2019-2017年3年高考生物试题分类汇编带答案解析专题5细胞呼吸

1、专题五细胞呼吸2021年1. 2021?全国2卷.2马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关.以下表达正确的选项是A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生【答案】B【解析】有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底的氧化分解,产生二氧化碳和水,生成大量ATP的过程.场所是细胞质基质和线粒体.无氧呼吸的场所是细胞质基质,产物是乳酸或酒精和二氧化碳.【详解】马铃薯块茎无氧呼

2、吸的产物是乳酸,无葡萄糖,A错误；马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段,葡萄糖被分解成丙酮酸,丙酮酸在第二阶段转化成乳酸,B正确；马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段,会生成少量ATPC错误；马铃薯块茎储存时,氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸,酸味会减少,D错误.2. 2021办国3卷.4假设将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗.那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为A.有机物总量减少,呼吸强度增强B.有机物总量增加,呼吸强度增强C.有机物总量减少,呼吸强度减弱D.有机物总量增加,呼吸强度减弱【答案】A【解析】根据题干信息分析,将n粒种子

3、置于黑暗环境中使其萌发,得到n株黄化苗,该过程中没有光照,所以种子在萌发过程中只能进行呼吸作用消耗有机物,不能进行光合作用合成有机物,也不能合成叶绿素,所以幼苗是黄化苗.【详解】根据题意分析,种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软,呼吸作用逐渐增强,将储藏在子叶或胚乳中的营养物质逐步分解,转化为可以被细胞吸收利用的物质,所以种子萌发过程中,呼吸作用强度增加,而有机物因呼吸作用消耗而总量不断减少.综上所述,BC¥符合题意,A符合题意.应选A.3. 2021?浙江卷.27加试题l生物利用的能源物质主要是糖类和油脂,油脂的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多.可用一定时间内生物产生CC2:的摩尔数与

4、消耗02的摩尔数的比值来大致推测细胞呼吸底物的种类.以下表达错误的是A.将果蔬储藏于充满氮气的密闭容器中,上述比值低于1B.严重的糖尿病患者与其正常时相比,上述比值会降低C.富含油脂的种子在萌发初期,上述比值低于1D.某动物以草为食,Jt测上述比值接近1【答案】A【解析】将果蔬储藏于充满氮气的密闭容器中,由于缺氧条件下无氧呼吸,不消耗氧气,产生C巴比值大于1,A错.4. 2021?海南卷.12以下关于绿色植物的表达,错误的选项是A.植物细胞在自大和黑夜都能进行有氧呼吸B.植物细胞内ATP的合成都是在膜上进行的C.遮光培养可使植物叶肉细胞的叶绿素含量下降D.植物幼茎的绿色局部能进行光合作用和呼吸

5、作用【答案】B【解析】植物细胞内通过有氧呼吸合成ATP第一阶段在细胞质基质中,第二阶段在线粒体基质中,第三阶段在线粒体内膜上,三个阶段都可以合成ATPB错.2021年1. 2021海南卷,4高等植物细胞中,以下过程只发生在生物膜上的是A.光合作用中的光反响B.光合作用中CO2的固定C.葡萄糖分解产生丙酮酸D.以DNA为模板合成RNA【答案】A1解析】高等植物细胞中,光合作用中的光反响只能发生在类囊体薄膜上,A正确宁光合作用中C6的固定发生在叶球体基质中,B错误汗葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中,C错误：以D鸡为模板合成RNA即转录过程,发生在细胞核和叶绿体基质中,D错误.2. 2021全

6、国出卷,5以下关于生物体中细胞呼吸的表达,错误的选项是A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一局部通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP【答案】C【解析】植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼唳,无氧时可进行无氧呼吸,A正确?食物捱上的营养线同化的能量有三个去向工呼吸散失、传递给下一个营养级除了最高营养级和被分解者分解利用B正确,有氧呼吸和无氧呼唳的产物分别是CO2和H20、CO2,喃精,某些组织或器官是乳酸,C错误；植物光合作用的光反响阶段和呼吸作用过程中都可以合成与好D正确?A.寡霉素在细胞呼吸

7、过程中抑制线粒体外膜上H的传递B.寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体中的基质C.转Z基因提升光合作用的效率,且增加寡霉素对光合速率的抑制作用D,喷施NaHSOs促进光合作用.且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降【答案】D3.2021浙江卷,26各取未转基因的水稻W和转Z基因的水稻T数株,分组后分别喷施蒸储水、寡霉素和NaHS03,24h后进行干旱胁迫处理胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素,测得未胁迫和胁迫8h时的光合速率如下图.寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成酶的活性.以下表达正确的选项是S解嗡如素1解析】寡毒素抑制光合作用和细胞呼吸中与?合成酶的活性.寡零素在细胞呼吸过程中抑制

