语文版七年级下册第26课文言文《强项令》

1、范晔范晔 范晔（398445），出身于一个世族家庭，他的祖父范宁曾任晋豫章太守，著谷梁集解一书。他的父亲范泰官拜金紫光禄大夫，加散骑常侍，是宋武帝刘裕的得力助手。 范晔是南朝宋史学家。曾任尚书交部郎，元嘉初年为宣城太守。后迁左卫将军、太子詹事，掌管禁族，参与机要。宋书本传说他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”后因与孔熙先等密谋拥戴彭城王义康为帝，事泄被杀。 元嘉初年，任宣城太守时，取各家关于后汉史事的著作，删繁补略，撰撰后汉书后汉书，为我国史学名著。该，为我国史学名著。该书以文采著称，论赞部分，尤为突出。与书以文采著称，论赞部分，尤为突出。与史记史记、汉书汉书并称并称“三史三史“，盛行

2、于世。，盛行于世。 范晔范晔圉人圉人藏匿藏匿骖乘骖乘叩头叩头大叱大叱箠杀箠杀击楹击楹因敕因敕枹鼓枹鼓数斛数斛敝车敝车臧臧亡匿死亡匿死y yy yn nc cn shngk kuc chc chuy yngc chfh hb b c cng 1、积累文言词语、积累文言词语:征、数、格杀、被、征、数、格杀、被、谢、顿、据、悉、栗、卒、妻子等。谢、顿、据、悉、栗、卒、妻子等。 2、读准字音，流利朗读课文，疏通全、读准字音，流利朗读课文，疏通全文大意。文大意。 3、能用简洁的语言概述情节，学习、能用简洁的语言概述情节，学习董宣的精神。董宣的精神。方法：字词方法：字词句子句子段段文章文章借助课后的注释，

3、同桌互借助课后的注释，同桌互助。助。 董宣董宣,字少平，陈留字少平，陈留圉圉人也。人也。后后特特征征为洛阳令。时湖阳公为洛阳令。时湖阳公主主苍头苍头白日杀人，白日杀人，因因匿主家，吏不能得。匿主家，吏不能得。及及主出行，而以奴主出行，而以奴骖骖乘乘，宣于夏门亭候之，乃，宣于夏门亭候之，乃驻驻车车叩叩马，马，以以刀画地，刀画地，大言大言数数主之失，主之失，叱奴下车，叱奴下车，因因格格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠箠杀杀之。宣叩头曰：之。宣叩头曰：“愿愿乞乞一言而死。一言而死。”帝曰：帝曰：“欲何言欲何言？”宣曰：宣曰：“陛下陛下圣德圣德中兴，而中兴，而

4、纵纵奴杀奴杀良人良人，将，将何以何以理理天下乎天下乎？臣不须？臣不须箠箠，请得自，请得自杀。杀。”即以头击即以头击楹楹，流血，流血被被面。面。y,y,地名地名特例特例征召征召等到等到因为因为家奴家奴用用拉住拉住停留停留Cn shng,Cn shng,陪乘陪乘名词作状语名词作状语, ,用鞭子用鞭子击打击打接着接着sh,sh,列举列举大声说大声说放纵放纵圣明德行圣明德行倒装句倒装句, ,欲言何欲言何求求柱子柱子名作动名作动, ,鞭打鞭打倒装句倒装句, ,即即“以何理以何理”平民，百姓平民，百姓同同“披披”, ,盖，覆盖盖，覆盖 董宣，字少平，陈留圉地人。董宣，字少平，陈留圉地人。后来被特例后来被特

5、例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了人，因为藏匿在公主家，官吏无法抓捕。等到公人，因为藏匿在公主家，官吏无法抓捕。等到公主出门，而用这个家奴陪乘。董宣在夏门外的万主出门，而用这个家奴陪乘。董宣在夏门外的万寿亭等候他们，拦住马车，用刀圈地，大声数说寿亭等候他们，拦住马车，用刀圈地，大声数说公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。公主立即回到宫里向光武帝告状。光武帝极了。公主立即回到宫里向光武帝告状。光武帝极为愤怒，召来董宣，要用鞭子打死他。董宣叩头为愤怒，召来董宣，要用鞭子打死他。董宣叩头说：说：“

