职称与职业资格知识讲座

1、专业技术职务与职业资格知识专业技术职务与职业资格知识（职称评审与职业资格认证）（职称评审与职业资格认证）专业技术资格评审操作程序专业技术资格评审操作程序职业资格认证的形式和内容职业资格认证的形式和内容专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格知识专业技术职务与职业资格知识专业技术资格评审操作程序专业技术资格评审操作程序职业资格认证的形式和内容职业资格认证的形式和内容专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业

2、资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格知识专业技术职务与职业资格知识专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革 专业技术职务又称为职称职称，指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。 职称经国务院人事主管部门职称经国务院人事主管部门授权的部门、行业或中央企业、授权的部门、行业或中央企业、省级专业技术职称评审机构评审省级专业技术职称评审机构评审，分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。 专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革 职业资格是对从事

3、某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求,分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。 国家职业资格等级初级技能（五级），中级技能（四级），高级技能（三级），二级技能（技师），一级技能（高级技师）。n第一时期：新中国成立初期和二十世纪五六十年第一时期：新中国成立初期和二十世纪五六十年代的职称制度代的职称制度新中国成立后，对旧中国获得的技术职务基本上予以保留，由各单位领导和组织部门考核任命。1952年7月由当时的政务院公布的技术职务暂行工资表中，其技术职务名称包括：工程技术人员、高等院校教师科研人员、卫生技术人员、新

4、闻出版人员。专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革新中国以来职称制度的历史沿革大致分为四个时期新中国以来职称制度的历史沿革大致分为四个时期这个时期职称制度的特点是：实行技术职务任命制和职务等级工资制，技术职务根据实际需要和机构编制确定，后因工资晋升基本上处于冻结状态，技术职务的晋升也就基本停顿。这个时期职称制度的指导思想：一是严格限制在高校、科研、工程、农业、卫生技术人员范围内，二是只在这些学术技术性强的领域内的高级专家中实行。n第一时期：新中国成立初期和二十世纪五六十年代第一时期：新中国成立初期和二十世纪五六十年代的职称制度的职称制度专业技术职务与职业资

5、格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革n第二时期：职称制度的恢复和重新建立（第二时期：职称制度的恢复和重新建立（70-8070-80年年代）代）1977年邓小平同志指出，要恢复科研人员的职称。1977年9月，在中共中央关于召开全国科学大会的通知中明确指出：“应该恢复技术职称，建立考核制度，实行技术岗位责任制。”全国科学大会后，教育部、卫生部、中科院首先恢复了技术职称，发布了职务条例。接着，国务院科技干部局提出了在工程技术人员中建立技术职称，并提出技术职称是工作成就、技术水平和业务能力的标志。专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革从1978

6、的到1986年五年多的时间，经国务院和职称主管部门批准的职称系列涉及工程技术、高等学校教师、科研人员、农业技术、卫生技术、新闻记者、编辑、图书档案资料、文博、经济、会计、统计、翻译、中专教师、技校教师、体育教练、工艺美术、播音员、社科研究、科技情报管理、科技管理、海关共2222类类。职称制度的恢复和重新建立，调动了广大科技人员的积极性，体现了党的“尊重知识、尊重人才”的政策。这个时期职称评定制度的特点：一是一是职称只是表明专业技术人员的水平能力和工作成就的称号，由专家评审确定；二是二是没有岗位要求和职数限制；三是三是不与工资待遇挂钩；四是四是没有任期，一次获得，终身享有。专业技术职务与职业资格

7、的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革n第三时期：职称制度的改革第三时期：职称制度的改革1985年底，党中央、国务院批准转发了中央职称评定工作领导小组关于改革职称评定、实行专业技术职务聘任制度的报告（中发19863号），2月18日，国务院发布了关于实行专业技术职务聘任制度的规定（国发198627号）。专业技术职务聘任制的主要特点：专业技术职务聘任制的主要特点：一是评聘结合；二是有岗位数量限制，即在定编定员基础上确定高、中、初级的合理结构比例；三是要求专业技术人员须具备任职条件和履行岗位职责；四是先由专家评审任职条件，再由行政领导聘任；五是不搞终身制，职务有任期；六是不搞通用制，

8、专业技术职务只在本单位有效。专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革这一时期，专业技术职务系列由22个增加到2929个个1988年国家机构改革，职称工作划归原人事部管理。针对首次评聘工作情况，经过复查，专业技术职务评聘工作逐步转入经常化。1990年5月，原人事部下发了企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定（人职发19904号）等一批制度化工作的政策文件，使评工作转入制度化轨道。1994年建立推行了专业技术执业人员资格证书制度。1995年，国务院办公厅下发了关于加强职称改革工作统一管理的通知。（国办发19951号），强调深化职称改革的方案、职称系列的调整和

