部编本七年级上册名著导读：《朝花夕拾》(共36张PPT)

1、名著导读：朝花夕拾【资料助读资料助读】朝花夕拾朝花夕拾：消除与经典的隔膜：消除与经典的隔膜内容概述内容概述朝花夕拾朝花夕拾记述了作者童年的生活和青年时求记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。全书收录了十篇文章，主要内容如下：全书收录了十篇文章，主要内容如下：狗狗猫猫鼠鼠在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的

2、猎物，总是尽情玩弄够了，才吃一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非h hoo猫所害，但猫所害，但“我我”对猫是不会产生好感的，何况它后对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫猫”这样一个类这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与

3、猫相似的人。阿长与阿长与 阿长是鲁迅先生小时候的保姆。本文记述儿阿长是鲁迅先生小时候的保姆。本文记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的特点；对她害死迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的特点；对她害死了自己的隐鼠，充满了憎恨和厌恶；而对于她寻购赠了自己的隐鼠，充满了憎恨和厌恶；而对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图送自己渴求已久的绘图山海经山海经，却又充满了尊敬，却又充满了尊敬和感激之情。和感激之情。二十四孝图二十四孝图鲁迅先生从自己小时候阅读鲁迅先生从自己小时候阅读二十四孝图二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅

4、读的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲老莱娱亲”和和“郭郭巨埋儿巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。的悲惨处境。五猖会五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我我”的的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略鉴略的扫兴而的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制痛苦的感受。指出强制的封建教

5、育对儿童天性的压制和摧残。和摧残。无常无常无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳还阳半刻半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。同时，文章深刻表达了旧时代中国人民些许的安慰。同时，文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人

6、世的不平，而绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，而“公正的公正的裁决在阴间裁决在阴间”，只能在冥冥中寻求寄托，寻求，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正公正的裁决的裁决”。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书拘束但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的味书屋读书拘束但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病父亲的病父亲被江湖庸医耽误，离世了，一直是埋

7、在父亲被江湖庸医耽误，离世了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位的情景，描述了几位“名医名医”的行医态度、作风、开的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。勒索钱财、草菅人命的实质。琐记琐记记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。作品描述了当时的于走上了与封建主义决绝的道路。作品描述了当时的江南水师学堂江南水师学堂( (后改名为雷电学校后改名为雷电学

8、校) )和矿路学堂的种种和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴乌烟瘴气气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读老辈反对，如饥似渴地阅读天演论天演论的情景，表现的情景，表现出探求真理的强烈欲望。出探求真理的强烈欲望。藤野先生藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、经过。作者突出地记述了日本

9、老师藤野先生的严谨、正直、热情、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤正直、热情、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深切的怀念。野先生深切的怀念。范爱农范爱农追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。爱国者的同情和悼念。人物形象人物形象朝花夕拾朝花夕拾中出现的六个主要

10、人物，是作者的中出现的六个主要人物，是作者的保姆保姆( (长妈妈长妈妈) )、恩师、恩师( (藤野先生藤野先生) )、朋友、朋友( (范爱农范爱农) )、父、父亲、邻居亲、邻居( (衍太太衍太太) )和作者儿时的私塾老师和作者儿时的私塾老师( (寿镜吾寿镜吾) )。长妈妈长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的们身上愚昧麻木的一面，也歌颂

11、他们身上美好善良的一面。一面。( (质朴善良、愚昧麻木、勤劳质朴善良、愚昧麻木、勤劳) )藤野先生藤野先生一位日本医学教授，具有平等待人一位日本医学教授，具有平等待人的态度，关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格的态度，关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视。视。( (严谨认真、平等待人、和蔼可亲严谨认真、平等待人、和蔼可亲) )范爱农范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也

12、无法像协，也无法像N N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。( (妥协、妥协、懦弱懦弱) )父亲父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。( (严厉、慈爱严厉、慈爱) )衍太太衍

13、太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了衣服，亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。喜欢使坏的妇人。寿镜吾寿镜吾方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏之人。迅先生颇为敬畏之人。【达标训练达标训练】1 1、班级开展、班级开展朝花夕拾朝花夕拾阅读交流活动阅读交流活动, ,同学们踊

14、跃同学们踊跃发言发言, ,畅谈自己的阅读心得。小明抢先说畅谈自己的阅读心得。小明抢先说: :“阅读阅读从从百草园到三味书屋百草园到三味书屋, ,我真切地感受到小主人公对大自我真切地感受到小主人公对大自然的热爱然的热爱, ,对知识的追求对知识的追求, ,以及天真、幼稚、欢乐的心以及天真、幼稚、欢乐的心理。理。”请你从请你从朝花夕拾朝花夕拾其余的篇目中选择你熟悉其余的篇目中选择你熟悉的一篇的一篇, ,简述你的阅读心得。简述你的阅读心得。答答:_:_答案答案( (示例示例):):阅读阅读阿长与阿长与 , ,我真切地感我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的

15、怀念。阿长虽然粗俗, ,但她心地善良但她心地善良, ,热心帮助孩子解决难题。热心帮助孩子解决难题。阅读阅读藤野先生藤野先生, ,我赞赏藤野先生正直热忱、治学我赞赏藤野先生正直热忱、治学严谨的高尚品质严谨的高尚品质, ,也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。主义情感。看完看完五猖会五猖会, ,我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤哀伤, ,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性, ,采取采取正确的方式教育孩

16、子。正确的方式教育孩子。( (写出自己的真实感受写出自己的真实感受, ,言之有言之有理即可理即可) )2.2.名著阅读。名著阅读。(1)(1)朝花夕拾朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。请写出里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。下面两段文字所属的篇名。“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买来，我给你买来了！了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。果然都在内。_“给我读熟。

17、背不出，就不准去看会。给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。而且要背出来。_(2)(2)请用一句话写出你读请用一句话写出你读朝花夕拾朝花夕拾的感受。的感受。答：答：_答案：答案：(1)(1)阿长与阿长与 五猖会五猖会(2)(2)示例：读鲁迅的示例：读鲁迅的朝花夕拾朝花夕拾，让我感受到了作品，让我感受到了作品的温馨和理性。的温馨和理性。3.3.你为你为朝花夕拾朝花夕拾的做荐读演讲。

18、下面是演讲稿的的做荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。片段，请按要求填空。亲爱的同学们：亲爱的同学们：朝花夕拾朝花夕拾是一本值得一读的是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的小动物为友的_；有表现他在日本与师友；有表现他在日本与师友交往的交往的_；也有反映他家乡赛会风俗的；也有反映他家乡赛会风俗的_。在这些温馨的回忆里，蕴含着。在这些温馨的回忆里，蕴含着_和和_，令人回味无穷。，令人回味无穷。 (1)(1)将下面篇目的序号填在对应的横线上。将下面篇目的序号填在对应的横线上。( (每处每处2 2个个) )A.

19、A.狗狗猫猫鼠鼠B.B.阿长与阿长与 C.C.二二十四孝图十四孝图D.D.五猖会五猖会E.E.无常无常F.F.从百从百草园到三味书屋草园到三味书屋G.G.父亲的病父亲的病H.H.琐记琐记I.I.藤野先生藤野先生J.J.范爱农范爱农_(2)(2)在相应的横线上填写恰当的短语。在相应的横线上填写恰当的短语。_答案：答案：(1)(1)A A、F FI I、J JD D、E E(2)(2)示例：深示例：深沉的情感理性的批判沉的情感理性的批判4.4.当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的绘图的山海经山海经了。了。鲁迅鲁迅阿长与阿长与 在在朝花夕拾朝花夕拾中作者多次写到了隐鼠之死，它中