六年级科学上册第八课《生物多样性的意义》

1、 生物多样性的意义 地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。讨论讨论: 说一说说一说:1:人与动物的关系2:人与植物的关系人警犬衣服鸡食物牛鱼蚕羊兔蝎子穿山甲鹿药品服务蝙蝠小白鼠科研人类生活离不开植物: 1：提供给人类做食物； 2：供人类欣赏； 3：提供给人类做药材； 4：人类可以用植物做成生活及学习用品； 5：可以净化空气； 6：提供给动物做食物。植物与我们的生活息息相关直直接接使使用用价价值值药用价值：许多野生生物能为人类提供药用价值：许多野生生物能为人类提供重要的药材。重要的药材。工业原料：食品、医药、化工及制造等工业原料

2、：食品、医药、化工及制造等许多工业都要以生物为原料。许多工业都要以生物为原料。科研价值：仿生学、动植物品种的改良科研价值：仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物。都需要野生生物。美学价值：色彩纷呈的花木及神态各异美学价值：色彩纷呈的花木及神态各异的动物都能给人以美的享受。的动物都能给人以美的享受。思考：如果缺少了生物的多样性，人类生活将会是什么样呢？v生物的多样性生物的多样性是人类生存与发展是人类生存与发展的基础的基础. 人们模拟苍蝇的平衡棒研制出运载火箭人们模拟苍蝇的平衡棒研制出运载火箭的振动陀螺仪的振动陀螺仪如广泛分布于广东各地山林中的三叉苦，如广泛分布于广东各地山林中的三叉苦，过去一直被

3、人们砍来作柴烧，使用价值很低。过去一直被人们砍来作柴烧，使用价值很低。8080年代科学家以它为主要原料生产出三九胃年代科学家以它为主要原料生产出三九胃泰及泰及999999感冒灵等药品，使得三叉苦的身价感冒灵等药品，使得三叉苦的身价一下子上升了几百倍。一下子上升了几百倍。神奇的山水配以绚丽的生物，给人神奇的山水配以绚丽的生物，给人以美的感受。以美的感受。间间 接接 使使 用用 价价 值值间接使用价值指生物多样性具有重要的生态间接使用价值指生物多样性具有重要的生态功能。功能。动物需要以特定的生物为食物，同时它的发展动物需要以特定的生物为食物，同时它的发展又需要相应的生物来制约它；植物需要特定的动物

4、又需要相应的生物来制约它；植物需要特定的动物来为它传粉、散播种子，还需要各种微生物将不能来为它传粉、散播种子，还需要各种微生物将不能利用的有机物分解为无机盐以便重新利用。各种生利用的有机物分解为无机盐以便重新利用。各种生物共同维持生态系统的结构与功能。物共同维持生态系统的结构与功能。野生生物的灭绝或严重减少将导致生态系统稳野生生物的灭绝或严重减少将导致生态系统稳定性的破坏，甚至造成生态灾难。定性的破坏，甚至造成生态灾难。 龙潭坪小学花坛一角花朵仅仅是为了我们人类而美丽的吗?花是为了招引昆虫帮助传粉,繁衍后代而存在生物多样性与其他生物 就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生

5、物多样性的环境之中。花繁殖后代需要昆虫帮助传粉我们还能举出其他例子吗？海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为海葵带来食物大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮 我们还可以举出许多这样的例子。v 蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫提供无氧环境，披发虫可以硝化纤维素v 海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为海葵带来食物v 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而不至于倒下v 大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮 v 猞猁以雪兔为食v 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存v 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在活细胞中v 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活v 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米v 犀

6、牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛除虫保护生物多样性 人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。野生大豆野生大豆事例一：事例一：70年代美国科学年代美国科学家在我国找到了家在我国找到了他们所需的野生他们所需的野生大豆大豆,并引进到美并引进到美国国,与当地品种杂与当地品种杂交交,培育出一大批培育出一大批抗大豆萎黄病的抗大豆萎黄病的优良品种。使美优良品种。使美国从大豆进口国国从大豆进口国一跃成为最大的一跃成为最大的大豆出口国。大豆出口国。事例二：事例二： 我国科学家袁我国科学家袁隆平院士利用野生隆平院士利用野生水稻与普通水稻多水稻与普通水稻多次杂交，培育出来次杂交，培育出来的杂

7、交稻新品种，的杂交稻新品种，使我国的水稻产量使我国的水稻产量大幅提高，每年增大幅提高，每年增产的水稻足够三个产的水稻足够三个澳大利亚国家的人澳大利亚国家的人口吃一年。口吃一年。 事例三：事例三： 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？性有关系吗？ 资料一：资料一： 呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，呼伦贝尔草原过去有许多狼，危

8、害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。 资料二：资料二： 位于我国大别山区的某县，曾经是森林位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，该种农作物，破坏人们在山坡上毁林开荒，该种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。哺乳动物大量减少，有

9、的甚至消失。多种多样的生物共同维持多种多样的生物共同维持生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能地球你好吗? 当天空不再是蓝色小鸟不会飞翔 当江河不再有清澈鱼儿也离开家乡 当空气不再是清新花朵也失去芬芳 当乌云遮住了太阳世界将黑暗无光 当冰山渐渐地融化地球是一片汪洋 当大地干枯了村庄眼睛也失去渴望 当城市川流不息的车从此没有一点安详 当童话失去了森林仙女也丢了魔棒 当玩具变成你的衣裳从此没有天真幻想 当贪婪拼命的追逐没有动物与你歌唱 让我们一起热爱吧 让我们一起唱 让我们一起呼唤地球你好吗 让我们一起热爱吧 让我们一起唱 让我们一起呼唤地球你好吗 海鸟葬身油污海鸟葬身油污污水泛滥成灾污水泛滥成

10、灾塑料漂浮物塑料漂浮物酸酸雨雨霏霏 霏霏人类在不适当地开发利用自然资源！人类在不适当地开发利用自然资源！具体指与湖争地、乱砍滥伐森林、破坏草原等具体指与湖争地、乱砍滥伐森林、破坏草原等 我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度，我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度，形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达168.9万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公平方公里的速度扩展，相当于损失一个里的速度扩展，相当于损失一个中等县中等县的国土面积。土地的国土面积。土地沙漠化以危及沙漠化以危及

11、1亿多人口的生存和发展。亿多人口的生存和发展。大熊猫银杏栱桐又名鸽子树,因它所开花的形状像鸽子而得名,是世界珍稀植物，在我县八大公山保护区境内有该珍稀植物。 生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这各相互关系。节选自人教版小学语文六年级上册狼与鹿的故事19581958年，中华大地掀起一股声势年，中华大地掀起一股声势浩大的浩大的“除四害除四害”运动。一时间，全运动。一时间，全国上下对老鼠、苍蝇、蚊子、麻雀展国上下对老鼠、苍蝇、蚊子、麻雀展开大规模围剿。被株连的还有野猪、开大规模围剿。被株连的还有野猪、野兔、狼等多种野生动物！野兔、狼等多种野生动物！从从“可持续发展可持续发展”的的角度来看，这场运动是对角度来看，这场运动是对的吗？现在还应该开展吗？的吗？现在还应该开展吗？ 生物多样性指的是地球上生物圈中所有生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性、遗传多样性，生态系层次：物种多样性、遗