9、有关政策措施等重大问题。 专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革n第四时期：职称制度的发展第四时期：职称制度的发展根据经济发展的要求，特别是两部合并后，职称制度进入改革时期。职称工作必须按照中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定（中发200316号）和中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划要求，坚持改革创新，建立以能力和业绩为向导、科学的社会化的人才评价机制。基本思路是：按照社会主义市场经济发展的要求和专业技术人才队伍的特点，逐步建立科学、分类、动态、开放的职称体系，形成以能力、业绩为向导，重在社会、业内认可的专业技术人才评价使用机制和“个

10、人自助申报、业内公正评价、单位择优使用、政府指导监督”的职称工作运行机制。按照适应社会主义市场经济体制的需要，各地区、各部门积极探索，深化职称制度改革，服务人才强国战略。专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革 1956年我国在工业企业中实行了八级工资制，建立了不同的工资等级制度，并将工人的工资报酬与技术等级结合在一起，企业通过对工人技术水平的考核，用“考工晋级”来确定工人的工资报酬是否可以提高。（因为我国没有建立完善的工资调整机制，所以造成技术工人的工资级别与实际技术水平逐步脱节，工人技术水平的考核制度形同虚设。）专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业

11、技术职务与职业资格的概念及历史沿革职业资格制度的历史沿革职业资格制度的历史沿革起步阶段（起步阶段（50-60年代）年代）1983年，劳动人事部发布工人技术等级考核暂行条例，恢复了考工晋级制度。1987年，经国务院批准，劳动人事部发布施行了关于实行技师聘任制的暂行规定，提出在高级技术工人中通过考核、评审实行技师、高级技师的规定。1990年6月，为全面提高工人队伍素质，适应现代化建设的需要，国务院批准施行了工人考核条例，这实际上是向职业资格证书制度迈进的十分重要的一步。1993年，劳动部制定了职业技能鉴定规定，开始实现对技术工人技能水平考核鉴定的社会化管理，从而奠定了我国职业资格证书考核的基本模式

12、。 专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革职业资格制度的历史沿革职业资格制度的历史沿革恢复发展阶段（恢复发展阶段（80-90年代）年代）专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革职业资格制度的历史沿革职业资格制度的历史沿革改革转型阶段（改革转型阶段（90年代至今）年代至今）2006年4月18日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步加强高技能人才工作的意见这是建国以来中央和国务院专题论述高技能人才工作的第一份政策性文件，是今后一个时期指导高技能人才和职业培训鉴定工作的重要纲领性文件，在我国职业培训和鉴定发展史上具有里程

13、碑意义。劳动法、职业教育法的颁布，确立了职业资格证书制度的法律地位。 n 劳动法（1994）规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定”n 职业教育法(1996)规定： 实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革 1、颁发部门不同 2、取得对象不同 职称证书只适用于在企事业单位的

14、各级从事技术或管理的工作人员；职业资格证书广泛的适用于分别在企事业单位的基层、中层、高层部门从事技术或管理的工作人员； 3、过程不同 职业资格是表明从事某一职业的前置条件，职称仅是对专业技术水平的认定；4、未来发展的不同 职业资格证书成为人们未来择业的“通行证”；职称与职业资格的区别职称与职业资格的区别专业技术资格评审操作程序专业技术资格评审操作程序职业资格认证的申报程序职业资格认证的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格知识专业技术职务与职业资格知识PPT模板下载：

15、 专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序员级员级助理级助理级中级中级副高级副高级正高级正高级博士毕业毕业后(认定)从事中级工作2年以上从事副高级工作5年以上硕士毕业从事专业技术工作2年以上（认定）从事中级工作5年以上从事副高级工作5年以上研究生班毕业毕业后（认定）从事助理级工作3年以上从事中级工作5年以上从事副高级工作5年以上本科毕业见习一年期满（认定）从事助理级工作4年以上从事中级工作5年以上从事副高级工作5年以上专科毕业见习一年期满（认定）任员级2年以上从事助理级工作4年以上中专毕业见习一年期满（认定）从事员级工作4年以上取得专业技术资格（职称）一般通过三种方式，取得

16、专业技术资格（职称）一般通过三种方式，考核、评审和考试考核、评审和考试学历学历等级等级专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序考试的系列（专业）和级别考试的系列（专业）和级别 国家实行“以考代评”的专业和级别是：计算机专业副高级（含副高级）以下级别；经济、会计、统计、审计、卫生、新闻、出版、档案、图书资料、文物博物、群众文化、翻译、律师系列和质量专业中级（含中级）以下级别。取得专业技术资格（职称）一般通过三种方式，取得专业技术资格（职称）一般通过三种方式，考核、评审和考试考核、评审和考试专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格原则上每年评审一

