统编版八年级语文下册任务二《撰写演讲稿》优秀课件

1、任务二任务二 撰写演讲稿撰写演讲稿1.1.了解撰写演讲稿的常见技法。了解撰写演讲稿的常见技法。2.2.学习撰写观点鲜明、思路清晰、内学习撰写观点鲜明、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演容充实、有针对性、有感染力的演讲稿，并进行修改完善。讲稿，并进行修改完善。目标导航目标导航撰写演讲稿撰写演讲稿有针对性，有针对性，明确目的明确目的依听众情况确定演讲主题、内容、语言风格依听众情况确定演讲主题、内容、语言风格考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。写好开头，写好开头，吸引听众吸引听众问候或感谢语问候或感谢语演讲缘起、现场氛围演讲缘起、现场氛围开

2、门见山，直奔主题开门见山，直奔主题迂回带入，举事例、说故事、列数据迂回带入，举事例、说故事、列数据提出问题，引发思考提出问题，引发思考表明观点，表明观点，展现思路展现思路直接点明主题直接点明主题自问自答，强调各部分观点自问自答，强调各部分观点运用提示性词语、关联词语和过渡性语句运用提示性词语、关联词语和过渡性语句适当重复，强调某部分要义适当重复，强调某部分要义如如“首先首先”“”“其次其次”“”“然后然后”或或“第一第一”“”“第二第二”“”“第三第三”等。等。写作指导写作指导撰写演讲稿撰写演讲稿设计结语，设计结语，提升效果提升效果尽可能体现口语化、大众化的特点。尽可能体现口语化、大众化的特点

3、。重申观点，加深印象重申观点，加深印象发出号召，鼓舞人心发出号召，鼓舞人心幽默调侃，活跃氛围幽默调侃，活跃氛围锤炼语言，锤炼语言，增强感染力增强感染力选择句式选择句式选用词语选用词语引用内容引用内容善用修辞善用修辞锤炼金句锤炼金句多用口语、俗语，少用书面语，避免多用口语、俗语，少用书面语，避免同音字词。同音字词。多用短句，少用长句，避免复杂句式。多用短句，少用长句，避免复杂句式。选用大家熟知的诗词、古语、典故等。选用大家熟知的诗词、古语、典故等。提示主要观点，归结各种现象，提示主要观点，归结各种现象，进行情感表达，阐释深刻哲理。进行情感表达，阐释深刻哲理。 现在，请拿起笔来，自己尝试着现在，请

4、拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于参考。不少于600600字。字。 我的梦想我的梦想 让爱永驻心中让爱永驻心中 书香，伴我成长书香，伴我成长题文展示题文展示 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。我的梦想我的梦想尊敬的各位老师、亲爱的同学们：尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！大家好

5、！ 今天，我演讲的题目是今天，我演讲的题目是我的梦想我的梦想。 毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶，鸟的梦想是拥有一片蔚蓝的天空，蝴蝶，鸟的梦想是拥有一片蔚蓝的天空，蜗牛的梦想是有一天能跑得跟袋鼠一样快，蜗牛的梦想是有一天能跑得跟袋鼠一样快，而我的梦想是当一名光荣的人民教师。而我的梦想是当一名光荣的人民教师。亮点批注亮点批注 开篇即点明演开篇即点明演讲的题目，自然开讲的题目，自然开启下文。启下文。 运用排比的修运用排比的修辞手法，引出辞手法，引出“我我”的梦想。的梦想。例文展示例文展示 从上学开始，我就被教师这个神圣的职业吸从上学开始，我就被教师这个神圣的职业

6、吸引着，教师不仅把知识无私地传授给我们，还用引着，教师不仅把知识无私地传授给我们，还用美好的品行潜移默化地熏陶着我们。从那时起，美好的品行潜移默化地熏陶着我们。从那时起，我就将这个梦想悄悄地藏在了心中，并开始为这我就将这个梦想悄悄地藏在了心中，并开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。个伟大的梦想而努力奋斗。 在我眼中，老师的知识是渊博的。于是，我在我眼中，老师的知识是渊博的。于是，我努力丰富自己的知识，开阔自己的视野，遨游在努力丰富自己的知识，开阔自己的视野，遨游在书海中。我用知识的雨露，小心翼翼地灌溉着我书海中。我用知识的雨露，小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的种子，期待着将来能开花结果。播撒下的梦

