七年级语文上册 18《小溪流的歌》 语文版

1、严文井严文井18 18 小溪流的歌小溪流的歌严文井严文井严文井严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在严文井童话寓言集里. 请给下面划线字注音：请给下面划线字注音：牢牢骚骚 沉沉淀淀 阻阻碍碍 水水磨磨 恐恐吓吓 眺眺望望 泡泡沫沫 怨怨恨恨 卵卵石石sodinimhtiomyunlun解释下列词语：解释下列词语：积蓄：积蓄：汹涌：汹涌：富足：富足：兴致勃勃：兴致勃勃：无穷无尽：无穷无尽：积存。积存。水猛烈地向上涌或向前翻滚。水猛烈地向上涌或向前翻滚。丰富而充足。丰富而充足。形容兴趣很浓，兴头很高。形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴

2、盛的样子。勃勃，兴盛的样子。没有穷尽，这里形容没有穷尽，这里形容数量极多。数量极多。请听课文朗读录音，找出小请听课文朗读录音，找出小溪流逐步成长的四个阶段。溪流逐步成长的四个阶段。小溪流的歌小溪流的歌小溪流小溪流小河小河大江大江大海大海成长阶段成长阶段歌声特点歌声特点力量表现力量表现小溪流小溪流小小 河河大大 江江海海 洋洋哼哼唱歌，用清哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。亮的嗓子歌唱。沙声地歌唱。沙声地歌唱。低声吟唱，用低声吟唱，用洪亮而低沉的洪亮而低沉的声音唱。声音唱。强烈地向着四强烈地向着四方欢唱。方欢唱。推着小树枝打转，冲破推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。石块的阻挡。翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂翻

3、腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。托起沉重的木船。掀起汹涌的泥涛，举起掀起汹涌的泥涛，举起庞大的轮船。庞大的轮船。他不断地涌起来，向上，他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。向前，向着四面八方。劝阻者劝阻者 枯树桩枯树桩枯黄的草枯黄的草乌鸦乌鸦泥沙泥沙沉船沉船小溪流唱的歌是一首什么样的小溪流唱的歌是一首什么样的歌？歌？一首永不息止的在前进一首永不息止的在前进中不断成长壮大的歌。中不断成长壮大的歌。 在第在第2部分中，找出直接赞颂小溪流的精部分中，找出直接赞颂小溪流的精神的句子，然后说说小溪流的精神是什么。神的句子，然后说说小溪流的精神是什

4、么。小溪流的歌小溪流的歌小河小河大江大江大海大海 在小河、大江、海在小河、大江、海洋这三部分中，分别找洋这三部分中，分别找出表现小溪流精神的句出表现小溪流精神的句子，有感情地朗读。子，有感情地朗读。(进取进取乐观乐观奉献奉献) 在他清亮的眼睛里，世界上所有的东在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。西都像他自己一样新鲜，快乐。 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有旁的小溪流来同他会合在流，渐渐又有旁的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。一起，小溪流就长大了。村庄里有水磨等着他去转动。村庄里有水磨等着他去转动。进取、百折不挠进取、百折不

5、挠乐观、充满活力乐观、充满活力奉献、无尽无止奉献、无尽无止1、以小组为单位分角色朗读课文。、以小组为单位分角色朗读课文。2、品味小溪流的语言。、品味小溪流的语言。品读课文: “为什么呀？就不！为什么呀？就不！不能够停留！不能够停留！ ”“为什么？才不听为什么？才不听你的咧！就不能你的咧！就不能停留！停留！”“为什么？不行！不为什么？不行！不能停留！能停留！”“休息？为什么？休息？为什么？那可不成！那可不成！”1、坚持前进、永不停步；、坚持前进、永不停步；2、在前进中不断成长。、在前进中不断成长。请以第一人称请以第一人称“我我”的口吻写出的口吻写出小溪流成长为海洋的过程。小溪流成长为海洋的过程。例：我不知疲惫地往前奔流，冲过例：我不知疲惫地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，