17、次。特殊情况按管理权限报经同意后可推迟评审或根据工作需要适时评审。专业技术资格评审的专业、级别、条件和申报材料、时间、地点，由评委会组建单位向社会公布。通过相应专业技术资格评审委员会评审的专业技术人员，由相应审批部门核准颁发省人事厅或行业企业统一印制的专业技术资格证书。1 1、个人申报、个人申报申请人应按要求填写有关评审表格，并提供下列原始材料： (1)专业技术资格评审表。 (2)申报专业技术资格人员简明情况登记表。 (3)学历证书、资格证书、聘任证书、继续教育证书、职称外语和计算机应用能力考试合格证书或免试审批表。专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格的申报

18、程序专业技术资格的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序(4)任现职以来专业技术业绩、成果任现职以来专业技术业绩、成果，以及作为主要专业技术贡献者完成的项目，获得社会、学术团体或业务主管部门的鉴定证书及奖励证书等。对两人或两人以上共同完成的发明创造、学术技术成果、专业技术项目、表彰奖励等，应如实注明本人在其中所做的工作内容，所起的作用及排名，对承担的项目、发明创造、学术技术成果及表彰奖励，要注明授予的部门、时间和等级。(5)任现职以来的论文、论著任现职以来的论文、论著、译作和解决专业技术难题的专题报告或实例材料。(6)近期二寸免冠正面照片一张。(7)评审条件规定的

19、其他材料。专业技术资格的申报程序专业技术资格的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序2 2、用人单位审查、用人单位审查用人单位对申请人申报的材料、证件进行逐项核实，查验是否真实、齐全、规范。专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序3 3、主管部门或职称申报点审核、主管部门或职称申报点审核n 申报材料经用人单位审查确认后报主管部门或职称申报点审核后，按规定呈报相应评委会组建单位，并出具委托评审函。n 1、申报评审高级专业技术资格的，由市人社局出具委托评审函一份，报省相应系列高级专业技术资格评委会。n 2、申报评审中级专业技术资格，县（区）属及其以

20、下单位的，由县（区）政府人事部门呈报。专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序4 4、受理、受理评委会组建单位负责对口受理本系列、专业评审范围内的申报材料，并负责审核。对材料不完整、填写不清楚的，可通知呈报单位在限定时间内补办。下列情况之一的，各评委会组建单位不予受理：1、未按本办法规定出具委托评审函的。2、非本系列、专业评委会评审范围的。3、申请材料不符合评审条件规定要求的。4、不按规定时间、程序申报或呈送的。5、对非评聘分开的事业单位超专业技术职务结构比例申报的。6、其他不符合规定申报条件的。专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序大连市高中级评委会

21、设置情况大连市高中级评委会设置情况 经辽宁省人事厅授权，目前，大连市设置城乡建设、化工工程、卫生西医、卫生中医、机电工程、港口工程、中等职业学校教师、服装设计、物流专业、中小学教师共10个副高级评委会个副高级评委会。经大连市人事局批准，目前，大连市设置城乡建设、化工工程、机电工程、港口工程、中等职业学校教师、服装设计、纺织工程、轻工工程、交通工程、水产工程、水利工程、林业工程、医药工程、安全工程、环保工程、技术监督、工艺美术、教练员、农业技术、党校教师、实验技术、高校教师、艺术系列、公证系列、技校教师、冶金工程、开发区机电工程、开发区建筑工程共28个中级评委会个中级评委会。专业技术资格（职称）

22、的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序申报专业技术资格（职称）要注意的几个问题：申报专业技术资格（职称）要注意的几个问题： 1 1、学历要求：、学历要求：申请考核认定的，必须是国民教育序列全日制学历；申请评审、考试的，学历需是国民教育序列的高等教育学历； 2 2、论文要求：、论文要求：申请中级（含）以上级别职称评审，所发表的论文应是指经国家或省新闻出版行政部门批准，并公开出版发行的学术刊物上正式发表（出版）的本专业或相近专业的著述（需有国家正式刊号ISSN），增刊或编辑出版的论文集不按正式发表论文对待，至少一篇独著至少一篇独著； 3 3、外语要求：、外语要求：全国专业技术人员职称外语等级统一