7、想的种子，期待着将来能开花结果。 交代交代“我我”的的梦想产生的缘起。梦想产生的缘起。 运用比喻的修运用比喻的修辞手法，把辞手法，把“知识知识”比作比作“雨露雨露”，把，把“梦想梦想”比作比作“种种子子”，把，把“实现梦实现梦想想”比作比作“开花结开花结果果”，增强了语言，增强了语言的美感和表现力。的美感和表现力。 从书本中，从许多老师身上，我慢慢体从书本中，从许多老师身上，我慢慢体会到：要想成为一名教师，重要的是要有一会到：要想成为一名教师，重要的是要有一颗爱心。于是，我在同学受伤的时候，主动颗爱心。于是，我在同学受伤的时候，主动扶他去校医室；在父母辛苦工作一天后，给扶他去校医室；在父母辛苦

8、工作一天后，给他们送上一杯暖心的热茶；在公交车上，为他们送上一杯暖心的热茶；在公交车上，为年迈的老人让座年迈的老人让座梦想推动着我，让我在梦想推动着我，让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心。我用不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心。我用温暖的爱做肥料，让梦想的种子生根发芽。温暖的爱做肥料，让梦想的种子生根发芽。 运用排比的运用排比的修辞手法，列举修辞手法，列举“我我”培养爱心培养爱心的具体行动。的具体行动。 后来，我渐渐长大了，从许多优秀教师后来，我渐渐长大了，从许多优秀教师的事迹中明白：要成为一名优秀的教师，还的事迹中明白：要成为一名优秀的教师，还要有无私奉献的精神。于是，我开始利用课要有无私

9、奉献的精神。于是，我开始利用课间休息的时间，为同学讲解难题；在周末放间休息的时间，为同学讲解难题；在周末放假时来到学校，为班级出黑板报；在卫生大假时来到学校，为班级出黑板报；在卫生大扫除中不怕脏、不怕累，尽情挥洒着汗扫除中不怕脏、不怕累，尽情挥洒着汗水水我的心中，那颗梦想的种子正在茁壮我的心中，那颗梦想的种子正在茁壮成长。成长。 点明教师要有无点明教师要有无私奉献的精神，并用私奉献的精神，并用事例证明事例证明“我我”在追在追求梦想的路上学习无求梦想的路上学习无私奉献的精神。私奉献的精神。 我曾无数次梦想：假如有一天，我真我曾无数次梦想：假如有一天，我真的当上了教师，我要让学生快乐地学习；的当上

10、了教师，我要让学生快乐地学习；下课时，我要和学生面对面地交流，认真下课时，我要和学生面对面地交流，认真听取他们的建议；我还要和他们交朋友，听取他们的建议；我还要和他们交朋友，走进他们的内心世界，帮助他们解决学习走进他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的困难和生活中的困难 设想设想“我我”当当上教师后与学生相上教师后与学生相处的种种美好情景，处的种种美好情景，令人向往。令人向往。 我知道，要实现这一梦想，前面的路还我知道，要实现这一梦想，前面的路还很漫长，但我相信：梦想，是人生中的启明很漫长，但我相信：梦想，是人生中的启明星，能指引前进的方向；梦想，是一枚徽章，星，能指引前进的方向；梦想，是

11、一枚徽章，是人生中奋斗的目标。有了梦想，人生才会是人生中奋斗的目标。有了梦想，人生才会更精彩！更精彩！ 运用比喻的运用比喻的修 辞 手 法 ， 把修 辞 手 法 ， 把“ 梦 想梦 想 ” 比 作比 作“启明星启明星”“”“徽徽章章”，新颖贴切，新颖贴切，耐人寻味。耐人寻味。 树立信念，放飞梦想，我不会轻言放弃！树立信念，放飞梦想，我不会轻言放弃！坚定信念，放飞梦想，就能实现心中的愿望！坚定信念，放飞梦想，就能实现心中的愿望！让梦想飞翔，让信念开花，我要为自己的梦让梦想飞翔，让信念开花，我要为自己的梦想而努力学习，为我加油吧！想而努力学习，为我加油吧！ 抒写心志，抒写心志，表达为梦想而努表达为

