检察技术工作与学习科学发展观心得体会

1、检察技术工作与学习科学发展观心得体会科学发展观的理论体系是我们党领导国家政治经济发 展的大政方针，作为检察技术工作者要更好的贯彻这一重要 思想，按照理论体系的要求做好本职工作，才能把科学发展 观理论落到了实处。以科学发展观统领检察技术工作全局，要解放思想、转变观念，按照科学发展观的要求，紧密结合 检察技术工作发展的实际情况，牢固树立检察技术工作科学 发展观念。树立科学的检察技术发展观。要牢固树立发展意识，强 化发展观念，立足发展，用发展的眼光观察问题，用发展的 思路分析问题，用发展的方法解决问题，推动检察技术工作 不断向前发展。要用发展的眼光和发展的思维谋划工作。 检 察技术部门的工作门类属于

2、自然科学范畴，技术上的不断更 新，理念上的不断发展是我们工作必须面对的客观现状。所 以，在全局工作的谋篇布局上，必须把发展放在第一位，才 能跟紧时代的步伐，才能以最新的技术创造地推进工作。要在检察技术改进，科学化、规范化推进，技术人员队 伍建设，检察技术设备建设等方面实现检察技术工作的全面 发展。树立科学的检察技术工作改革观。作为检察技术工作者 要与时俱进，善于发现问题，勇于创新，不断探素新技术在 检察业务中的应用。积极协助反贪、渎检等业务部门，以科 技为先导，实现快速办案。在充分尊重传统技术的同时，不 断学习和应用先进技术，为检察业务工作服务。我们不仅要 引进先进的设备，配备到检察技术工作当

3、中，更要派人到外 地学习先进技术，吸收并借鉴外地的成功经验，推动检察技 术工作的改革。树立科学的检察技术工作法治观。检察技术工作是检察 工作的重要组成部分，为此必须把检察技术工作纳入法治的 轨道上，必须把法治贯穿于检察技术工作的各个环节，努力 实现有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。对文证审 查要严格按照文证审查规则，严格把关，切实起到法律 监督作用；对职务犯罪嫌疑人实行全程同步录音录像，要严 格按照法律文件的规定认真落实好，执行好；对于司法鉴定，更应该按照相关规定，充分发挥专业特长，慎重行事，尊重 客观事实，以公正的态度做好鉴定。与此同时，也要加强对 检察技术人员内部的监督、管理，严防职

4、权滥用，维护好被 审查人的合法权益，使国家的有关法律法规得到贯彻落实，从而更有效地推动检察技术工作的法治建设。树立科学的检察技术工作经济观。检察技术工作需要大批硬件设备，设备的更新换代和新 设备的引进都需要大批资金，因此，我们必须对资金科学化 的使用，最大限度的节省资金。20XX 年 5 月份，新县检察院 技术科在引进移动式全程同步录音录像设备时， 积极与厂家 沟通和协商，以相对较少的资金购买了该设备，并对办案区 固定式全程同步录音录像设备进行了改造升级， 为该院节省 了大量资金。 与此同时，新县检察院技术部门在引进设备时，立足实际，使引进的设备在办案中能得到最大限度的发挥， 避免了因盲目购买

5、设备对资金的浪费。检察技术设备在市场 上种类繁多，并不是每件都要购买，我们必须结合当地案件 情况，购买适合当地适用的检察技术设备。为节约经费，常 常由技术人员按照配置标准搜集技术参数，院里自己带车去 武汉货比三家，跑遍电脑一条街所有摊点，购买器材。为节 省住宿费，总是凌晨出发，星夜赶回。树立科学的检察技术工作协作观。检察技术工作是检察 工作的一部分，因此检察技术部门要与其他部门搞好协作， 共同办案，服务和谐社会的构建。在实际工作中，检察技术 部门要搞好文证审查，做好鉴定，大力协助办案部门。近年 来，又实行了对职务犯罪嫌疑人全程同步录音录像，技术部 门更要密切配合反贪、渎检等部门搞好全程同步录音

6、录像工 作。此外，检察技术部门要与宣传部门协作搞好宣传工作， 协同办公室搞好保密工作。树立科学的检察技术工作教育观。要全面加强检察技术 工作的软硬件建设， 推动科学发展观在检察技术工作中贯彻 落实。 同时，要按照科学发展观“以人为本”的要求，强化检察技术人员的学习和培训力度，建立培训长效机制，以此 辐射全院干警。新县技术科通过聘请专业技术人员授课、送 出去培训、组织强化轮训等方式，狠抓干警现代化技术知识 培训。目前，全院干警已养成网上办公办案的好习惯， 对信 息技术的应用热情和应用能力均大大提升，30 名干警通过了计算机一级和省技术等级考试，45 岁以下干警全部实现 “无纸化”办公。打造高素质的检察技术人员队伍，要把以人为 本的理念落实到工作中去，充分调动各方面的积极性，挖掘 技术人员的智力潜能，努力培养和造就一批复合型专业技术 人才。实现检察技术工作全面发展。科学发展观是在十七大报告中第一次全面深刻、高瞻远 瞩地表述了它的理论地位和指导价值， 是我国经济社会发展 的重要指导方针，是马克思主义中国化的最新成果，是发展 中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。我们学 习和坚持科学发展观，不仅要从认识论意义上完整准确地把 握它的主体内容和基本要求