8、考耕立体内膜上H的传递,A错误厘ATP产生于光合作用中的光反响,寡毒素在光合作用过程中的作用部位是叶媒体中的类囊体薄膜,B错误三比照分析W+H：O与T+HiO的实蛇结果可知,林Z基因提升光合作用的效率,比照分析W+寡毒素与T+鼻霉素的实验结果可知,转Z基因可以漏缓增加寡毒素对光合速率的抑制作用,C错误三比照分析W+H：O、W+春霉素与CV+NaHSO力的实蛉结果可知,喷施NaHSOs能够促进光合作用,且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降,D正确.4. 2021全国n卷,4有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比,以下说法错误的选项是A.风干种子中有机物的消耗减慢B.风干种子上微生物不易

9、生长繁殖C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水与自由水的比值大【答案】C【解析】风干的种子中自由水含量极少,细胞呼吸作用强度非常弱,因此有机物消耗减慢,A正确,C错误；风干的种子含水量少,不利于微生物的生长繁殖,B正确；风干的种子中自由水含量极少,导致结合水与自由水的比值增大,D正确.5. 2021天津卷,5为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和.2传感器的100mL锥形瓶中,参加40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养.培养液中O2和CO2相对含量变化见以下图.有关分析错误的选项是75.玛布汇丰艳尸定能去A. ti-t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B

10、. t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比L时快C.假设降低10c培养,O2相对含量到达稳定所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液参加适量酸性重铭酸钾溶液后变成灰绿色【答案】C【解析】在tit2时刻,单位时间内氧气的减少速率越来越慢,说明酵母菌的有氧呼吸速率不断下降,A正确；t3时刻,培养液中氧气的含量不再发生变化,说明酵母菌根本不再进行有氧呼吸,此时主要进行无氧呼吸,ti和t3产生CO2的速率相同,所以单位时间内产生相同量的CO2,所以单位时间内无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍,因此t3时,溶液中消耗葡萄糖的速率比ti时快,B正确；图示所给温度是最适温度,此时酶的活性最高,反响速率最快,因此假

11、设降低温度,氧气相对含量到达稳定时所需要的时间会变长,C错误；据图可知,酵母菌进行了无氧呼吸,无氧呼吸过程会产生酒精,酒精与酸性重铭酸钾溶液反响后变成灰绿色,D正确.6. 2021全国出卷,29答复以下问题：1高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的上,该物质主要捕获可见光中的.2植物的叶面积与产量关系密切,叶面积系数单位土地面积上的叶面积总和与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如下图,由图可知：当叶面积系数小于a时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均.当叶面积系数超过b时,群体干物质积累速率降低,其原因是.叶曲根系数3通常,与阳生植物相比,阴生植物光合作

12、用吸收与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光口强度填“高或“低.【答案】1类囊体膜蓝紫光和红光2增加群体光合速率不变,但群体呼吸速率仍在增加,故群体干物质积累速率降低3低【解析】11高等植物光合作用中捕获光能的物质是叶母素和类胡萝卜素,分布在叶母体的类囊体薄膜上,叶球体上的色素主要捕获红光和蓝紫光.,<2由图可知：当叶面枳系数小于a时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均上升,当叶面积系数大于b时,由于群体光合速率不变,而群体呼吸速率仍在上升,导致群体净光合速率降低,干物质积累速率下降.<3由于阴生植物的呼吸作用强度小于阳生植物,即阴生植物通过呼暧作用放出的C6比阳生

13、植物少,因此阴生物光合作用吸收C6量与呼吸作用放出的CQ量相等时所需要的光照强度比阳生植物低,7. 2021江苏卷,29以下图为某植物叶肉细胞中有关甲、乙两种细胞器的局部物质及能量代谢途径示意图NADPH指H,请答复以下问题：1甲可以将光能转变为化学能,参与这一过程的两类色素为,其中大多数高等植物的需在光照条件下合成.2在甲发育形成过程中,细胞核编码的参与光反响中央的蛋白,在细胞质中合成后,转运到甲内,在填场所组装；核编码的Rubisco催化CO2固定的酶小亚基转运到甲内,在填场所组装.3甲输出的三碳糖在氧气充足的条件下,可被氧化为后进入乙,继而在乙的填场所彳底氧化分解成CO?;甲中过多的复原

