【精品】初中中考语文句式变换训练试题

1、一、中考语文专项练习：句式变换1 .将下列几个句子改写成一个完整的句子：(可增删词语，但语意不变)这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。【答案】这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。【解析】【分析】这位女孩名叫豆豆。”这句话是句子的主干，其他三句都表明女孩的特点，修饰女孩作定语。【点评】本题考查短句变为长句。先确定句子的主干，然后把修饰语做名词的定语。注意修饰语的排列：限定词+数词+描绘词(大小，长短，形状，新旧，颜色)+出处+材料性质，类别+名词。四、语言表达(共17题；共86分)2 .阅读下面的文字，完成后面小题只见这些挺拔伟岸的黄山松，巍然s

2、ong：在我们面前。虽然雨雾濠濠，但是它们那厚实粗壮的腰身，亭亭如盖的树冠，在雾气中却更显示出巍俄浑厚之美，如同缥缈仙境中的神树一般。而傍着一颗巨石，树冠如云，树身如柱，喷薄而出的，就是黄山标志的迎客松了。在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，简直堪称一绝。(1)根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。songr缥缈喷踵(2)文中有错别字的一个词是"“：(3)盖”有以下几种义项，请为亭亭如盖“中盖”选择恰当的一项()A.遮掩、蒙上的其，其密B.动物的甲壳C.伞；车篷D.器物上有遮蔽和封闭作用的东西(4)将画线句子改成双重否定句，不得改变原意。【答案】(1)耸；miao;bo(2)

3、巍俄；巍峨3 3)C(4)在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，不能不算一绝。【解析】【分析】(1)本题作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意耸”的字形和多音字薄”字的读音。(2)错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。巍俄-巍峨。(3)本题作答一定要结合语境和句意来理解词语的含义。亭亭如盖”一般是指树枝繁茂如同车篷一样。本题中描写的对象是树冠“，所以盖”的意思是伞，车篷(4)原句简直堪称一绝”是肯定句，改写时，要把肯定句中

4、必须“肯定“上定”之类表示肯定语气的词语可改为不能不“不得不”或非不可：据此，可改写为：在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，不能不称之为一绝。故答案为：耸；miao;bo巍俄；巍峨C在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，不能不算一绝。【点评】本题考查考生对汉字字音、字形的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。本题考查考生对词语词义的理解和辨析的能力。解答此题要求考生注意

5、平时对词语的积累，要结合具体的语境理解和分析词语的意思。(4)本题考查考生对句式的运用能力。解答此题要求考生在平时掌握常见的句式及其特点，要按照要求作答。4 .阅读下面的语段，完成小题。想起去年的紫薇花，我简直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么让她们如此衰()败，仿佛气数已尽，难道她们的存在也只是为了那一场花事？花事已过，她们就自觉完成了使命”，不再重复昨日的风华决代。紫薇花呀紫薇花，倘()若如此，你岂不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此za。蹋自己，是天灾，还是人为，你倒是给我一点启示呀！花开无语，花落有期，花开花落皆有时。花开了，理应感激，花落的时候，也无需惋惜。花事如此,人事又何尝不

6、是如此？(1)给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。豆()败他()若zao()蹋(2)文中有错别字的一个词是,这个词的正确写法是(3)划线的句子中，有一处标点称号使用不当，请写出你的修改意见。(4)将文中花事如此，人事又何尝不是如此？”一句改为陈述句。【答案】(1)shuaJt4ng糟(2)风华决代；风华绝代(3)把感激”后面的逗号改为分号。(4)花事如此，人事也是如此。【解析】【分析】(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如衰败”：指衰落，衰弱。

7、形容事物的发展具有衰退和败落的样子。读“shuabai;注意据义定音。字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如糟”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。(2)字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如风华绝代”：风采才华为当世第一。风华：风采才华；绝代：冠绝当世。注意据义定形。(3)花开了，理应感激”与花落的时候，也无需惋惜”属于一个层面的并列关系，再结合对上下文的分析，中间应该使用分号，不能用逗号。(4)反问句改陈述句。将反问句人事又何尝不是如此"中的否定词不"改为也”。将反问句中的反问语气词何尝”去掉。将句末的问号改为句号即可

