2014七年级作文如何写人

1、记叙文：如何写人？记叙文：如何写人？作文教学课件：作文教学课件： 作文导写作文导写观察人物特点观察人物特点 写出人物个性写出人物个性目目标标要要求求1.学会观察，写出个性学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性运用描写，突出个性知识链接知识链接 1 1、怎样、怎样观察观察人物的特人物的特点，品析人物的个性？点，品析人物的个性？ 2 2、人物的个性特点主、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何要表现在哪些方面？如何突出人物突出人物个性个性？活活泼泼拼搏拼搏调皮调皮全面全面观察观察看看感感听听想想外貌外貌 神情神情 动作动作语言语言 语气语气心理心理 感受感受联想联想猜猜 林黛玉林黛玉听了听了,

2、,不觉气怔在门外不觉气怔在门外, , 待要待要高声高声, ,自己又自己又回思一番回思一番:“:“虽说是舅母虽说是舅母家如同自己家一样家如同自己家一样, ,到底是客边到底是客边. .如今如今父母双亡父母双亡, ,无依无靠无依无靠, ,现在他家依栖现在他家依栖. .如如今认真逗气今认真逗气, ,也觉没趣也觉没趣.” .” 一面想一面想, , 一一面又滚下泪珠来面又滚下泪珠来. . 这时里面传来一阵这时里面传来一阵笑语之声笑语之声, ,细听细听, ,竟是宝玉竟是宝玉, ,宝钗二人宝钗二人. .林黛玉心中益发动了气林黛玉心中益发动了气, , 越想越越想越伤感伤感起来起来, ,也不顾苍苔露冷也不顾苍苔露

3、冷, ,花径风寒花径风寒, ,独立独立墙角边花阴之下墙角边花阴之下, ,悲悲戚戚呜咽起来悲悲戚戚呜咽起来. . 小燕子立刻小燕子立刻豪气豪气的一的一笑笑，“ “ 如果如果用得着我，我一定全力帮忙，打听用得着我，我一定全力帮忙，打听人和事，我还有点办法人和事，我还有点办法不过，不过，都是都是旁门左道旁门左道的办法哟！我在的办法哟！我在柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大杂院里，有事，尽管找我！杂院里，有事，尽管找我！”说着说着就就伸手伸手给紫薇：给紫薇：“我的名字你已经我的名字你已经知道啦！知道啦！小燕子小燕子！你呢？！你呢？” ” 走在大街上，大概不出五步，就走在大街上

4、，大概不出五步，就能和周杰伦招牌式的面无表情四目能和周杰伦招牌式的面无表情四目相交一次。他的表情可以用相交一次。他的表情可以用“亘古亘古不变不变”来形容来形容永远歪着头，永永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。是一副欠揍的模样。即便如此，我即便如此，我还是可以从顾客的步伐、表情和声还是可以从顾客的步伐、表情和声调里调里察觉察觉到扑面而来的狂热。到扑面而来的狂热。 盖茨夫妇曾表示，将把盖茨夫妇曾表示，将把95%95%的的财产捐给财产捐给慈善慈善事业。事业。比尔比尔盖盖茨茨在一次访谈中在一次访谈中说说:“:“如果认为如果认为我是为了纠正我是为了

5、纠正发达国家的人发达国家的人都很吝啬都很吝啬这句话，那就错了。这句话，那就错了。我没有任何政治目的，只是想我没有任何政治目的，只是想让非洲儿童过得好一些。让非洲儿童过得好一些。” ” 个个性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写修养修养 他的他的面孔面孔黄里带白，黄里带白，瘦瘦得教人担心，好象得教人担心，好象大病新愈的人，但是大病新愈的人，但是精神精神很好，没有一点颓很好，没有一点颓唐的样子。唐的样子。头发头发约莫一寸长，显然好久没剪，约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。

6、却一根根精神抖擞的直竖着。胡须胡须很打眼；很打眼；好像浓墨写的隶体好像浓墨写的隶体“一一”字。字。坚坚毅毅不不屈屈 肖像描写肖像描写要选取要选取亮点，突出人物鲜亮点，突出人物鲜明个性，不必面面明个性，不必面面俱到。俱到。 食堂里，张先生急着要去上班，食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩撩起起衣襟，衣襟，伸伸长舌头将粥滴长舌头将粥滴舔舔入入口中。口中。节俭的张先生节俭的张先生 思考思考: 作者怎样表现张老师的节作者怎样表