6、希望乞求说一句话再死。希望乞求说一句话再死。”光武帝问：光武帝问：“想说什么话？想说什么话？”董宣说：董宣说：“皇帝您因德行圣明皇帝您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？臣下我不等鞭子打，请求能够自治理天下呢？臣下我不等鞭子打，请求能够自杀。杀。”当即用头去撞击柱子，（顿时）血流满面。当即用头去撞击柱子，（顿时）血流满面。帝令小黄门帝令小黄门持持之，使宣叩头之，使宣叩头谢谢主，宣不从，主，宣不从，强强使使顿顿之，宣两手之，宣两手据据地，终不肯俯。主曰：地，终不肯俯。主曰：“文叔为文叔为白衣白衣时，时，臧臧亡亡匿匿死，吏不敢至

7、死，吏不敢至门。今为天子，门。今为天子，威威不能不能行行一令乎？一令乎？”帝笑曰：帝笑曰：“天子不与白衣天子不与白衣同。同。”因因敕敕：“强项令出！强项令出！”赐钱三十万，宣赐钱三十万，宣悉悉以以班班诸吏。诸吏。由是由是搏击搏击豪豪强，强，莫不莫不震震栗栗。京师。京师号号为为“卧虎卧虎”。歌歌之之曰：曰：“枹枹鼓不鸣董少鼓不鸣董少平。平。”扶扶强迫强迫平民，百姓平民，百姓按，撑按，撑认错认错叩头叩头隐藏隐藏同同“藏藏”，隐藏，隐藏命令命令施行，施加施行，施加威严威严捕捉打击捕捉打击把把全，全部全，全部于是，就于是，就没有谁不没有谁不分发分发从此从此发抖发抖称称歌颂歌颂他他鼓槌鼓槌光武帝命令小太

8、监扶着他，让他向公主叩头光武帝命令小太监扶着他，让他向公主叩头谢罪，董宣不答应，（光武帝命令小太监）谢罪，董宣不答应，（光武帝命令小太监）强迫他叩头，董宣两手撑地，一直不肯低头。强迫他叩头，董宣两手撑地，一直不肯低头。公主说：公主说：“过去弟弟做百姓的时候，隐藏逃过去弟弟做百姓的时候，隐藏逃亡犯、死刑犯，官吏不敢到家门。现在做皇亡犯、死刑犯，官吏不敢到家门。现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗？帝，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝光武帝笑着说：笑着说：“（做）皇帝和（做）百姓不一（做）皇帝和（做）百姓不一样。样。”当即命令：当即命令：“硬脖子县令出去！硬脖子县令出去！”赏赏赐三十万钱。董宣把

9、它全部分给手下众官吏。赐三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。京师称之为谁不害怕得发抖。京师称之为“卧虎卧虎”。歌。歌颂他说：颂他说：“没人击鼓鸣冤的董宣。没人击鼓鸣冤的董宣。” 在县五年。年七十四，在县五年。年七十四，卒卒于官。于官。诏诏遣遣使者使者临临视，唯见布被视，唯见布被覆尸，覆尸，妻子妻子对哭，有大麦数对哭，有大麦数斛斛、敝车一乘。帝、敝车一乘。帝伤伤之，曰：之，曰：“董董宣廉洁，死乃知之！宣廉洁，死乃知之！”以以宣尝为二千石，赐艾绶，宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫葬以大夫礼礼。察看察看妻子和

10、儿子妻子和儿子古代度量单位古代度量单位伤心伤心因为因为下诏下诏派遣派遣倒装句倒装句, ,以大夫礼葬以大夫礼葬死死 （董宣）当了五年洛阳县令。七十（董宣）当了五年洛阳县令。七十四岁时，死在任上。（光武帝）召令四岁时，死在任上。（光武帝）召令派遣使者探望，只看见用布做的被子派遣使者探望，只看见用布做的被子覆盖着尸体，（董宣的）妻子和儿子覆盖着尸体，（董宣的）妻子和儿子相对而哭，家里只有几斛大麦，一辆相对而哭，家里只有几斛大麦，一辆破车。光武帝很伤心，说：破车。光武帝很伤心，说：“董宣廉董宣廉洁，到他死才知道。洁，到他死才知道。”因为董宣曾经因为董宣曾经做过二千石的官，便赏赐绿色丝带，做过二千石的官