12、梦想而努力的决心和信心，力的决心和信心，突出主题。突出主题。名师总评：名师总评：这篇演讲稿开头作者直接说出自己的梦想，然这篇演讲稿开头作者直接说出自己的梦想，然后从梦想的缘起写起，写了后从梦想的缘起写起，写了“我我”为梦想所做的努力以及为梦想所做的努力以及对梦想实现后情景的设想，一步步深入地阐发了梦想茁壮对梦想实现后情景的设想，一步步深入地阐发了梦想茁壮成长的过程以及成长的过程以及“我我”对梦想的执着追求，思路清晰，情对梦想的执着追求，思路清晰，情感充沛。文中多处运用排比、比喻的修辞手法，使文章富感充沛。文中多处运用排比、比喻的修辞手法，使文章富有文采，极具感染力。有文采，极具感染力。竞选宣传

13、委员演讲稿竞选宣传委员演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！大家好！ 我是我是。感谢大家给我这个。感谢大家给我这个竞选的机会！今天，我要竞选连任咱竞选的机会！今天，我要竞选连任咱们班的宣传委员。们班的宣传委员。亮点批注亮点批注 开门见山，交开门见山，交代演讲目的，直奔代演讲目的，直奔主题。主题。 我认为自己具备三方面特长，适合继续担任宣我认为自己具备三方面特长，适合继续担任宣传委员。传委员。 首先，我写作能力比较强，我的作文经常被印首先，我写作能力比较强，我的作文经常被印成范文在年级成范文在年级“发行发行”。 其次，我性格活泼，善于沟通，有较强的组织其次，

14、我性格活泼，善于沟通，有较强的组织协调能力。协调能力。 此外，我还有美术和音乐特长。我的美术作品此外，我还有美术和音乐特长。我的美术作品曾多次获奖，我的钢琴演奏达到业余八级水平。曾多次获奖，我的钢琴演奏达到业余八级水平。 以上特长，让我有信心胜任宣传委员工作。以上特长，让我有信心胜任宣传委员工作。 以以“首先首先”“其次其次”“”“此外此外”开头，依次陈述自开头，依次陈述自己的特长，表明自己的特长，表明自己适合继续担任宣己适合继续担任宣传委员的优势，条传委员的优势，条理清楚。理清楚。 如果大家选我继续当宣传委员，我会充分发挥如果大家选我继续当宣传委员，我会充分发挥自己的才能，搞好咱们班的文娱宣

15、传活动。第一，自己的才能，搞好咱们班的文娱宣传活动。第一，我要发挥我的写作特长，协助班主任老师策划、编我要发挥我的写作特长，协助班主任老师策划、编印班刊，让班刊的版面更漂亮，内容更丰富，让我印班刊，让班刊的版面更漂亮，内容更丰富，让我们的班刊走出年级，走向全校！第二，我要发挥我们的班刊走出年级，走向全校！第二，我要发挥我的美术特长，让每一期板报都给大家带来美的惊喜。的美术特长，让每一期板报都给大家带来美的惊喜。第三，我要发挥我的音乐特长，率领同学们练好合第三，我要发挥我的音乐特长，率领同学们练好合唱，赢得今年唱，赢得今年“五月鲜花五月鲜花”歌唱节奖杯。第四，我歌唱节奖杯。第四，我还要发挥组织协

