浙江省温州市“十五校联合体”2018-2019学年高一生物上学期期中联考试题

1、2021学年第一学期温州市“十五校联合体期中测试联考高一年级生物学科试题考生须知：1 .本试卷分选择题和非选择题两局部,共6页,总分值100分,考t时间90分钟.2 .考生做题前,务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在做题纸上.3 .选择题的答案须用2B铅笔将做题纸上对应题目的答案标号涂黑,如要改动,须将原填涂处用橡皮擦净.4 .非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在做题纸上相应区域内,答案写在本试题卷上无效.选择题局部一、选择题本大题共28小题,每题2分,共56分.每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多项选择、错选均不得分1.水被认为是生命的摇篮,以

2、下关于水分子的特性表达错误的选项是A.MB.NaC.3 .卜列关于糖类种类描述不止确的是AB淀粉或糖元cd纤维素4 .卜列生物一定/、含有溶酶体的是A.植物B.动物C.5 .以下生物的细胞置于蒸储水中形态会发生明显改变的是A.植物B.细菌C.6 .卜列关于细胞大小的表达,正确的选项是A.最大的细胞是鸵鸟蛋B.番茄果肉细胞必须使用显微镜才能看到C.棉花的一条纤维是多个细胞D.细胞相对外表积越大,细胞信息交流效率越高Ca2+D.Fe2+fH/JHCHnfL"510HII麦芽糖1,"葡萄大肠杆菌D.真菌动物D.真菌2.某女生血常规检验报告显示血色素偏低即血红蛋白偏低,原因可能是她

3、体内缺乏A.能形成氢键B.非极性分子C.良好的溶剂D.能缓和温度变化7 .以下属于主动转运的是A.肺泡细胞进行气体交换B.红细胞吸收K的过程C.葡萄糖分子进入人的红细胞D.葡萄糖分子通过植物细胞的细胞壁8 .用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞实验,表达正确的选项是A.叶绿体在细胞内是均匀分布的B.实验观察叶肉细胞中叶绿体形态、分布和数目C.叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体D.改变装片的外部环境条件可以改变叶绿体运动速度9 .以下关于细胞内糖类的表达正确的选项是A.葡萄糖是各种糖类的结构单元B.脱氧核糖是动植物细胞都有的单糖C.蔗糖水解后的产物均不具有复原性D.糖元是动物细胞中最重要的能源物质10.生物

4、大分子由单体形成多聚体,是一个脱水过程.如多糖、蛋白质、核酸等生物大分子,都是由许多根本组成单位即单体连接而成,因而,被称为单体的多聚体.以下表达中,正确的选项是A.油脂是由一个甘油分子,和一个脂肪酸分子组成B.单体连接成多聚体都不需要消耗ATPC.有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用D.单体进入细胞的方式都是主动转运11 .以下关于核酸的表达中,正确的选项是A.DN解口RNA中的戊糖相同B组成ATP与RNA勺元素种类不同C.艾滋病病毒的遗传信息贮存在DNA中D.核酸是细胞中限制其生命活动的大分子12 .右图为显微镜下某植物细胞在0.3g/ml蔗糖溶液中的示意图.以下表达中错误的选项是A.假设

5、将细胞置于清水中,B将增大B.此时水分没有进出细胞C. B/A值能表示细胞失水的程度D.此图能说明细胞膜具有一定的流动性13 .动物细胞和植物细胞结构根本相同,以下区别表达错误的选项是A.植物细胞都有叶绿体,动物细胞没有B.所有植物细胞都有细胞壁,动物细胞没有细胞壁C.成熟的植物细胞有很大的液泡,动物细胞一般没有液泡D.动物细胞有中央体,大多数植物细胞中那么没有14 .如图为细胞核结构模式图,以下有关表达正确的选项是A.呈现或粗或细的长丝,只有DN用口蛋白质组成B.呈圆形或椭圆形的结构,受到损伤,蛋白质的合成将受到阻碍C.为单层膜组成,其主要成分是磷脂和蛋白质D.蛋白质和RNA等大分子物质可以