11、，便赏赐绿色丝带，并按大夫的礼节安葬。并按大夫的礼节安葬。课文讲叙了怎样的一个故事？课文讲叙了怎样的一个故事？根据图片提示看谁讲的精彩？根据图片提示看谁讲的精彩？测标：一、字词总结测标：一、字词总结1、通假字：、通假字：流血流血被被面面臧臧亡匿死亡匿死被通被通“披披”，盖，覆盖，盖，覆盖臧通臧通“藏藏”，隐藏，隐藏2、古今异义词：、古今异义词：特征特征古：特例征召古：特例征召今：作为事物特点的标志今：作为事物特点的标志妻子妻子古：妻子和儿子古：妻子和儿子今：男子的配偶今：男子的配偶白衣白衣谢谢2、古今异义词：、古今异义词：古：平民，百姓古：平民，百姓今：白色的衣服今：白色的衣服古：认错古：认错

12、今：感谢今：感谢3、词类活用：、词类活用：欲箠杀之：欲箠杀之：臣不须箠臣不须箠箠，名词作状语，用鞭子箠，名词作状语，用鞭子箠，名词作动词，鞭打箠，名词作动词，鞭打4、文言句式：、文言句式：判断句：判断句：董宣董宣,字少平，陈留圉人也。字少平，陈留圉人也。倒装句：倒装句：欲何言？欲何言？将何以理天下乎？将何以理天下乎？葬以大夫礼葬以大夫礼5、一词多义：、一词多义：因因叩叩被被因匿主家因匿主家因格杀之因格杀之因敕因敕乃驻车叩马乃驻车叩马使宣叩头谢主使宣叩头谢主流血被面流血被面唯见布被覆尸唯见布被覆尸因为因为接着接着于是，就于是，就拉住，勒住拉住，勒住磕磕盖，覆盖盖，覆盖被子被子5、一词多义：、一词

13、多义：数数令令以以大言数主之失大言数主之失有大麦数斛有大麦数斛帝令小黄门持之帝令小黄门持之威不能行一令乎威不能行一令乎而以奴骖乘而以奴骖乘将何以理天下乎？将何以理天下乎？以刀画地以刀画地宣悉以班诸吏宣悉以班诸吏以宣尝为二千石以宣尝为二千石葬以大夫礼葬以大夫礼列举列举几几命令命令县令县令让让拿，凭拿，凭用用把把因为因为按照按照之之大言数主之失大言数主之失欲箠杀之欲箠杀之死乃知之死乃知之的的代董宣代董宣指代董宣指代董宣的廉洁的廉洁 、时湖阳公主苍头白日杀人，因匿时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。主家，吏不能得。 、乃驻车叩马，以刀画地，大言数、乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车

14、，因格杀之。主之失，叱奴下车，因格杀之。当时湖阳公主的家奴白天杀了人，因当时湖阳公主的家奴白天杀了人，因为藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。为藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。 于是拦住（公主的）车马，用刀圈于是拦住（公主的）车马，用刀圈地，大声数说公主的过失，呵斥家奴下地，大声数说公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。车，接着便把家奴打死了。等到公主出门，（他）凭家奴（的身份）等到公主出门，（他）凭家奴（的身份）陪乘。陪乘。 （4）陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，）陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎将何以理天下乎? 皇帝您因德行圣明而中兴复国，却放纵皇帝您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴

15、杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？ 光武帝命令小太监扶着董宣，让光武帝命令小太监扶着董宣，让他磕头向公主谢罪，董宣不答应，他磕头向公主谢罪，董宣不答应，光武帝命小太监强迫他磕头，董宣光武帝命小太监强迫他磕头，董宣两手撑地，一直不肯低头。两手撑地，一直不肯低头。1、把握人物性格特点，学习正面和、把握人物性格特点，学习正面和侧面相结合的描写方法。侧面相结合的描写方法。 2、理解古代、理解古代“法法”与与“执法执法”和现和现在的在的“法法”与与“执法执法”不同。不同。把下列文言句子翻译成现代汉语。把下列文言句子翻译成现代汉语。 由是搏击豪强，莫不震栗。由是搏击豪强，