23、考试的语种为：英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语。其中，英语分为综合、理工、卫生3个类别，每个类别分为A、B、C 3个级别；其他语种不分类别，只划分为A、B、C 3个级别。学历造假将会被处罚学历造假将会被处罚专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序申报专业技术资格（职称）要注意的几个问题：申报专业技术资格（职称）要注意的几个问题： 4 4、计算机能力要求：、计算机能力要求：参评专业技术资格应取得国家或省市规定的计算机应用能力相应科目或级别的考试合格证书。申报高级专业技术资格须取得国家计算机应用能力两个科目（模块）考试合格证书或省、市计算机应用能力高级考试合格证书；申报中

24、、初级专业技术资格须取得国家计算机应用能力一个科目（模块）考试合格证书或省市计算机应用能力的考试合格证书。其中：送省评审的人员，须取得国家、省计算机应用能力考试合格证书。 5 5、外语、计算机均有可以免试的要求。、外语、计算机均有可以免试的要求。专业技术资格评审操作程序专业技术资格评审操作程序职业资格认证的形式和内容职业资格认证的形式和内容专业技术资格（职称）的申报程序专业技术资格（职称）的申报程序专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术职务与职业资格知识专业技术职务与职业资格知识职业资格认证的内容和形式职业资格认证的内容和形式 国家实施职业技能鉴定

25、的主要内容包括：职业知识、操作技能和职业道德三个方面。内容依据国家职业（技能）标准、即考试大纲和相应教材来确定的，通过编制试卷进行鉴定考核。 计分一般采用百分制，两部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好，95分以上为优秀。 PPT模板下载： 职业资格认证的内容和形式职业资格认证的内容和形式五级五级四级（员）四级（员）三级（助理）三级（助理）二级（师）二级（师）一级（高师）一级（高师）研究生毕业可申请鉴定认证连续从事本职业工作2年以上 博士学位连续从事本职业工作2年以上 本科毕业连续从事本职业工作1年以上连续从事本职业工作5年以上 取得本职业二级资格证书后连续从事本职业工作3年以上 专科

26、毕业连续从事本职业工作3年以上 专科以下可申请鉴定认证取得五级技能并连续从事本职业工作5年以上 取得本职业四级资格证书后连续从事本职业工作3年以上 学历学历等级等级我国职业归为我国职业归为8个大类，个大类，66个中类，个中类，413个小类，个小类，1838个个细类细类(职业职业)，2005年新增年新增77个细类。个细类。2015年大典改为年大典改为1481个职业。个职业。第一大类第一大类国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；第二大类第二大类专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；第三大类第三大类办事人员和有关人员，其中包括4个

27、中类，12个小类，45个细类；第四大类第四大类商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类； 第五大类第五大类农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；第六大类第六大类生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；第七大类第七大类军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；第八大类第八大类不便分类的其他从业人员，其中包括1个种类，1个小类，1个细类。职业资格认证的内容和形式职业资格认证的内容和形式职业资格认证的内容和形式职业资格认证的内容和形式n 识记型：主要指职业技能所需要的知识n 应用型：主要指运用专业

28、知识去认识、分析和解决问题的能力n 操作型：指借助动作的力度、协调性及敏捷性等能力进行操作的技能n 心智型：需要通过判断、思维等形成能力类的技能。新兴的服务类和咨询类职业n 技术型：是指应用知识转化为能力的技能，适用于技术含量较高的职业职业资格认证的内容和形式职业资格认证的内容和形式n 综合类：现代考试的主要形式，文字图象作答，通过试卷试题进行测评。n 操作类：职业技能鉴定特有的考试形式，直接的非文字的考试，通过现场（全真、半真、模拟）技能操作完成考核项目。n 论文类：全面检查鉴定对象的技术知识、理论素质、学术水平、技能水平和综合分析解决实际问题的能力。笔试（论文）和面试并用是它的基本特点。常

29、用于二级以上考评。职业资格认证的内容和形式职业资格认证的内容和形式职业技能鉴定的实施步骤和程序职业技能鉴定的实施步骤和程序按工作流程我们将鉴定的实施过程分为四个步骤四个步骤：申请技能鉴定参加培训参加统一考试结果处理职业资格认证的内容和形式职业资格认证的内容和形式OSTA与与CETTICOSTA是Occupational Skill Testing Authority中国职业技能鉴定中心的缩写； CETTIC是China Employment Training Technical Instruction Center中国就业培训技术指导中心英文的缩写。OSTA证书是由职业技能鉴定中心颁发，是职业技能等级的证明； CETTIC证书由就业培训技术指导中心颁发，是职业技能培训的证明凭证。CETTIC证书与证书与OSTA证书等级的区别：证书等级的区别：CETTIC证书分为三个等级：CETTIC初级证书、CETTIC中级证书、CETTIC高级证书。OSTA证书分为五个等级：五级（初级）、四级（中级）、三级（高