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文档简介

1、专题整合一、知识结构认读认读要领一大核心：中国传统文化主流思想的演变两大学说：“仁”与“礼”三大教派：儒、佛、道五大阶段：先秦时期的百家争鸣、秦时沉重打击、西汉确立为正统地位、魏晋时受到冲击、宋元明清得到新的发展二、重大历史线索儒家思想的演变历程、原因及其所体现的演变规律(1)演变历程。时代思想内容地位原因春秋仁、礼、为政以德不被重视要求恢复周礼，有保守的一面战国仁政、君轻民贵不被重视强调秩序和仁义，在战国大动 乱的时代不可能获得重视秦受压制秦崇尚法家，头仃暴政西汉天人感应、君权神授独尊(1)大一统得到巩固；(2)专制主 义政治体制大体定型；(3)文化 共同体基本形成；(4 )董仲舒对 儒学的

2、改造魏晋南北朝危机社会动荡；受佛教和道教的冲 击宋明“理”“天复兴、重(1)中央集权进 步强化；(2)儒理”新确立正统学的新发展，更好地适应统治需要明清受批判(1) 儒学呈现守旧、陈腐的习气；(2) 商品经济发展，人们追求个 性，企图冲破传统儒学的束缚(2)演变规律。 思想内容随形势的变化而趋时更新，体现了与时俱进的特点。 社会存在决定社会意识，社会政治经济的发展变化决定思想意识的变化。 思想的变化与统治阶级的需要和扶植是不可分割的。三、题型应用体验比较式选择题【题型解读】1从选择的素材看：多以历史人物、事件等形式呈现。2.从考查内容上看：一般由比较对象、比较项目和比较结果三 部分构成，从考查

3、方式又有横向和纵向比较之分。【典型例题】 商鞅主张重农抑商，黄宗羲主张工商皆本，观点 截然相反，其决定性原因是()A .阶级立场根本不同B.外来思想影响的程度不同C .所处的社会发展阶段不同D .对社会发展规律的认识程度不同【技法攻略】析题干-一是明确对比项：商鞅、黄宗羲的思想，二是甄别备选项内容第3页抓关键T由备选项提示，本题核心是要求对比两者观点不同的决定性原因。构联系T形成对比；经济基础决定上层建筑；商鞅和黄宗羲分别处于封建社会的形成时期和渐趋衰落时期， 经济发展的不同阶段影响了他们的思想。明答案T不同阶段决定了他们的思想，故选 C。【针对训练】 1明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡

4、经世致用，反对 君主专制，这主要是基于他们 ()A .对先秦诸子学说的阐释B.对宋明理学的批判与继承C .受西方启蒙思想的启发D .发展资本主义的愿望解析：“经世致用 ”的含义是学问必须有助于解决实际问题， 这是针对宋明理学家不切实际的学风而提出的，因此 B 项符合题意。答案：B2.朱熹与陆九渊是中国南宋时期两位重要的哲学思想家、 文化教 育家， 前者集理学之大成， 后者开心学之体系， 由于两人成名于同一 时期，且学术观点相异，故自鹅湖之会始，两人争论不休。那么他们 最大的分歧是 ()南昌市城雕鹅湖之会A .朱熹主张天理是万物的本原，陆九渊强调“心”是宇宙的本B. “天理”是不是“三纲五常”等伦理道德C .是否为封建统治阶级服务朱熹D .是否进行内心

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