8、。注意改后的基本意思不变。故答案为：shu优itang糟风华决代-风华绝代把感激”后面的逗号改为分号。(4)花事如此，人事也是如此。【点评】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。本题考查

9、句式的变换，注意疑问词去掉，问号改为句号。5 .阅读下面一篇短文，按要求答题。不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不(yang,切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶(yng)剔透，质地柔美，色泽温润。不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨,生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。不改变错

10、误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。弃糟粕，留精华。也是一个去粗取精、去伪存真的过程。(1)根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。其貌不(yang晶(yng)剔透蜕(A.du旧tu)i变污近(A.gouB.hou)(2)文中画线的两个句子哪一句是病句？()A.愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。(3)不改变原意，把不除糟粕，何来精华？”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。【答案】(1)扬；莹；B;AA(3)改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句

11、采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思。【解析】【分析】(1)根据平时对汉字的字形和字音的识记答题，注意单”不要写成杨“；莹”不要写成萤”或荧“；蜕”和貌”的区别；垢”和后”的区别。(2)A搭配不当，正确的句子是：那条路愈来愈璀璨，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。B没有语病。(3)句式转化的一个最基本的原则是不能改变原意。解答此题的关键是正确理解句子的意思，此句应把何来”改成就没有”或就不会有"，问号变成句号。反问句变成陈述句后，虽然句意没有发生变化，但语气明显减弱，也就是说反问句表达的语气更强烈，而且反问句的形式更能引起读者的思考。故答案为：扬；莹；B;A;A

12、;改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思。【点评】本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。本题考查学生的病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。本题考查学生句式

13、转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。5.阅读下面的文字，完成小题。尊老爱幼是中华民族的传统美德，而孤gu老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。美国著名诗人惠特曼说：你若是一个感恩的人，你的心中就能装载整个世界！”你可以貌不惊人，才疏学浅，甚至可以身戴伤残，但你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲敬老。让我们从自身做起，从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻，犹如夜空失去星星的照耀，会a

14、n然失色。让我们爱老人和小孩吧，像爱自己一样！(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音。guaan孤装载然失色(2)文中有错别字的词语是“:正确写法是“(3)才疏学浅”中疏”的意思是()A.疏忽B.关系还C浅薄D.分散(4)把文中画线的句子改为一个整句。【答案】(1)寡；za；i黯(2)身戴伤残；身带伤残(3)C(4)让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意载”是多音字，这里应读作“z&i”(2)戴”，加在头、面、颈、手等处，带”，这里是含有，呈现。故身戴伤残”应为身带伤残(3)才疏学浅：才学不高，学识不深(多用作自谦的话)。根据这个

15、成语的意思，可知这里的疏”应为浅薄的意思。故选Co(4)像爱自己一样”是句子的状语，应在动词前面，让我们爱老人和小孩吧”中的动词是爱”。故这句话应改为：让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！故答案为：寡；za；i黯1、身戴伤残；身带伤残C让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！【点评】本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意

16、同音字、形似字的区别与书写。本题考查理解字义的能力。理解字义首先要理解成语大意，然后再根据成语意思选择正确的答案。本题考查把散句改为整句的能力。散句改为整句要加上重复使用的词语，使其相关内容构成整齐的句式；或将句中不太整齐的并列部分进行修整，分别组合，变为排比句或对偶句。6.阅读下面的选段，回答后面的问题。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人,都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人

17、民毁灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看,你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！(热烈的鼓掌)(1)文中你们”指的是,我们"指的是。”的含义是什么？2）“会有千百万个李公朴站起来！（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。【答案】（1）国民党反动派及帮凶；演讲者和广大人民（2）说明一个爱国人士被杀害，会有更多的

18、人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。（ 3） A设问句，B反问句。爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。（4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。【解析】【分析】（1）“你们”指的是敌人；“我们”指的是广大人民和演讲者；（ 2） “千百万个李公朴”指的是所有富有正义感的中国人民。（3）根据A有问有答可知是设问；根据B不都在人民面前倒下去了吗？”可知是反问。（4）去掉疑问词“吗”、去掉否定词“不”即可改为陈述句，