6、自由的通过核孔15 .以下关于细胞学说,相关表达错误.的是A.1665年,胡克用原始显微镜观察软木塞切片发现细胞,由此创立了细胞学说B.所有的生物都是由一个或多个细胞组成的C.细胞是所有生物结构和功能的单位D.所有的细胞必定由已存在的细胞产生的16 .以下图例中由细胞形态判断,以下细胞中细胞核数量有别于其他细胞的是ABCD17 .以下关于实验的描述中,正确的选项是A.在做油脂的鉴定实验时,滴加质量分数为95%勺乙醇洗去多余的染料B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作复原糖鉴定的替代材料C.蛋清液与蛋白酶混合充分反响后,用双缩月尿试剂检测会出现紫色D.蔗糖中含有葡萄糖,所以用本尼迪特试剂检测

7、会出红黄色沉淀A.细胞膜为双层膜B.细胞膜成分除了图示ABC外还有胆固醇C.图中的C比A流动性强,有助于物质的运输D. C参与物质转运一定需要消耗ATP19.人的肝脏细胞代谢旺盛,以下细胞结构与对应功能描述正确的选项是A.高尔基体：与分泌蛋白的合成和加工有关B.溶酶体：降解失去功能的细胞组分C.内质网：粗面内质网上有氧化酒精的功能D.叶绿体：光合作用的场所20.右图分别为两种细胞器的局部结构示意图,其中分析错误的选项是A.图a表示线粒体,是细胞呼吸的中央B.图b表示叶绿体,光合膜上有色素的分布C.两图所示意的膜结构组成成分和比例都相同D.两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞21

8、.将用3H标记的氨基酸引入胰岛细胞内,一定时间内其中最可能表现有放射性的一组结构A.细胞核、核仁、中央体B.核糖体、内质网、高尔基体C.细胞核、核糖体、线粒体D.细胞核、核糖体、内质网和液泡22 .以下关于原核细胞的表达,正确的选项是A.原核细胞有拟核,故DNA能与周围的核糖体直接接触B,细菌和植物细胞一样具有细胞壁,且组成细胞壁的成分相同C.原核细胞没有膜包被的细胞核和膜包被的细胞器,但是含有核糖体D.原核细胞没有线粒体,无法进行需氧呼吸23 .如下图是在显微镜下观察到的几何图形,是有关使用显微镜的几个操作步骤.要将图甲转化成图乙,所列A、B、CD四种操作顺序中,正确的选项是向右上方移动玻片

9、向左下方移动玻片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋转动粗准焦螺旋A.B.C.'D.ATP的结构和ATP与ADP相24 .ATP是细胞的能量通货,是生命活动的直接能源物质,以下图为互转化的关系式.以下说法正确的选项是aATPADP+Pi+figMhc图1图2A.图1中的a代表腺昔,b、c为高能磷酸键B.图2中反响向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量C.图2显示ATP与ADP的转换是一个可逆反响D.ATP是细胞的能量通货,在细胞内大量储藏25 .以下关于吸能反响和放能反响的表达,错误的选项是A.氨基酸合成蛋白质的反响是吸能反响8. ATP水解这一放能反响所释放的能量用于另一吸能反响C.在肌

10、肉收缩过程中,改变形状,是放能反响D.光合作用是绿色植物细胞中最重要的吸能反响26 .以下关于生物膜的表达正确的选项是A.温度会影响磷脂和膜蛋白分子运动B.磷脂双分子层是生物膜功能的主要承当者C.有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式即为主动转运D.白细胞对病原体的识别与细胞膜上特异的蛋白分子无关27 .三个不同的氨基酸可以合成三肽的种类,三种不同的氨基酸数量足够时能合成的三肽的种类,以及三肽的种类分别是A.6、9、320B.3、9、203'C.6、27、203D.6、27、32°28 .细胞中各种细胞器的形态、结构不同,在功能上也各有分工.以下对几种细胞器的说法不正确的选项是A.