16、调的才能，与同学们通力合作，精还要发挥组织协调的才能，与同学们通力合作，精心策划，办好咱们班的新年联欢晚会。心策划，办好咱们班的新年联欢晚会。 如果大家选我继续当宣传委员，我会充分发挥如果大家选我继续当宣传委员，我会充分发挥自己的才能，搞好咱们班的文娱宣传活动。自己的才能，搞好咱们班的文娱宣传活动。第一第一，我要发挥我的写作特长，协助班主任老师策划、编我要发挥我的写作特长，协助班主任老师策划、编印班刊，让班刊的版面更漂亮，内容更丰富，让我印班刊，让班刊的版面更漂亮，内容更丰富，让我们的班刊走出年级，走向全校！们的班刊走出年级，走向全校！第二第二，我要发挥我，我要发挥我的美术特长，让每一期板报都

17、给大家带来美的惊喜。的美术特长，让每一期板报都给大家带来美的惊喜。第三第三，我要发挥我的音乐特长，率领同学们练好合，我要发挥我的音乐特长，率领同学们练好合唱，赢得今年唱，赢得今年“五月鲜花五月鲜花”歌唱节奖杯。歌唱节奖杯。第四第四，我，我还要发挥组织协调的才能，与同学们通力合作，精还要发挥组织协调的才能，与同学们通力合作，精心策划，办好咱们班的新年联欢晚会。心策划，办好咱们班的新年联欢晚会。 以以“第一第一”“第二第二”“”“第三第三”“第四第四”开头，逐开头，逐条列出自己若连任条列出自己若连任班级宣传委员后的班级宣传委员后的四点承诺，层次分四点承诺，层次分明，且与上文明，且与上文“特特长长”

18、相照应。相照应。 我十分珍惜和同学们共同学习的美好时我十分珍惜和同学们共同学习的美好时光，我希望继续担任宣传委员。我将虚心接光，我希望继续担任宣传委员。我将虚心接受同学们的批评和建议，搞好各项文娱活动，受同学们的批评和建议，搞好各项文娱活动，让这些活动成为我们初中生活中最美好、最让这些活动成为我们初中生活中最美好、最温馨的记忆！温馨的记忆！ 请老师和各位同学将信任的一票投给我！请老师和各位同学将信任的一票投给我！ 如果我当选，我将认真履行自己的承诺！如果我当选，我将认真履行自己的承诺！ 谢谢老师和同学们！谢谢老师和同学们！ 最后表达自最后表达自己对老师和同学己对老师和同学们的感谢之情，们的感谢

19、之情，结束演讲。结束演讲。名师总评：名师总评：这篇竞选演讲稿写得逻辑清晰，言辞简练，态度这篇竞选演讲稿写得逻辑清晰，言辞简练，态度诚恳，充满深情。作者首先强调了自己担任宣传委员的三方诚恳，充满深情。作者首先强调了自己担任宣传委员的三方面特长，这部分内容以陈述为主，语言表达十分简练。与这面特长，这部分内容以陈述为主，语言表达十分简练。与这三方面特长相呼应，后文着重强调了如何发挥这些特长为班三方面特长相呼应，后文着重强调了如何发挥这些特长为班级服务。演讲稿中的四点承诺，既具体又诚恳。倒数第级服务。演讲稿中的四点承诺，既具体又诚恳。倒数第4 4段段中，作者还特别强调了文娱宣传委员工作与学生生活的特殊

20、中，作者还特别强调了文娱宣传委员工作与学生生活的特殊关系，言语之间充满对初中生活的热爱。关系，言语之间充满对初中生活的热爱。（南京中考）根据要求写作文。（南京中考）根据要求写作文。 毕业前夕，班委会决定去牵手共建班级毕业前夕，班委会决定去牵手共建班级某小某小学学三年级三年级2 2班班开展联谊活动。你的任务是从邓稼先、袁开展联谊活动。你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）的故事讲给小学生们听。为了讲好故事，你写了一篇的故事讲给小学生们听。为了讲好故事，你写了一篇讲稿。讲稿。中考真题中考真题要求：要求：“题目题目”处填写处