16、莫不震栗。 翻译：翻译：从此捕捉打击依仗权势横行不法从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。之人，没有谁不害怕得发抖。天子不与白衣同。天子不与白衣同。翻译：翻译：做皇帝和做百姓不一样。做皇帝和做百姓不一样。一、课文是通过哪两件事一、课文是通过哪两件事来记叙董宣的？来记叙董宣的？1.记叙记叙“董宣执法董宣执法”的故事。的故事。2.记叙董宣去世后家中贫困的景况。记叙董宣去世后家中贫困的景况。 研读课文研读课文二、阅读第一段，概括故事的各个情节。二、阅读第一段，概括故事的各个情节。（1）事件）事件起因起因：湖阳公主的家奴：湖阳公主的家奴“白日杀人，白日杀人，因匿主家，吏不能得因匿主家，

17、吏不能得”。（2）发展发展：董宣找准机会，：董宣找准机会，“格杀格杀”家奴。家奴。（3）高潮高潮：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由，：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由，光武帝命董宣向公主谢罪，他宁死不从。光武帝命董宣向公主谢罪，他宁死不从。（4）结局结局：光武帝明白了个中道理，重赏董宣。：光武帝明白了个中道理，重赏董宣。（5）尾声尾声：此后不法之徒都怕董宣，董宣获得：此后不法之徒都怕董宣，董宣获得“卧虎卧虎”的美称。的美称。三、汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发三、汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化？从哪些地方可以看出？生了哪些变化？从哪些地方可以看出？态度：态度：先是先是“怒怒”（表现在：表现在

18、：“召宣召宣”欲箠杀欲箠杀之）；之）；接着听了董宣的陈述，改为接着听了董宣的陈述，改为“笑笑”（表现表现在：在：“因敕因敕”“”“赐钱三十万赐钱三十万”；最后，当董宣卒于官时，最后，当董宣卒于官时，伤心伤心。（。（表现在：表现在：“帝伤之。曰：帝伤之。曰：董宣廉洁，死乃知董宣廉洁，死乃知之之。” ）六、结合全文说说董宣是个怎样的人？六、结合全文说说董宣是个怎样的人？ 本文记叙了董宣秉公执法，本文记叙了董宣秉公执法，力斩豪奴的故事和他平生清贫的力斩豪奴的故事和他平生清贫的生活，表现他不畏权贵、秉公执生活，表现他不畏权贵、秉公执法、仗义执言、宁死不屈的精神法、仗义执言、宁死不屈的精神和清廉为官、刚

19、正做人的品格。和清廉为官、刚正做人的品格。 董宣董宣,字少平，陈留字少平，陈留圉圉人也。人也。后后特特征征为洛阳令。时湖阳公为洛阳令。时湖阳公主主苍头苍头白日杀人，白日杀人，因因匿主家，吏不能得。匿主家，吏不能得。及及主出行，而以奴主出行，而以奴骖骖乘乘，宣于夏门亭候之，乃，宣于夏门亭候之，乃驻驻车车叩叩马，马，以以刀画地，刀画地，大言大言数数主之失，主之失，叱奴下车，叱奴下车，因因格格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠箠杀杀之。宣叩头曰：之。宣叩头曰：“愿愿乞乞一言而死。一言而死。”帝曰：帝曰：“欲何言欲何言？”宣曰：宣曰：“陛下陛下圣德圣德中兴，而中

20、兴，而纵纵奴杀奴杀良人良人，将，将何以何以理理天下乎天下乎？臣不须？臣不须箠箠，请得自，请得自杀。杀。”即以头击即以头击楹楹，流血，流血被被面。面。不畏权贵、刚正不阿不畏权贵、刚正不阿秉公执法秉公执法仗义执言仗义执言倔强倔强帝令小黄门帝令小黄门持持之，使宣叩头之，使宣叩头谢谢主，宣不从，主，宣不从，强强使使顿顿之，宣两手之，宣两手据据地，终不肯俯。主曰：地，终不肯俯。主曰：“文叔为文叔为白衣白衣时，时，臧臧亡亡匿匿死，吏不敢至死，吏不敢至门。今为天子，门。今为天子，威威不能不能行行一令乎？一令乎？”帝笑曰：帝笑曰：“天子不与白衣天子不与白衣同。同。”因因敕敕：“强项令出！强项令出！”赐钱三十万