7、现张老师的节俭的个性俭的个性? 动作描写动作描写要紧紧围绕人物的心要紧紧围绕人物的心理动态理动态,围绕个性写围绕个性写,要重视细微的要重视细微的举止。举止。 两个孩子为了探险，深入山洞，两个孩子为了探险，深入山洞，却迷了路，在这困难时刻，猜想他们却迷了路，在这困难时刻，猜想他们可能有的可能有的心理心理 活动。注意，一个孩活动。注意，一个孩子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较悲观，叫唯唯。悲观，叫唯唯。 心理描写心理描写不要写得过于含蓄，过不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。于抽象化，而应做到细致真实。以班里某一个或多个同学为对象写作文以班里某一个或多个同

8、学为对象写作文实践操练实践操练作文范围：作文范围：作文要求：作文要求：1 1、自拟题目，准确形象，有针对性。、自拟题目，准确形象，有针对性。2 2、运用描写，突出个性，力求生动。、运用描写，突出个性，力求生动。3 3、展开联想想象、展开联想想象, , 情节设计巧妙。情节设计巧妙。4 4、变换场景，注重细节，多角度展现性格。、变换场景，注重细节，多角度展现性格。5 5、字迹端庄、字迹端庄, , 书面清洁书面清洁, , 不少于不少于600600字字. . 上帝给我安排了一个复合型的同桌，让我欢喜让我忧。上帝给我安排了一个复合型的同桌，让我欢喜让我忧。请看请看 暴力型暴力型 “疼死我了，快放手，哎哟

9、，我的耳朵！疼死我了，快放手，哎哟，我的耳朵！”我摸着耳朵说，我摸着耳朵说，“算你狠！算你狠！” 自从我跟她成为同桌后，她天天跟我玩暴力，有时还会叫上几自从我跟她成为同桌后，她天天跟我玩暴力，有时还会叫上几个个“盟友盟友”联合起来攻击我，我天天受她的联合起来攻击我，我天天受她的“凌辱凌辱”，真是苦不堪，真是苦不堪言哪！言哪！ 一天，我们四个人在一起对答案。也不知怎么的，我与她便开一天，我们四个人在一起对答案。也不知怎么的，我与她便开始了始了“口水战口水战”了。经过一番激战，她败在我的铁齿铜牙之下。当了。经过一番激战，她败在我的铁齿铜牙之下。当我正得意时，她趁我不注意，使出了她的绝招我正得意时，

10、她趁我不注意，使出了她的绝招“佛山无影脚佛山无影脚”，只，只听听“啊啊”的一声，我便离开我的座位，的一声，我便离开我的座位，“魂归大地魂归大地”。 超级野蛮，暴力型，野蛮指数超级野蛮，暴力型，野蛮指数5.5.范文导航范文导航 复合型同桌复合型同桌 智慧型智慧型 说起她的聪明，我是崇拜得五体投地。你瞧，人家的成绩是全说起她的聪明，我是崇拜得五体投地。你瞧，人家的成绩是全班第二，全校前五，在我们班是班第二，全校前五，在我们班是“双天官双天官”，班长兼英语委员。，班长兼英语委员。 语文课上。语文课上。 我们两个约定看看谁先背下三、四单元的课文注释。时间没过我们两个约定看看谁先背下三、四单元的课文注释

11、。时间没过五分钟，她竟然全背下来了。我不信，我让她背背看，没想到，她五分钟，她竟然全背下来了。我不信，我让她背背看，没想到，她一个字也没错。一个字也没错。超级聪明，智慧型，聪明指数超级聪明，智慧型，聪明指数5.5. 蛮不讲理型蛮不讲理型一天中午，来到学校，我看到我的数学书上洒了一片墨水，顿时，一天中午，来到学校，我看到我的数学书上洒了一片墨水，顿时，只觉得心跳停了五秒。只觉得心跳停了五秒。“是谁干的？是谁干的？”怎料到她一脸平静地说：怎料到她一脸平静地说：“嚷什么嚷，不就是弄了点墨水，至于吗？嚷什么嚷，不就是弄了点墨水，至于吗？”我气愤地说我气愤地说“只是一只是一点？好大的点哪！点？好大的点哪！”她又撂给我一句：她又撂给我一句：“燕山雪花大如席燕山雪花大如席，这，这一点总比一点总比席席小吧！小吧！” 超级无赖，蛮不讲理型，无赖指数超级无赖，蛮不讲理型，无赖指数5.5. 这就是我的同桌，她是怎样一个人还是由你来评价吧！这就是我的同桌，她是怎样一个人还是由你来评价吧！1.1.拟题拟题：文章所写内容与所填词语相一致，：文章所写内容与所填词语相一致，否则文不对题。否则文不对题。2.2.人称：人称：一般用一般用第三人称第三人称写主人公，也可以写主人公，也可以用第二人称用第二人称, ,易写偏题。易写偏题。3.3.语言：语言：尽量