【最新】七年级语文上册 第三单元 第11课《山园小梅》课件1 北京课改版-北京课改级上册语文课件

1、山园小梅 北宋 林逋作者简介：林逋(967一1028)，字君复，北宋初年著名隐逸诗人。今存词三首，诗三百余首。后人辑有林和靖先生诗集四卷，其中将归四明夜话别任君、送丁秀才归四明等为思乡之作。宋史卷四五七有传。故宫绘画馆藏有所书诗卷 。宋沈括梦溪笔谈人事二：“林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居，则一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖尝以鹤飞为验也。” 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断

2、魂。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 山园小梅 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 诗的开头，先写梅花的品质不同凡花。诗的开头，先写梅花的品质不同凡花。 “众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，百花飘零凋谢，独有梅花却茂盛妍丽地开百花飘零凋谢，独有梅花却茂盛妍丽地开放。小园中只有她占尽美好的风光。放。小园中只有她占尽美好的风光。 歌颂梅花的傲雪耐寒，寄托诗人在逆境中歌颂梅花的傲雪耐寒，寄托诗人在逆境中坚贞不移的品格。坚贞不移的品格。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 在这一联诗中，正完美地表现出梅花的

3、这种淡雅和娴静。在这一联诗中，正完美地表现出梅花的这种淡雅和娴静。 上句，上句，疏疏落落的梅枝，纵横交错，映在清浅明澈的池塘疏疏落落的梅枝，纵横交错，映在清浅明澈的池塘中。中。 写的是写的是姿态姿态，但又不是直接写姿态，而是着重写水中的梅，但又不是直接写姿态，而是着重写水中的梅影。所以，读者更加感到她的摇曳多姿。影。所以，读者更加感到她的摇曳多姿。 下句，下句，黄昏的淡月下，飘散着缕缕幽香。黄昏的淡月下，飘散着缕缕幽香。 这是写梅花的这是写梅花的香气香气。我们中国传统的欣赏趣味，讲究雅和。我们中国传统的欣赏趣味，讲究雅和韵，不要求强烈的刺激。这里所写的香气，正是那种淡淡韵，不要求强烈的刺激。这

4、里所写的香气，正是那种淡淡的幽香。所以很雅致，很有韵趣。这样写，环境气氛，与的幽香。所以很雅致，很有韵趣。这样写，环境气氛，与梅花的姿态幽香显得十分和谐协调，恰到好处。梅花的姿态幽香显得十分和谐协调，恰到好处。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 是说霜禽、粉蝶对梅花的态度。从侧面加强前面一联描绘是说霜禽、粉蝶对梅花的态度。从侧面加强前面一联描绘出来的梅花的美。出来的梅花的美。 霜禽，既指寒霜中的飞禽，也指禽的毛羽洁白如霜。霜禽，既指寒霜中的飞禽，也指禽的毛羽洁白如霜。霜禽霜禽想要在梅枝上停息，必须先偷眼看看。想要在梅枝上停息，必须先偷眼看看。这里写出了霜禽对这里写出了霜禽对梅花不敢随随便便，而

5、是梅花不敢随随便便，而是既爱且敬既爱且敬。 粉蝶如果知道有梅花，也一定是对她粉蝶如果知道有梅花，也一定是对她无限深情无限深情。这样，梅。这样，梅花的美又从其他动物如何对待她的态度中表现出来了。花的美又从其他动物如何对待她的态度中表现出来了。 在写法上，上句，霜禽欲下当是实写；下句，梅花开放时在写法上，上句，霜禽欲下当是实写；下句，梅花开放时并没有粉蝶，所以用并没有粉蝶，所以用“如如”“”“合合”这样假设猜度的语言，这样假设猜度的语言，是虚写。是虚写。 幸有微吟可相狎，不须檀板与金尊。 这是说，可以亲近梅花的，幸喜还有这是说，可以亲近梅花的，幸喜还有低吟诗句那样的清雅；而不须要酒宴低吟诗句那样的

6、清雅；而不须要酒宴歌舞这样的豪华。歌舞这样的豪华。 作者在这里赋予梅花以人的品格。这作者在这里赋予梅花以人的品格。这个个“人人”，不是那种空虚庸下追求物，不是那种空虚庸下追求物质享受的俗人，而是品格高尚的风雅质享受的俗人，而是品格高尚的风雅之士。这样，诗中的梅花形象，就带之士。这样，诗中的梅花形象，就带有作者本人的浓厚的感情色彩。有作者本人的浓厚的感情色彩。 写梅花的诗句 墙角数枝梅，墙角数枝梅， 凌寒独自开。凌寒独自开。 遥知不是雪遥知不是雪 ，为有暗香来。为有暗香来。 （宋（宋 王安石）王安石） 有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人 。（宋。（宋 卢梅坡）卢梅坡）

