部编版五年级语文上册《语文园地四》优质课件【最新】

1、语文语文园地四园地四愤慨愤慨 借助资料了解写作背景，更深入地理解课文借助资料了解写作背景，更深入地理解课文蕴含的情感。蕴含的情感。交流平台交流平台南宋统治者偏安一隅（历史背景）南宋统治者偏安一隅（历史背景）陆游陆游“但悲不见九州同但悲不见九州同”林升林升“直把杭州作汴州直把杭州作汴州”伤痛伤痛结合材料丰富对课文内容的认识。结合材料丰富对课文内容的认识。有关圆明园的资料有关圆明园的资料 作者为什么说圆明园的毁灭，作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。文化史上不可估量的损失。资资料料时代背景时代背景社会背景社会背景人物历史背景人物历史背景了解课文内容了解课文

2、内容把握人物的精神品质把握人物的精神品质体会人物的情感体会人物的情感示儿示儿陆游一生致力于抗金斗争陆游一生致力于抗金斗争（爱国情怀）（爱国情怀）小岛小岛我国海疆以及海疆战士的生活我国海疆以及海疆战士的生活（将军的复杂情感）（将军的复杂情感） 通过朗读，表现出课文中丰富的情感。通过朗读，表现出课文中丰富的情感。圆明园的毁灭圆明园的毁灭痛惜之情痛惜之情 语速、语调、节奏语速、语调、节奏表现课文的情感表现课文的情感壮志豪情壮志豪情少年中国说（节选）少年中国说（节选）理解课文内容理解课文内容调整语速、语调、节奏，有感情地朗读调整语速、语调、节奏，有感情地朗读根据交流平台的内容说一说我们如何体会根据交流

3、平台的内容说一说我们如何体会课文蕴含的情感。课文蕴含的情感。了解语速、语调、节奏了解语速、语调、节奏语速语速语调语调节奏节奏快速快速 高升调、降抑调、平直调、曲折调高升调、降抑调、平直调、曲折调轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型舒缓型、紧张型热烈、急切、欢快等热烈、急切、欢快等安闲、平静、失望等安闲、平静、失望等慢速慢速 课外找来一篇文章读一读，看谁读的情感课外找来一篇文章读一读，看谁读的情感更饱满。更饱满。词句段运用词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。选择其中一个词语写一段话。

4、举世闻名举世闻名 兴高采烈兴高采烈 足智多谋足智多谋 呕心沥血呕心沥血臭名远扬臭名远扬 得意忘形得意忘形 诡计多端诡计多端 处心积虑处心积虑褒义词褒义词贬义词贬义词感感情情色色彩彩赞赏、嘉许、赞赏、嘉许、褒扬、喜爱褒扬、喜爱贬斥、否定、贬斥、否定、憎恨、轻蔑憎恨、轻蔑不含褒贬意味不含褒贬意味褒义词褒义词贬义词贬义词中性词中性词 示例：示例：举世闻名举世闻名万里长城不但历史悠万里长城不但历史悠久，而且久，而且举世闻名举世闻名，它凝聚着我国古代劳动人，它凝聚着我国古代劳动人民的智慧和血汗，不愧是建筑史上的奇迹。民的智慧和血汗，不愧是建筑史上的奇迹。 臭名远扬臭名远扬那些卖国求荣的人，那些那些卖国求

5、荣的人，那些毫无底线地搜刮钱财的毫无底线地搜刮钱财的人，那些为了私利而谋人，那些为了私利而谋害他人的人害他人的人必定必定臭臭名远扬名远扬，遭人唾弃。，遭人唾弃。读前两个句子，体会顿号的用法，再给最读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点后一句加上标点。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所它由圆明园、绮春园和长春园组成，所 以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，以也叫圆明三园。此外，还有许多小园， 分布在圆明园东、西、南三面，众星拱分布在圆明园东、西、南三面，众星拱 月般环绕在圆明园周围。月般环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样

