《特别的作业》教案

1、各位老师大家下午好!我是大王镇老城小学的李白冰。我说课的题目是特别的作业。一、说教材：特别 作业 年级 册第六主题单元甘篇主体课文。 本单 元以“爱护”主题，教育学生 爱护自然界呻门动植物，懂得怎样 自然 谐相处，从而培养环保意识。课文通过学生们完成老师布置 别开生面 作业：找春天， 解了小丽 “特别 作业”一一自己亲手 画 幅玉兰花画，告诉 家这样 个道理：任何花草树木都 有生命，们应当尊重 们 生命，做自觉爱护花草树木门人。另外，小丽 的做法还启示大家，遇事要善于独立思考。二、说教法和学法：教法：以学生自学为主，教师指导学生自主识字，在读的基础上 理解课文内容。学法 1 1、采取自学，自主

2、探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、 兰、护、让” 8 8 个生字，练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指 导书写“作、昨”两个字。学法 2 2、一年级孩子形象思维较强，想象力丰富，好表现，情绪 易于激动。因此，教师 生硬 说教安排于 个又 个情境二I,让学 生玉己、有趣情境去倾听、理解、表达 交流。三、说教学程序：（一）、出示教学目标知识目标学本课求认、貝二山字，能囚学过识字=二自觉识字。区分“昨”“作”不同，确、规范书生字。能力目标1 1、 培养学生认字苹 4 字能力。2 2、 培养学生有感情朗读课文勺能力。思想教育目标通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进二步和睦相处，增 强环保意识。教

3、学重点、难点：重点：认字和写字泉本课的教学重点。难点：通过读文体会真实的情感，有感情朗读课文。（二）、导入从课题入手，激发学生的好奇心。1 1、今天，老师要给你们布置一项和以前不一样的作业。老师直接 板书课题“特别的作业”（“特别”两字显示为红色）。手指课题，学生齐读课题特别的作业2 2、教认“特别”一词。师问：特别是什么意思？（特别就是和别的 不一样。）3 3、 “特别作业”孑谁做三？4 4、 “特别 作业”指汕二什么？让我们一起到课文里找答案吧！（三）、自主探究，互动感知1 1、 自由试读师：打开书 3232 页，自己试着读一遍课文，如果遇到不认 识逼字怎么办？（可以问 伙伴 老师、查生字

4、表、联系二文猜口 猜）2 2、 小组学习。3 3、 多媒体出示生字、词语，学生汇报识字 惜况。（你认识了哪 些字?L 怎样记住们W?）4 4、 学生识字。5 5、 师：细心的小朋友，鍰现了什么？“昨”“作”两个字的样子、读音相象。昨天一一与时间有关，所以 日字旁；作业一一人 做作业，所以詔单人旁。6 6、 师：小朋友在识字时最喜欢作什么游戏？（四）、交流体验，探究感受1 1、 再读课文：这一次要读得流利、有感情，喜欢 用什么方式 读就用什么方式读。读忙告诉 家殳读懂 什么？（小组读、个人读、分角色读、同桌读.）2 2、 I I 用不同的形式朗读课文。3 3、 汇报交流： 你读懂了什么？A A、

5、拢知道什么是特殊的作业， 小丽画的画很特别， 因1为她爱 护花草树木。（出示 媒体画面）B B、小丽做得好，我们要向她学习。C C、大家都没有想到的，小丽想到了，说明她爱动脑筋。师：小朋友，课前提出的问题，你们弄明白了吗？（明白）（五）、引伸创造，发展感悟1 1、 师：小丽的特殊的作业是最好的，观想其他小朋友也并不是故意破坏花草树木，们 不知不觉匡做了存事，以厂戸们一 I I 定 改丁门。小朋友，如果李老师也布置这样 n n 个作业 把春天带到学校 里，有什么特别表现？（照出来、唱出来、说出来、画下来 ）2 2、 小组活动：准备TT ,表现保对春天的热爱。3 3、 小组表演。（六）、创设情境、

6、指导行为1 1、 师： 小朋友， 你们喜欢游公园吗？下面， 老师带你们去看 看。 （匡媒体画面）2 2、 你看到了什么？（小草、小花、树、小动物）三块木牌 子层干什么？（叵广告） 什么呢？（ 组讨论。）小草人人爱，千万不團踩。小花说：“千万别摘眈，貶怕疼！”不要乱给小动物吃东西。像爱护自己二样爱护花草树木。3 3、 小结：小朋友真不错！真正懂得了怎样去爱护大自然里的动 物 Q植物。（七）、练1 1、 填空（）的小草（）的梨花（）的玫瑰2 2、词语超市玉兰花花草树木奇怪代表院子评比爱护作业昨天今天（八）、 测1 1 、用“有的有的有的”练习说话。（1 1）、下课了，同学们有的（ ） ，有的（）,有的（）。（2 2） 、老师让我们自由画画，同学们有的画（）