21、填写“（所选人（所选人物）故事讲稿物）故事讲稿”；不少于不少于600600字；字；不得出现作者真实的校名、不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。人名等相关信息。【真题解读真题解读】（1 1）审清题目，选择对象。）审清题目，选择对象。 从文题提到的几位名人中选择一位，并明确其精从文题提到的几位名人中选择一位，并明确其精神品质。邓稼先是神品质。邓稼先是“两弹一星两弹一星”元勋，袁隆平有个元勋，袁隆平有个“禾禾下乘凉梦下乘凉梦”，钟南山有着，钟南山有着“国士的担当国士的担当”，郎平带领的，郎平带领的中国女排是中国女排是“拼搏精神拼搏精神”的典型代表。的典型代表。（2 2）构思写法。）构思写法。 写

22、作的重点放在人物的事迹上，表现赞美之情。写作的重点放在人物的事迹上，表现赞美之情。行文中写人记事，可采用以小见大的写法，写出真行文中写人记事，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末以议论或抒情升华主题，总结全文。情实感。文末以议论或抒情升华主题，总结全文。（3 3）注意文体。）注意文体。 以演讲稿的形式来写这篇文章，注意演讲稿的格以演讲稿的形式来写这篇文章，注意演讲稿的格式。写作演讲稿要注意以下几个方面：第一，要有针式。写作演讲稿要注意以下几个方面：第一，要有针对性，做到对性，做到“心中有听众心中有听众”；第二，注意写好开头，；第二，注意写好开头，吸引听众的关注；第三，明确表达观点，把思路展

23、现吸引听众的关注；第三，明确表达观点，把思路展现出来；第四，精心设计结语，提升演讲的效果；第五，出来；第四，精心设计结语，提升演讲的效果；第五，着力锤炼语言，增强演讲的感染力。着力锤炼语言，增强演讲的感染力。【满分作文满分作文】袁隆平故事讲稿袁隆平故事讲稿 袁隆平爷爷，这位让十几亿人口吃饱饭的英雄，袁隆平爷爷，这位让十几亿人口吃饱饭的英雄，逝于逝于20212021年年5 5月月2222日下午日下午1 1点点0707分，举国上下无不悲痛。分，举国上下无不悲痛。四十五年前有十里长街送总理，今有长沙民众十里空四十五年前有十里长街送总理，今有长沙民众十里空巷送别袁爷爷。巷送别袁爷爷。 亲爱的神农爷爷：

24、您放心，花花会好好长大，守亲爱的神农爷爷：您放心，花花会好好长大，守护好爷爷的每一亩稻田。也谢谢您，让我有幸与您共护好爷爷的每一亩稻田。也谢谢您，让我有幸与您共处过同一时代，看见过您的辉煌与成就。希望您去的处过同一时代，看见过您的辉煌与成就。希望您去的另一个世界，依然稻香四溢！先生之风，山高水长，另一个世界，依然稻香四溢！先生之风，山高水长，国之功勋，千古流芳！国之功勋，千古流芳！ 这是河南郑州一名叫刘诗诗的女孩，在送别仪式中这是河南郑州一名叫刘诗诗的女孩，在送别仪式中写给神农爷爷的心里话，同样也是亿万人民的心里话。写给神农爷爷的心里话，同样也是亿万人民的心里话。 斯人已逝，我们只能在时光隧道

25、里，再次心怀敬畏斯人已逝，我们只能在时光隧道里，再次心怀敬畏地去回顾神农爷爷的一生，再次心怀感恩地去领悟神农地去回顾神农爷爷的一生，再次心怀感恩地去领悟神农爷爷的大爱。爷爷的大爱。 三年自然灾害，饿浮遍野，神农爷爷临危受命，踏三年自然灾害，饿浮遍野，神农爷爷临危受命，踏上培育水稻之路，但黑暗与荆棘接踵而来：培育的秧苗两上培育水稻之路，但黑暗与荆棘接踵而来：培育的秧苗两次被拔光；遭遇地震却把那些比命还重要的种子带了出来；次被拔光；遭遇地震却把那些比命还重要的种子带了出来；质疑之声响起，困难重重，质疑之声响起，困难重重，“踏平坎坷成大道踏平坎坷成大道”，在这条，在这条荆棘路上，神农爷爷走出了禾苗满