6、，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 上，使人一见就生爱慕之心。上，使人一见就生爱慕之心。 顿号表示句中停顿，顿号表示句中停顿，主要用于并列的词主要用于并列的词语或并列的较短的词组中语或并列的较短的词组中间。间。毽子越做越讲究毽子越做越讲究 有有黑鸡毛黑鸡毛 白鸡毛白鸡毛 芦芦 花鸡毛等花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞各种颜色的毽子满院子飞 ，、，。1.1.我国科学我国科学 文艺文艺 卫生卫生 教育等事业教育等事业 都有了很大的发展都有了很大的发展2.2.秋天秋天 各种山果子都熟了各种山果子都熟了 榛子榛子 野野 枣枣 山里红山里红 山葡萄山葡萄 说也说不完说也说

7、不完、。我会给下面的句子加标点。我会给下面的句子加标点。， 、。书写提示书写提示横向书写横向书写古代硬笔书写的两种行款古代硬笔书写的两种行款竖向书写竖向书写 示示 儿儿死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。 陆游诗陆游诗从左到右，逐行从左到右，逐行 排列，落款在右排列，落款在右 下角。下角。横向书写横向书写登登鹳鹳雀雀楼楼白白日日依依山山尽尽，黄黄河河入入海海流流。欲欲穷穷千千里里目目，更更上上一一层层楼楼。王王之之涣涣诗诗从上到下，从右到从上到下，从右到 左，逐列排开，落左，逐列排开，落 款在左下角。款

8、在左下角。竖向书写竖向书写书写古诗时还有哪些需要注意的问题呢？书写古诗时还有哪些需要注意的问题呢？每一行诗句居中，上下、左右文字对齐，每一行诗句居中，上下、左右文字对齐， 字距、行距适当、匀称。字距、行距适当、匀称。注意笔画、结构等方面的注意笔画、结构等方面的细节。细节。提高书写速度。提高书写速度。日积月累日积月累太平盛世太平盛世 国泰民安国泰民安 丰衣足食丰衣足食 安居乐业安居乐业政通人和政通人和 人寿年丰人寿年丰 夜不闭户夜不闭户 路不拾遗路不拾遗 多事之秋多事之秋 兵荒马乱兵荒马乱 流离失所流离失所 生灵涂炭生灵涂炭家破人亡家破人亡 哀鸿遍野哀鸿遍野 民不聊生民不聊生 内忧外患内忧外患

9、太平盛世太平盛世国破家亡国破家亡太平盛世：太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。比喻非常兴盛安定的社会。国泰民安：国泰民安：国家太平，人民生活安定。国家太平，人民生活安定。丰衣足食：丰衣足食：形容生活富裕。形容生活富裕。安居乐业：安居乐业：安定地生活，愉安定地生活，愉 快地工作。快地工作。政通人和：政通人和：政事顺遂，人民和政事顺遂，人民和 乐。形容国泰民安。乐。形容国泰民安。人寿年丰：人寿年丰：人健康，年成好，人健康，年成好， 形容生活安乐美好。形容生活安乐美好。夜不闭户：夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社夜间不用关闭门户睡觉，形容社 会安定，风气良好。会安定，风气良好。路不拾遗：路不拾遗：

10、东西掉在地上没有人捡走据为己东西掉在地上没有人捡走据为己 有，形容社会风气很好。也说道有，形容社会风气很好。也说道 不拾遗。不拾遗。多事之秋：多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡事故或事变多的时期，多指动荡 不安的政局。不安的政局。兵荒马乱：兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。形容战时社会动荡不安的景象。流离失所：流离失所：到处流浪，没有安身的地方。到处流浪，没有安身的地方。生灵涂炭：生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，百姓像掉在烂泥和炭火中一样， 形容政治混乱时形容政治混乱时 期人民处在极端期人民处在极端 困苦的环境中。困苦的环境中。家破人亡：家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭家庭

11、破产，人口死亡。形容家遭 不幸的惨相。不幸的惨相。哀鸿遍野：哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失形容到处都是呻吟呼号、流离失 所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀 鸣的大雁。鸣的大雁。民不聊生：民不聊生：人民没办法生活。人民没办法生活。内忧外患：内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指国内的变乱和外来的祸患；也 指内部的纠纷和外部的压力。指内部的纠纷和外部的压力。 读着这些词语，你的脑海中呈现出怎样读着这些词语，你的脑海中呈现出怎样的画面呢？的画面呢？太平盛世太平盛世兵荒马乱兵荒马乱 我们现在虽然生活在我们现在虽然生活在（ ）、（）、（ ）的的（ ），人们（人们（ ），但