7、无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作零落成泥碾作尘，只有香如故。尘，只有香如故。 （宋（宋 陆游）陆游） 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。一夜清香发，散作乾坤万里春。 （元（元 王王冕）冕） 梅花寓意梅花寓意坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息，清雅高洁自强不息，清雅高洁的精神。别的花都是春的精神。别的花都是春天才开，它却不一样。愈是寒冷，愈是风欺天才开，它却不一样。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它具有迎雪雪压，花开得愈精神，愈秀气。它具有迎雪吐艳，凌

8、寒飘香，吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节，风韵独胜，神形俱清，标格秀雅，贞气节，风韵独胜，神形俱清，标格秀雅，节操凝重。节操凝重。 （1）首联最能突出梅花特点（外、内）的分别是哪两个字？请作简析。 （点题）是（点题）是“独独”和和“尽尽”字字 “独独”： （1）“独独”字是字是“唯独唯独”，“只有只有”的意思，突出在百的意思，突出在百花凋零的寒冬，只有梅花昂首怒放。花凋零的寒冬，只有梅花昂首怒放。 （2）表现出梅花独特的生活环境，孤高不凡的品格。）表现出梅花独特的生活环境，孤高不凡的品格。 “尽尽”： （1）“尽尽”字写出梅花盛放时那明丽的景色占尽小园风字写出

9、梅花盛放时那明丽的景色占尽小园风光。光。 （2）突出了梅花引人入胜的风韵，令人叹绝的天姿国色，）突出了梅花引人入胜的风韵，令人叹绝的天姿国色，更凸显梅花的与众不同，清高不凡。更凸显梅花的与众不同，清高不凡。 这两个字也表现了作者对梅花的赞美与喜爱。这两个字也表现了作者对梅花的赞美与喜爱。（2）中间两联是怎样写梅花之美的？（表达技巧） （1）正面描写和侧面描写相结合。）正面描写和侧面描写相结合。 （2）颔联颔联正面写正面写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳；颈联从的芬芳；颈联从侧面描侧面描绘梅花：霜禽想要在梅枝绘梅花：霜禽想要在梅枝上停息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花

10、不上停息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花不敢随随便便、既爱且敬的心理；粉蝶如果知道有敢随随便便、既爱且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定要高兴极了。梅花，也一定要高兴极了。从动物对待梅花的态从动物对待梅花的态度中表现出梅花的高洁之美。度中表现出梅花的高洁之美。 （3）正侧结合写尽了梅花清雅高洁的气质风韵，）正侧结合写尽了梅花清雅高洁的气质风韵，不凡品格不凡品格,抒发了作者对梅花的喜爱抒发了作者对梅花的喜爱。（2）中间两联是怎样写梅花之美的？（表达技巧） （1）视觉、嗅觉相结合（多感官角度描写）视觉、嗅觉相结合（多感官角度描写） （2）颔联上句写梅枝倒映在清澈水里的横斜、）颔联上句写梅枝倒映

11、在清澈水里的横斜、疏淡的梅影，是疏淡的梅影，是视觉描写视觉描写；下句写黄昏月下暗中；下句写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香，是浮动的缕缕清香，是嗅觉描写嗅觉描写。 （3）视觉和嗅觉描写相结合，写出了梅花卓绝）视觉和嗅觉描写相结合，写出了梅花卓绝的姿态，淡淡的芬芳，清雅的品格，韵味独到，的姿态，淡淡的芬芳，清雅的品格，韵味独到，雅趣独具。雅趣独具。（2）中间两联是怎样写梅花之美的？（表达技巧） （1）虚实结合）虚实结合 （2）颔联）颔联实写实写梅花的稀疏的姿态、水中美丽的梅花的稀疏的姿态、水中美丽的倒影，月下丝丝缕缕的清香，颈联上句倒影，月下丝丝缕缕的清香，颈联上句实写实写霜禽霜禽要飞落梅花枝头也要偷眼看看，表现梅花的神韵，要飞落梅花枝头也要偷眼看看，表现梅花的神韵，颈联下句写粉蝶如知有这样的梅花也会断魂，是颈联下句写粉蝶如知有这样的梅花也会断魂，是虚写虚写，因为梅花开放时不会有粉蝶。，因为梅花开放时不会有粉蝶。 （3）虚实结合，突出梅花卓绝的姿态，淡淡的）虚实结合，突出梅花卓绝的姿态，淡淡的芬芳，高洁的品格。芬芳，高洁的品格。尾联运用了什么表达方式？起了什么作用？（表达技巧） （1）议论）议论 （2）可以亲近梅花的，幸喜还有