26、地，走出了稻谷飘香。荆棘路上，神农爷爷走出了禾苗满地，走出了稻谷飘香。“成功的花，成功的花，/ /人们只惊慕她现时的明艳！人们只惊慕她现时的明艳！/ /然而当初她的然而当初她的芽儿，芽儿，/ /浸透了奋斗的泪泉，浸透了奋斗的泪泉，/ /洒遍了牺牲的血雨。洒遍了牺牲的血雨。” 神农爷爷一直秉持着自己的理念，神农爷爷一直秉持着自己的理念，“绝不以牺牲产量绝不以牺牲产量为代价来换取优质为代价来换取优质”。一路走来，亩产七百公斤、九百公。一路走来，亩产七百公斤、九百公斤、一千公斤斤、一千公斤“披星戴月食风饮露披星戴月食风饮露”，正是田间那日，正是田间那日渐佝偻瘦小的身影六十载风雨无阻的追求与超越，赢得

27、我渐佝偻瘦小的身影六十载风雨无阻的追求与超越，赢得我国超级杂交水稻不断取得飞跃性突破。国超级杂交水稻不断取得飞跃性突破。“斗罢艰险又出斗罢艰险又出发发”，神农爷爷还怀揣着更高远的梦想，神农爷爷还怀揣着更高远的梦想“禾下乘凉禾下乘凉梦梦”“”“盐碱地稻田梦盐碱地稻田梦”，本该颐养天年的鲐背之年，却更，本该颐养天年的鲐背之年，却更勤奋地投入到科研中去，勤奋地投入到科研中去，“世界这么大，几十亿人要吃饭，世界这么大，几十亿人要吃饭，粮食安全不可掉以轻心粮食安全不可掉以轻心”。 “ “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；

28、当他名满师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！平！”这是感动中国给神农爷爷这是感动中国给神农爷爷让十几亿人口吃让十几亿人口吃饱饭的英雄的颁奖词。饱饭的英雄的颁奖词。【名师总评名师总评】 这篇演讲稿庄重严肃，饱含深情。开篇点明主这篇演讲稿庄重严肃，饱含深情。开篇点明主题题怀念、赞美袁老，引起听众的共鸣。在演讲过怀

29、念、赞美袁老，引起听众的共鸣。在演讲过程中，精选典型事例，多用短句，综合运用引用、比程中，精选典型事例，多用短句，综合运用引用、比喻等修辞手法，增强了演讲的感染力。结语再次表达喻等修辞手法，增强了演讲的感染力。结语再次表达对袁老的敬仰之情，能很好地调动听众的情绪。对袁老的敬仰之情，能很好地调动听众的情绪。八年级语文下册八年级语文下册1.1.掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能力。写作能力。（重点）（重点）2.2.学会表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离学会表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。话题。（难点）（难点）3.3.树立正确的

30、人生观，培养乐观、宽容、合作等良树立正确的人生观，培养乐观、宽容、合作等良好品格。好品格。（素养）（素养）学习目标 演讲稿演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。 演讲稿像议论文一样演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富论点鲜明、逻辑性强、富有特点有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种，但它又不是一般的议论文。它是一种带有带有宣传性和鼓动性的应用文体宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。法和艺术手法，具有较强的感染力。知识备

31、查什么是演讲稿 其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。 其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。理，增强演讲者的自信心。知识备查演讲稿的作用 一、题目。一、题目。题目要针对演讲的中心来拟写，可以采用多题目要针对演讲的中心来拟写，可以采用多种手法（与作文拟题类似），力求新颖，给听众以深刻印象。种手法（与作文拟题类似），力求新颖，给听众以深刻印象。 二、称呼。二、称呼。演讲稿是用来演讲的，对象是听众，因此应演讲稿是用来演讲