12、我们不能忘记英法联军在圆明园内掠夺、毁但我们不能忘记英法联军在圆明园内掠夺、毁坏、放火的恶劣行径，要牢记我们国家曾经遭坏、放火的恶劣行径，要牢记我们国家曾经遭受外国侵略者入侵的屈辱历史，发奋图强，让受外国侵略者入侵的屈辱历史，发奋图强，让我们的国家更加强大。我们的国家更加强大。 丰丰衣足食衣足食安居乐业安居乐业国泰民安国泰民安太平盛世太平盛世 国家正当国家正当（ ），（），（ ）不断，多少百姓不断，多少百姓（ ）, ,（ ），），可那些偏安一隅的南宋统治者只知寻可那些偏安一隅的南宋统治者只知寻欢作乐欢作乐，完全不顾人民死活，这激起了诗人完全不顾人民死活，这激起了诗人极大的愤慨。极大的愤慨。 流

13、离失流离失 所所 多事之秋多事之秋内忧外患内忧外患家破人亡家破人亡 我知道这样的成语还有：我知道这样的成语还有： 国富民强、贞观之治、国富民强、贞观之治、 太平盛世、兵强马壮、太平盛世、兵强马壮、 颠沛流离、兵连祸结颠沛流离、兵连祸结第四单元第四单元- -语文园地语文园地五年级上册五年级上册人教版人教版交流平台 本单元主要是引导学生借助资料来深本单元主要是引导学生借助资料来深入学习和理解课文，通过四篇课文的学入学习和理解课文，通过四篇课文的学习，相信大家都感受到了借助资料学习习，相信大家都感受到了借助资料学习课文的好处，有了一些感悟，下面请大课文的好处，有了一些感悟，下面请大家结合课文简单谈一

14、谈吧！家结合课文简单谈一谈吧！ 在读少年中国说（节选）这篇课文时，我上网查找了相关写作背景，了解了作者梁启超所处的时代背景，知道了这篇文章的现实意义，从而更深刻地了解了作者热切盼望祖国繁荣富强的爱国情怀。 在学习圆明园的毁灭这篇课文时，我上网查阅有关圆明园的资料，对于作者所说的圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失了解更深入了。 本单元的课文充满着强烈的爱国之情，我发现通过朗读可以把课文所蕴含的丰富的情感表现出来。读圆明园的毁灭时，我通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感，比如读第1 1自然段时，我会读得慢一些，语调低沉一些，来体现沉痛的心情。小结：小结：1.1.我们可以借助资料

15、了解写作背景，从我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。而更深入地理解课文蕴含的情感。 2. 2.还可以结合更多的资料来丰富对课文还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。内容的认识。 3. 3.通过朗读可以把课文中丰富的情感表通过朗读可以把课文中丰富的情感表现出来。首先要能准确把握课文的感情基调；现出来。首先要能准确把握课文的感情基调；其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。课文的情感。七子之歌七子之歌香港香港( (节选节选) )我好比凤阙阶前守夜的黄豹我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲啊母亲啊，我身份虽微我身份虽微，地

16、位险要。地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；咽着我的脂膏；母亲啊母亲啊，我哭泣号啕我哭泣号啕，呼你不应。呼你不应。母亲啊母亲啊，快让我躲入你的怀抱！快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来母亲！我要回来，母亲！母亲！我能读出诗歌的情感来！练一练说一说：诗歌的感情基调是什么？应该用怎样的语速、语调和节说一说：诗歌的感情基调是什么？应该用怎样的语速、语调和节奏来朗读？奏来朗读？ 诗歌中诗歌中儿子指的是香港儿子指的是香港，母亲指的，母亲指的是是大陆，儿子渴望回到母亲的怀抱，正大陆，儿子渴望回到母亲的怀抱，正是是表达表达了作者了作者希望香港回归

