10-11版七年级政治上册第3课第2框人的生命的独特性同步授课课件人教实验版

1、第二框第二框人的生命的独特性人的生命的独特性世界上有两片完全相同的树叶吗？世界上有两片完全相同的树叶吗？德国的哲学家莱布尼茨曾说过：世界上没有完全相同的德国的哲学家莱布尼茨曾说过：世界上没有完全相同的树叶。树叶。她她们们一一样样吗吗？每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格特点，每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格特点，即即使是双胞胎，他们也有各自不同的性格和特点。使是双胞胎，他们也有各自不同的性格和特点。1.1.通过教学，使学生认识人的生命的独特性及其表现。通过教学，使学生认识人的生命的独特性及其表现。2.2.体会生命的可贵，激发学生珍惜生命之情。体会生命的可贵，激发学生珍惜生命之情。3

2、.3.引导学生探讨如何根据自身特点选择适合自己的成才引导学生探讨如何根据自身特点选择适合自己的成才之路，帮助学生树立正确的生命观、人生观、价值观。之路，帮助学生树立正确的生命观、人生观、价值观。谈谈自己与他人在容貌、性格、兴趣爱好等方面的不同谈谈自己与他人在容貌、性格、兴趣爱好等方面的不同之处。之处。每个人的生命具有独特性。每个人的生命具有独特性。不管你是高个子还是矮个子，不管你是高个子还是矮个子，长得俊还是丑、是胖还是瘦，你就是你！在这个世界上，长得俊还是丑、是胖还是瘦，你就是你！在这个世界上，你是独一无二的！你是独一无二的！ 在人的生命的独特性中最突出的是什么？在人的生命的独特性中最突出的

3、是什么？ 人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。生命最具有智慧。 人与动物、植物相比有哪些独特的本领？人与动物、植物相比有哪些独特的本领？看谁说得多：看谁说得多：虽然没有鸟的羽翼，人类可以飞上蓝天！虽然没有鸟的羽翼，人类可以飞上蓝天！虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋！虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋！ 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去！虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去！ 秦陵考古采用秦陵考古采用探地雷达探地雷达，可能，可能还有更大的兵马俑待出土还有更大的兵马俑待出土虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来

4、！虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来！ 人除了上述之外，还可以怎样？试着继续探索下人除了上述之外，还可以怎样？试着继续探索下去去虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼! !虽然没有猎豹的矫健的步履，人也能日行千里虽然没有猎豹的矫健的步履，人也能日行千里! ! 与其他生命相比，人最具有智慧。那么人与人之间与其他生命相比，人最具有智慧。那么人与人之间相比，又有那些独特性呢？相比，又有那些独特性呢？ 人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性等方面。人生道路、实现人

5、生价值的方式和途径的多样性等方面。 根据图片猜猜图片中的人是谁，并说说他根据图片猜猜图片中的人是谁，并说说他们的特点。们的特点。她是谁？她是谁？张含韵（唱歌好听）张含韵（唱歌好听）他是谁？他是谁？姚明（高个子，篮球）姚明（高个子，篮球）他是谁？他是谁？周星驰（搞笑明星）周星驰（搞笑明星）他是谁？他是谁？比尔比尔盖茨（世界首富）盖茨（世界首富）他是谁？他是谁？胡锦涛主席（政治家）胡锦涛主席（政治家） 姚明、周星驰等有了适合自己的独特的选择，请你姚明、周星驰等有了适合自己的独特的选择，请你也根据自己的特点选择适合自己的成才之路，并说一说也根据自己的特点选择适合自己的成才之路，并说一说这样选择的理由。这样选择的理由。 我的理想、我的选择我的理想、我的选择 我的理想是成为一名我的理想是成为一名 ，我的理想是根据，我的理想是根据来决定的，我计划通过来决定的，我计划通过 途径来实现它。途径来实现它。 每个人有自己的闪光点，我们要根据自己的个性、每个人有自己的闪光点，我们要根据自己的个性、优势、兴趣选择自己的成才之路，为社会做贡献。优势、兴趣选择自己的成才之路，为社会做贡献。天生我材必有用！天生我材必有用！ 人人的的生生命命的的独独特特性性人与动植物比：人与