32、的，对象是听众，因此应该有恰当的称呼，称呼应该该有恰当的称呼，称呼应该顶格顶格写。写。 三、问候语。三、问候语。一般为一般为“大家好大家好”，也可以根据演讲的时，也可以根据演讲的时间问候，如间问候，如“大家上午好大家上午好”“”“大家下午好大家下午好”等。问候语等。问候语另起另起一段空两格一段空两格写。写。知识备查演讲稿的格式 四、正文。四、正文。根据具体环境、话题、目的、听众层次等根据具体环境、话题、目的、听众层次等来确定正文内容，这是演讲稿的主体，应严谨、细致地组来确定正文内容，这是演讲稿的主体，应严谨、细致地组织材料。织材料。 五五、结束语。结束语。结尾是演讲稿的有机组成部分。结尾给结尾

33、是演讲稿的有机组成部分。结尾给听众的印象听众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意言简意赅赅，余音绕梁余音绕梁，能够使听众精神振奋能够使听众精神振奋，并促使听众不断思并促使听众不断思考和回味考和回味。知识备查写演讲稿的注意事项 1. 1.要有针对性，做到要有针对性，做到“心中有听众心中有听众”。 要充分考虑听众的要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理年龄、身份、文化程度、心理需求需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。这样才能做到有的放矢。整体感知 2 2. .注意写好开头，吸引听

34、众的关注注意写好开头，吸引听众的关注。 演讲稿的开头，也叫开场白，通常有以下几种形式：演讲稿的开头，也叫开场白，通常有以下几种形式： （1 1）开门见山，揭示主题开门见山，揭示主题。这样的开头是一开讲就。这样的开头是一开讲就进入正题，直接揭示演讲的中心。进入正题，直接揭示演讲的中心。 （2 2）介绍情况，说明缘由介绍情况，说明缘由。这种开头可以迅速缩短。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。与听众的距离，使听众急于了解下文。 （3 3）提出问题，引起关注提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以特点和演讲的内容

35、，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。引起听众的注意。整体感知 3.3.明确表达观点明确表达观点，把思路展现出来把思路展现出来。 听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提要注意提高自己观点和思路的高自己观点和思路的“辨识度辨识度”，除了，除了观点要明确观点要明确，尤，尤其其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来提示要注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来提示自己的思路自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过，将其更直接、更清晰地呈现出来

36、，不要过多地让观众去揣摩、分析。多地让观众去揣摩、分析。整体感知 4.4.精心设计结语，提升演讲的效果。精心设计结语，提升演讲的效果。 演讲稿的结尾没有固定的格式。或对演讲全文要演讲稿的结尾没有固定的格式。或对演讲全文要点进行简明扼要的小结点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收或以号召性、鼓动性的话收束束，或以诗文、名言、幽默俏皮的话结尾。不论何种或以诗文、名言、幽默俏皮的话结尾。不论何种形式结尾形式结尾，都要求都要求给听众留下深刻的印象给听众留下深刻的印象。整体感知 5.5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力。着力锤炼语言，增强演讲的感染力。 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，演

37、讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。整体感知1.1.我的梦想 写这篇演讲稿，可以按照写这篇演讲稿，可以按照“什么是梦想什么是梦想我我的梦想是什么的梦想是什么我的梦想是如何产生的我的梦想是如何产生的我为我为实现梦想付出的努力实现梦想付出的努力”的思路来构思。开头不妨采的思路来构思。开头不妨采用排比句，中间采用层层递进的结构，结尾

38、运用具用排比句，中间采用层层递进的结构，结尾运用具有抒情色彩的语句，表达对美好未来的憧憬。有抒情色彩的语句，表达对美好未来的憧憬。精读细研演讲稿参考话题2.2.让爱永驻心中 写这篇演讲稿，可以运用发散性思维，以写这篇演讲稿，可以运用发散性思维，以“爱爱”为为中心，从中心，从母爱、师爱、友爱母爱、师爱、友爱等不同的角度来阐述，结尾等不同的角度来阐述，结尾点题点题“让爱永驻心中让爱永驻心中”。行文中，为了使演讲更有感染。行文中，为了使演讲更有感染力，不妨让自己的语言多一些文采，如力，不妨让自己的语言多一些文采，如“世界上最令人世界上最令人敬佩的事物，一个是头顶灿烂的星空，另一个则是拥有敬佩的事物，