17、祖国的强烈希望香港回归祖国的强烈愿望。我读的时候，读得比较慢愿望。我读的时候，读得比较慢，语调语调略微低沉略微低沉，读出诗歌表现的，读出诗歌表现的苦痛、伤感苦痛、伤感而又殷切希望回归的心情。而又殷切希望回归的心情。l我拓展，我积累。我拓展，我积累。 平时阅读中，我在朗读时将一些关键性的词语读成重音，也能很好地表达感情。 小朋友，你还有什么好方法？她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。 读这句话时，我们可以从读这句话时，我们可以从“找哇，找哇找哇，找哇”“”“终于终于”“”“很很小小”这些词语感受到小姑娘走了很多的地方，花了很长的时这

18、些词语感受到小姑娘走了很多的地方，花了很长的时间，费了很大的力气，好不容易才找到泉眼，还是很小的泉间，费了很大的力气，好不容易才找到泉眼，还是很小的泉眼，为了突出她的眼，为了突出她的“不容易不容易”，就要将这几个词语读成重音，就要将这几个词语读成重音，还要读得慢、拖长音，就能很好地表达感情。还要读得慢、拖长音，就能很好地表达感情。词句段运用 下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。语写一段话。举世闻名举世闻名臭名远扬臭名远扬兴高采烈兴高采烈得意忘形得意忘形足智多谋足智多谋诡计多端诡计多端呕心沥血呕心沥血处心积虑处心积虑举世

19、闻名：举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。全世界都知道。形容非常著名。臭名远扬：臭名远扬：坏名声传得很远。坏名声传得很远。兴高采烈：兴高采烈：兴致高，情绪热烈。兴致高，情绪热烈。得意忘形：得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。足智多谋：足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。诡计多端：诡计多端：形容坏主意很多。形容坏主意很多。呕心沥血：呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创 作等用心的艰苦。作等用心的艰苦。处心积虑：处心积虑：形容

20、蓄谋已久。形容蓄谋已久。 我发现每组的两个词语意思相近，但它们的感情色彩不同，每组我发现每组的两个词语意思相近，但它们的感情色彩不同，每组中的第一个词都是褒义词，第二个词都是贬义词。中的第一个词都是褒义词，第二个词都是贬义词。 “ “举世闻名举世闻名”和和“臭名远扬臭名远扬”都有名声较大的意思，前者指好都有名声较大的意思，前者指好的名声较大，后者指不好的名声较大；的名声较大，后者指不好的名声较大；“兴高采烈兴高采烈”和和“得意忘形得意忘形”都有很高兴的意思，前者指兴致高、心情好，后者指高兴到失去了都有很高兴的意思，前者指兴致高、心情好，后者指高兴到失去了常态；常态；“足智多谋足智多谋”和和“诡

21、计多端诡计多端”都有办法很多的意思，前者指都有办法很多的意思，前者指好的办法很多，后者指坏的办法很多；好的办法很多，后者指坏的办法很多；“呕心沥血呕心沥血”和和“处心积虑处心积虑”都有花费时间、精力去做某事的意思，前者指为好的事业费神劳心，都有花费时间、精力去做某事的意思，前者指为好的事业费神劳心，后者指为不好的事情挖空心思。后者指为不好的事情挖空心思。1.老师为了我们的学习成长 ，我们要学会感恩，用良好的成绩来回报老师。2.他一直 ，想多攒一点钱，早点儿自立门户。读句子，根据词语的感情色彩选词填空。读句子，根据词语的感情色彩选词填空。呕心沥血呕心沥血处心积虑处心积虑呕心沥血呕心沥血 处心积虑

22、处心积虑 练一练3.大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_ ，奔走相告。 4.小明这次考试考得特别好，妈妈提醒他可别 _，这样就不好了。兴高采烈兴高采烈得意忘形得意忘形 5.中国的长城，埃及的金字塔，都是_的古代建筑。6.他做了不少缺德事，早已 _了。举世闻名举世闻名臭名远扬臭名远扬得意忘形得意忘形 兴高采烈兴高采烈 举世闻名举世闻名 臭名远扬臭名远扬 诸葛孔明幼时便学习博大精深诸葛孔明幼时便学习博大精深的中国文化，并善于融会贯通、举的中国文化，并善于融会贯通、举一反三、集思广益，于是便造就了一反三、集思广益，于是便造就了一个博古通今、才华横溢、出类拔一个博古通今、才华横溢、出类拔萃的卧龙

23、先生，并被后人奉为足智萃的卧龙先生，并被后人奉为足智多谋、料事如神的神人宰相。多谋、料事如神的神人宰相。用用“足智多谋足智多谋”写一段话写一段话 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。爱慕之心。顿号表

