面的词语。斡旋：调停，调解。垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅弟的奢华。未始：未必。幽悄：幽深寂静。吹角连营：各个军营里接连不断地响起号角声。二、知识小练1.下列各组间语中加粗字的注音无误的一项是()A.神龛(kān) 焚(fén)身 犬吠(fú) 溺(niào)炕B.静穆(mù) 争讼(sòng) 磷(lín)火 斡(hàn)旋C.幽悄(qiāo) 锵(qiāng)然 褪(tuì)色 可悯(mǐn)D.点缀(zhuì) 燎(liáo)原 怅惘(wǎng) 骠(piào)姚2.下列词语中有错别字的一项是()A.领域 怅惘 神龛 人情世故B.锵然 褪色 燎原 熙熙然C.磷火 春霄 掌故 暖融融D.皎洁 辉煌 点缀 马前卒3.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。B.我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。C.那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。D.真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。4.下列各句中含有错别字的一项是()A.虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。B.连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。C.每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。D.进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已退色了。5.下列含有“灯”的对联中与元宵节无关的一项是()A.春夜灯花，几处笙歌腾朗月良宵美景，万家箫管乐丰年B.玉树银花，万户当门观瑞雪欢歌笑靥，千家把酒赏花灯C.有能有热，小小晶球点燃万家灯火利国利民，支支虹管放出满室光明D.乐事无边，万户春灯传五夜太平有象，一天晴雪兆三丰6.下列对《灯笼》这篇课文内容分析理解有误的一项是()A.本文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅，语言活泼。B.作者行文过程中引用了许多典故，这些典故的运用使得文章优美雅致。C.作者在文章最后，通过列举历史上保家卫国的名将，表达了自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。D.(灯笼)一文，作者以小说的自由笔法，抒写了关于灯笼的记忆。从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。7.解释词语或根据意思写出词语。(1)斡旋：___________(2)怅惘：___________(3)__________________：温和欢乐的样子。(4)__________________：指为人处世的方法、道理。8.文学常识填空。《灯笼》选自《__________》，作者______，原名熙成,______家、____家。答案以及解析1.答案：D解析：A.犬吠——fèi；B.斡旋——wò；C.幽悄——qiǎo；故选D。2.答案：C解析：C“春霄”应为“春宵”。故选C。3.答案：A解析：A.没有。BCD.都使用了比喻的修辞方法。故选A。4.答案：D解析：本题考查学生对字形的掌握情况，D项有错别字，“退”应改为“褪”。5.答案：C解析：C项为灯店的对联，与元宵节无关。6.答案：D解析：D.有误，《灯笼》是一篇散文，“作者以小说