11、都具有膜结构B.与之间膜成分相互转化的根底是生物膜具有一定的流动性C.细胞中与能量转换有关的细胞器是D.所有真核细胞中都含有图示的五种细胞器非选择题局部二、非选择题本大题4小题,共44分29 .12分以下图表示一分子的胰岛素原在高尔基体内切去甲肽图中箭头表示切点可转变成由a、3两条肽链构成的有活性的胰岛素,2条多肽链间通过2个二硫键二硫键是由2个-SH连接而成的连接,在a链上也形成1个二硫键图中数字表示氨基酸序号.据此答复：氨基酸的结构通式可表示为,鉴定胰岛素可使用试齐I.2胰岛素分子中氨基酸先在胰腺细胞的上经方式形成肽链,这两条肽链通过一定的化学键,如图中的二硫键相互连接在一起,最后形成具有

12、一定结构的胰岛素分子.3有活性的胰岛素由个氨基酸分子组成,其中含有肽键个,肽键可表示为.从理论上分析,胰岛素分子至少有个-NH2,至少有个O原子.不考虑甲肽片段,氨基酸形成胰岛素后,分子质量比原来减少了.5人体中胰岛素的含量过低,会导致相应的病症,其治疗方法不能口服胰岛素,只能注射,原因是.30 .10分以下图表示小肠上皮细胞亚显结构示意图,请答复以下问题括号中填数字编号横线上填文字：1该图中膜蛋白A行使功能日会发生.如果膜蛋白A的类似蛋白执行吸收氨基酸功能时需要消耗(物质的中文名).(2)该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛,该微绒毛的根本骨架由于的分布使生物膜的结构表现出不对称性,因此

13、的结构模型称为.微绒毛不仅可以增加膜面积,还可以增加细胞膜上数量,有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质.(3)该细胞与心肌细胞相比明显较少的细胞器是.图中的四种膜蛋白功能不同,其原因是.(4)新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是,表达了细胞膜的结构特点31.(12分)以下图有I、n、出、IV四类细胞的结构模式图,其中表示结构.请答复:(1)图中III细胞与其他细胞的主要区别是,其遗传物质为.四类细胞共有的膜结构是,共有的细胞器是.(2)I类细胞与细胞增殖过程中起作用的细胞器是,能量转换器是(填标号)(3)图中含有色素的结构有(填标号),上述4种细胞属于低等植物细胞的是,判断的依据是.(4)

14、与洋葱鳞片细胞最接近的图中细胞是,在显微镜下观察紫色洋葱鳞片,缺少的结构是,洋葱鳞片细胞能发生质壁别离的外部因素32.(10分)给动物灌胃放射性碘(佝1),然后在适宜时间内定期检测甲状腺部位(颈部)的放射性强度,可以研究甲状腺的机能.促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,为验证促甲状腺激素可增强甲状腺细胞对碘的摄取水平,请根据以下提供的实验材料,完成以下实验思路,并预测实验结果,并进行分析与讨论.实验材料、试剂：小鼠假设干只,131I溶液,促甲状腺激素溶液,生理盐水.(1)实验思路实验开始时,检测每只小鼠甲状腺部位(颈部)的放射性强度,并记录.给每只小鼠灌胃等量适量的.将假设干只小鼠随机均分

15、为2组；A组：注射适量的.B组：注射等量的.在适宜时间内定期检测,并记录.对测得的数据进行统计''析.(2)预测实验结果(完成坐标系,用曲线表示预测的实验结果)促甲状腺激素对小鼠甲状腺细胞摄取碘水平影响的曲线图(3)分析与讨论甲状腺细胞吸收131I的方式是,表达膜的功能特性停止实验一段时间后,甲状腺部位放射性强度逐渐减弱,原因是什么？2021学年第一学期温州市“十五校联合体期中测试联考高一年级生物学科参考答案、选择题(本大题共28小题,每题2分,共56分.每题列出的四个备选项中只有个是符合题目要求的,不选、多项选择、错选均不得分)题号12345678910答案BDBCCDBDBC题号11121314151617181920答案DBABACCBBC题号2122232425262728答案BCCBCACD、非选择题(本大题4小题,共44分)29. (12分,每空1分)(1)氨基酸通式(略)双缩月尿试剂(2)核糖体脱水缩合三维(空间)(3) 5149-CO-NH-(4)253888(5)胰岛素是蛋白质,口服会被消化酶消化失效30. (10分,每空1分)(1)形状改变腺昔三磷酸(2)脂双层蛋白质(膜蛋白)流动镶嵌模型载体蛋白(转运蛋白)(3) 6线粒体蛋白质结构不同(组成的氨基酸种类、数目、排列顺序,蛋白质空间结构不同)(4) 胞吞具有一定的流动性3