24、示句子内部并列词语之间的停顿，主要用在并列的词或词组中间。读下面两个句子，体会顿号的用法。读下面两个句子，体会顿号的用法。 毽子越做越讲究毽子越做越讲究 有黑鸡毛有黑鸡毛 白鸡毛白鸡毛 芦花鸡芦花鸡毛等毛等 各种颜色的毽子满院子飞各种颜色的毽子满院子飞。， 、 、，1.桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿2.秋天 各种山果子都熟了 榛子 野枣 山里红 山葡萄 说也说不完给下面的句子加上标点符号。给下面的句子加上标点符号。l练一练，学运用。练一练，学运用。、，。，： 、，。小朋友，观察上面诗歌的两种书写形式，说说你的发现。小朋友，观察上面诗歌的两种书写形式，说说你的发现。书写提

25、示 横向书写古诗时，要注意：从左到右，逐行排列，落款在右下角。横向书写古诗时，要注意：从左到右，逐行排列，落款在右下角。诗题写在正中，每一行诗句都要居中写，上下、左右文字对齐，字诗题写在正中，每一行诗句都要居中写，上下、左右文字对齐，字距、行距要适当、匀称。距、行距要适当、匀称。 竖向书写古诗时，要注意：从上到下，从右到左，逐列排开，竖向书写古诗时，要注意：从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角。每一列诗句都要居中写，上下、左右文字对齐，字落款在左下角。每一列诗句都要居中写，上下、左右文字对齐，字距、行距要适当、匀称。距、行距要适当、匀称。 此外要注意单字的笔画、结构等方面的细节，还要注意

26、提高书写此外要注意单字的笔画、结构等方面的细节，还要注意提高书写速度，一词连写，不要看一笔写一笔。速度，一词连写，不要看一笔写一笔。l练一练，学运用。练一练，学运用。1.自选一首古诗，注意诗句居中并上下对齐。2.注意横版与竖版书写格式不同。3.注意笔画、结构等方面的细节。太平盛世太平盛世 国泰民安国泰民安 丰衣足食丰衣足食 安居乐业安居乐业政通人和政通人和 人寿年丰人寿年丰 夜不闭户夜不闭户 路不拾遗路不拾遗多事之秋多事之秋 兵荒马乱兵荒马乱 流离失所流离失所 生灵涂炭生灵涂炭家破人亡家破人亡 哀鸿遍野哀鸿遍野 民不聊生民不聊生 内忧外患内忧外患 读一读，你发现了什么？读一读，你发现了什么？日

27、积月累 此板块的成语分上下两组，都与国家兴衰有此板块的成语分上下两组，都与国家兴衰有关。第一组的关。第一组的8 8个成语描述的是社会安宁，百姓个成语描述的是社会安宁，百姓安居乐业的情景。第二组的安居乐业的情景。第二组的8 8个成语表现的是社个成语表现的是社会动荡不安，百姓处在水深火热之中的情景。会动荡不安，百姓处在水深火热之中的情景。太平盛世太平盛世: : 指社会安定、昌盛的时代。指社会安定、昌盛的时代。国泰民安国泰民安: : 国家太平，人民安乐。国家太平，人民安乐。丰衣足食：丰衣足食：丰厚的衣服，充足的粮食。形容生活富裕。丰厚的衣服，充足的粮食。形容生活富裕。安居乐业：安居乐业：指人民安定地生活，愉快地工作。形容人民生指人民安定地生活，愉快地工作。形容人民生 活安乐幸福。活安乐幸福。政通人和：政通人和：指政事畅达，人民和乐。指政事畅达，人民和乐。人寿年丰：人寿年丰：人长寿，年成好。形容人民生活富足美好。人长寿，年成好。形容人民生活富足美好。夜不闭户：夜不闭户：晚上睡觉不用关门。形容社会安定，风气良好。晚上睡觉不用关门。形容社会安定，风气良好。路不拾遗：路不拾遗：路上掉的东西，没有人捡。形容社会风气好。路上掉的东西，没有人捡。形容社会风气好。多事之秋：多事之秋：秋：时期。指事变很多、动荡不安的时期。多形容