14、能可通过物质转化,在细胞质中合成NADPH,NADPH中的能量最终可在乙的填场所转移到ATP中.4乙产生的ATP被甲利用时,可参与的代谢过程包括填序号.C3的复原内外物质运输H2O裂解释放O2酶的合成【答案】1叶绿素、类胡萝卜素叶绿素2类囊体膜上基质中3丙酮酸基质中内膜上4【解析】口根据以上分析,甲表示叶绿体,是光合作用的场所,参与光合作用的两类色素是叶绿素和类胡萝卜素,其中叶球素需要在光照条件下合成°2光反响的场所是类囊体菌膻,因此细胞核编码的参与光反响中央的蛋白,在细胞质中合成后,转运到叶绿体内在囊体薄膜上组装？二氧化碳的固定发生在叶母体基质中,因此核编码的Rubwl催化C6固定

15、的酶小亚基转运到叶绿体内,在叶媒体基质中组装.在氧气充足的条件下,叶绿体产生的三碳糖在细胞质基质中分解为丙酮酸,然后迸入线粒体基质中,彻底氧化分解成CO2；据图分析,图中叶绿体中过多的复原能可通过物质转化,在细胞质中合成NADPH,NADPH中的能量最终可在线粒体内膜上转移到ATP中.4叶绿体光反响产生ATP,因此图中线粒体为叶绿体提供的ATP用于光反响以外的生命活动,如C3的复原、内外物质运输、酶的合成等,而H2O裂解释放O2属于光反响,应选.2021年一、选择题1. 2021北京某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图.据此,对该植物生理特性理解错误的选项是WIB*7日i)置£O

16、2545温度化(IB*7S-Nina)A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B.净光合作用的最适温度约为25CC.在025c范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D,适合该植物生长的温度范围是1050c2. 2021江苏以下图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图.以下相关表达正确的选项是气惋出J培养基人口A.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响B.果酒发酵中期通入氮气,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸C.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关D.气体入口与气体出口可以交换使用、非选择题24.(2021全国I)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境

17、中的CO2浓度,甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的.答复以下问题:(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养.培养后发现两种植物的光合速率都降低,原因是,甲种植物净光合速率为0时,乙种植物净光合速率(填“大于0“等于0或“小于0).(2)假设将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发现植物的有氧呼吸增加,原因是25.(2021全国n)以下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图.据图答复以下问题：(1)图中、代表的物质依次是、,H代表的物质主要是.(2) B代表一种反响过程,C代表细胞质基质,D代表线粒体,那么ATP合成发生在

18、A过程,还发生在(填“B和C"丽D'或"B和D').(3) C中的丙酮酸可以转化成酒精,出现这种情况的原因是.26.(2021全国n)BTB是一种酸碱指示剂,BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的进行了如下实增高而由蓝变绿再变黄.某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用,验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色,之后将等量的浅绿色溶液分别参加到7支试管中,其中6支参加生长状况一致的等量水草,另一支不加水草,密闭所有试管.各试管的实验处理和结果见下表.试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的

19、距离(cm)20遮光*1008060402050min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯100cm的地方.假设不考虑其他生物因素对实验结果的影响,答复以下问题：(1)本实验中,50min后1号试管的溶液是浅绿色,那么说明2至7号试管的实验结果是由引起的；假设1号试管的溶液是蓝色,那么说明2至7号试管的实验结果(填可靠的或不可靠的).(2)表中X代表的颜色应为L填浅绿色"、黄色或蓝色),判断依据是.(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水草.2021年答案局部1 .D【解析】从第二幅图的曲线中可以看

20、出,光合作用的最适温度为30c左右,呼吸作用的最适温度为55c左右,因此呼吸作用的最适温度比光合作用的高,A项正确；从第一幅图的曲线中可以看出,净光合作用的最适温度为25c左右,B项正确；通过第二幅图的曲线,可以看出在025c范围内,光合作用曲线变化明显大于呼吸作用曲线,C项正确；植物总光合作用大于呼吸作用时,即净光合作用大于0时,适合植物的生长,从图中可以看出,适合该植物生长的温度范围是-1045C,D项错误.2 .ABC【解析】改变通入气体的种类,例如分别通入氮气和氧气,可研究无氧呼吸和有氧呼吸对发酵的影响,A项正确；果酒发酵中期通入氮气,更利于创造无氧条件,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸,B项正确；果醋发酵的菌种是醋酸杆菌,其生长的适宜温度是3035C,温度能影响醋酸杆菌的代谢,从而影响果醋的发酵周期,C项正确;气体的入口必须伸入培养液中,气体出口不能伸入培养液中,如果气体的入口和出口交换,会导致发酵液喷出,D