39、一个是头顶灿烂的星空，另一个则是拥有天使般的心灵天使般的心灵”“”“古之成大事者，无一不是具有天使般古之成大事者，无一不是具有天使般心灵的人；古往今来，以小肚鸡肠、邪恶之心去成就一心灵的人；古往今来，以小肚鸡肠、邪恶之心去成就一番事业的人极少番事业的人极少”。精读细研3.3.书香，伴我成长 这是一篇与我们的学习生活密切相关的演讲稿。这是一篇与我们的学习生活密切相关的演讲稿。题目本身就富有诗意。写作时，要围绕题目本身就富有诗意。写作时，要围绕“我在书的我在书的陪伴下茁壮成长陪伴下茁壮成长”这一中心行文。这一中心行文。可以以时间为线可以以时间为线索，历数不同年龄段阅读的书籍及阅读带给自己的索，历数

40、不同年龄段阅读的书籍及阅读带给自己的独特感受，最后总结全文独特感受，最后总结全文。精读细研4.4.阐述竞聘主张 撰写这篇演讲稿，首先要明确你撰写这篇演讲稿，首先要明确你竞选的职位竞选的职位是什么是什么，根据这个职位的特点确定，根据这个职位的特点确定你的竞聘主张你的竞聘主张。如果要竞选校刊主编，就要谈谈校刊主编的职责如果要竞选校刊主编，就要谈谈校刊主编的职责是什么，你会如何履行这些职责，对校刊有哪些是什么，你会如何履行这些职责，对校刊有哪些创新性的设计等。创新性的设计等。精读细研书香，伴我成长尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是大家

41、好，今天我演讲的题目是书香，书香，伴我成长伴我成长。 童年是我们人生中最朝气蓬勃的时期，童年是我们人生中最朝气蓬勃的时期，稚嫩的心总会编织最纯真的梦。而书籍，便稚嫩的心总会编织最纯真的梦。而书籍，便是梦的翅膀。或许是受家庭环境的影响吧是梦的翅膀。或许是受家庭环境的影响吧我的妈妈是一名幼儿教师，在我很小的我的妈妈是一名幼儿教师，在我很小的时候，她就给我看一些有插图的故事书。精时候，她就给我看一些有插图的故事书。精美的图画，活泼的语言，仿佛有一股魔力，美的图画，活泼的语言，仿佛有一股魔力，一下子就把我深深地吸引住了。我每天都眼一下子就把我深深地吸引住了。我每天都眼范文点评采用演讲开头的一般格式，开

42、门见山。巴巴地盼望着妈妈给我带回书来。一拿到书，巴巴地盼望着妈妈给我带回书来。一拿到书，我就像饥饿的人看到美味的食物一样猛扑上我就像饥饿的人看到美味的食物一样猛扑上去去“品尝品尝”一番。一番。 随着年龄的增长，我对书的兴趣也更浓随着年龄的增长，我对书的兴趣也更浓了，我让妈妈不断地给我购买儿童读物。了，我让妈妈不断地给我购买儿童读物。白雪公主白雪公主中的白雪公主让我惊羡；中的白雪公主让我惊羡；小小美人鱼美人鱼中的小美人鱼让我感动；中的小美人鱼让我感动；丑小鸭丑小鸭中那坚强的中那坚强的“小鸭子小鸭子”又让我肃然起敬。读又让我肃然起敬。读书时，我就是书中的主人公，随着他们一起书时，我就是书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，品味着生活的酸甜苦辣。笑，一起哭，品味着生活的酸甜苦辣。 到了小学，学校的图书馆为我打开了一到了小学，学校的图书馆为我打开了一范文点评运用比喻的修辞手法，把“我”看到书比作饥饿的人看到美味的食物，生动形象地表现了“我”在童年时对书的喜爱。扇崭新的大门，让我找到了无穷的宝藏。里扇崭新的大门，让我找到了无穷的宝藏。里面林林总总的中外名著让我大开眼界。面林林总总的中外名著让我大开眼界。钢钢铁是怎样炼成的铁是怎样炼成的让我难忘。保尔那