21、，宣赐钱三十万，宣悉悉以以班班诸吏。诸吏。由是由是搏击搏击豪豪强，强，莫不莫不震震栗栗。京师。京师号号为为“卧虎卧虎”。歌歌之之曰：曰：“枹枹鼓不鸣董少鼓不鸣董少平。平。”宁死不屈宁死不屈侧面描写侧面描写,突出董宣执法严明，以及他所治理的地方政治清明。突出董宣执法严明，以及他所治理的地方政治清明。 在县五年。年七十四，在县五年。年七十四，卒卒于官。于官。诏诏遣遣使者使者临临视，唯见布被视，唯见布被覆尸，覆尸，妻子妻子对哭，有大麦数对哭，有大麦数斛斛、敝车一乘。帝、敝车一乘。帝伤伤之，曰：之，曰：“董董宣廉洁，死乃知之！宣廉洁，死乃知之！”以以宣尝为二千石，赐艾绶，宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫

22、葬以大夫礼礼。侧面描写侧面描写, ,突出董宣一生廉洁奉公的高尚品质。突出董宣一生廉洁奉公的高尚品质。 四、四、课文在塑造董宣这个人物形象时，课文在塑造董宣这个人物形象时，主要用了什么手法？主要用了什么手法？ 课文主要通过人物的言行来塑造课文主要通过人物的言行来塑造董宣的形象，文中还用对比的手法董宣的形象，文中还用对比的手法刘秀对董宣态度前后对比；侧面烘刘秀对董宣态度前后对比；侧面烘托手法托手法豪强莫不战栗，京师号为豪强莫不战栗，京师号为“卧虎卧虎”，歌之曰：，歌之曰：“鼓不鸣董少平鼓不鸣董少平”来表现人物。来表现人物。 五、从湖阳公主包庇家奴的行为五、从湖阳公主包庇家奴的行为,说说说说当时社会

23、的法制状况。当时社会的法制状况。从中可以看出当时法制不健全，从中可以看出当时法制不健全，权贵们可以无视法律，甚至可以权贵们可以无视法律，甚至可以草菅人命，并且不受制裁。草菅人命，并且不受制裁。讨论回答：光武帝是个怎样的皇帝呢？讨论回答：光武帝是个怎样的皇帝呢？ 刘秀一开始听了公主的告状，怪罪于刘秀一开始听了公主的告状，怪罪于董宣，要用鞭子打死他，董宣，要用鞭子打死他， 但后来却不杀但后来却不杀他，而奖励钱三十万。是董宣秉公执法、他，而奖励钱三十万。是董宣秉公执法、维护皇权的精诚之心征服了他。光武帝明维护皇权的精诚之心征服了他。光武帝明白了个中道理，明白了董宣痛陈严格执法白了个中道理，明白了董宣

24、痛陈严格执法对治理天下的重要性。从中看出光武帝是对治理天下的重要性。从中看出光武帝是一个识别人才，知错就改的明君。一个识别人才，知错就改的明君。小结小结1、表现手法上的特点、表现手法上的特点 第一节是正面描写董宣，第二节是侧面写董宣，正第一节是正面描写董宣，第二节是侧面写董宣，正面和侧面相互呼应。第一节是课文的详写部分，是课面和侧面相互呼应。第一节是课文的详写部分，是课文的重点内容，第二节是课文的略写部分，是课文的文的重点内容，第二节是课文的略写部分，是课文的次要内容，文章详略得当，行文活泼，富于变化。次要内容，文章详略得当，行文活泼，富于变化。 课文通过介绍董宣执法的故事，赞扬了他秉公执课文通过介绍董宣执法的故事，赞扬了他秉公执法，不畏权贵，为官清廉，奉公克己的优秀品质。从法，不畏权贵，为官清廉，奉公克己的优秀品质。从侧面反映出刘秀知过能改、爱才的特点。文章以人物侧面反映出刘秀知过能改、爱才的特点。文章以人物的语言和动作为主塑造人物形象。的语言和动作为主塑造人物形象。2、人物性格特征和品质、人物性格特征和品质 秉公执法，不畏权贵，为官清