19、但表达效果不够强烈了。故答案为：（1）国民党反动派及帮凶；演讲者和广大人民；（2）说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。（ 3） A设问句，B反问句。爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。（4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。【点评】（1）本题考查对文中重点词语的理解能力，根据上下文，联系文中中心思想，再确定词语的具体所指即可。（2）本题考查对文中重点语句的理解能力。根据句子

20、在文中的含义，分析关键词语的意思，再判断句子的含义即可。（3）本题考查设问、反问修辞手法的理解能力。它们的特点分别为：有问有答、无疑而问。（4）本题考查反问句与陈述句的互换能力。去掉反问句的部分标志即可变成陈述句，但表达效果变弱了。7 在语意不变的情况下，把下列句子变成陈述句。碎石是从哪里来的？还不是从那些山崖上崩落下来的！【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。【解析】【分析】句式变换。把感叹句变成陈述句。感叹句变陈述句，去掉感叹号。把加强反问的语气词“不”去掉，在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”，才与原反问句意思O故答案为：碎石是从山崖上崩落下来的。【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变，

21、根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可.五、名著导读(共2题；共27分)8 .指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。(1)你们完了，快完了！句式：。表达效果：。(2)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？句式：。表达效果：。【答案】(1)感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视(2)反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【解析】【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。(1)由感叹号可知，为感叹句。结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥

22、，因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视(2)由问号以及语气可知，为反问句。结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢故答案为：(1)感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；(2)反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，难度中等，主要在于理解内容。9 .请运用所积累的知识，回答问题。亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和

23、你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来，象一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。(1)以上文段选自»,作者是。(2)翻来覆去”在句子中的意思是：。(3)请把文中画线的句子合并为一个句子(意思可以有小的改动)：(4)请结合原著回答：“这些我都很懂得，妈妈也懂得”中这些"指什么？文段中快乐”与惆怅”是否矛盾？为什么？【答案】(1)傅雷家书；傅雷（2）来回

24、翻身（3）这些我和你妈妈都懂得（4）你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。示例：不矛盾。“快乐”是父母与孩子一起度过的愉快时光，“惆怅”是担心引起孩子的憎厌。【解析】【分析】（1）根据“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了”可知这段文字出自傅雷家书，作者是傅雷。（2）根据对这个成语的积累并结合句意理解词义，可知“翻来覆去”，形容来回翻动身体。这里形容傅雷因挂念儿子而睡不着觉，来回翻动身体。（3）这些我都很懂得，妈妈也懂得，意思是我和妈妈两个人都懂得这些。据此改动句子即可。（4）根据“你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的

25、，我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得”可知这些指的是：你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。结合“我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌”可知，儿子成长的往事在父母回忆起来都是快乐的，而又担心噜哩噜苏的抖出你不愿提及的往事会让你憎厌。故答案为：傅雷家书；傅雷来回翻身这些我和你妈妈都懂得你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你

26、尿布时代的往事，会引起你的憎厌。示例：不矛盾。“快乐”是父母与孩子一起度过的愉快时光，“惆怅”是担心引起孩子的憎厌。【点评】此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，

27、句子的意思不能变。本题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章,抓住其中切题的信息,将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。本题考查理解词语内涵的能力。解答这类试题，不要只浮于语句的表面意义，还应立足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，联系文章主题，进行研读和探究。10把下面的三个短句变换成一个长句。（可以增删词语，不得改变原意）蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。【答案】海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸

28、的条件下才能形成这一科学事实认为,地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。【解析】【分析】将短句变长，主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分。11 .下面主动句式变换成被动句式有误的一项是（）A.海水吞没了远近大小的岛屿。远近大小的岛屿被海水吞没了。B.狄杜把奴隶们投入死海，波浪却将奴隶们送回岸边。奴隶们被狄杜投入死海，却被波浪送回岸边。C.过去人类没有能征服沙漠。过去沙漠没有被人类征服。1D.母亲把蘑菇采了来。母亲采来了蘑菇。【答案】D【解析】【分析】本题是对句式转换的考查。D项中母亲采来了蘑菇”不是被动句，不符合题干要求。查以改成蘑菇被母亲

29、采来了。”其它几个选项没有错误。故答案为：Do【点评】句式转换首先要明确常见句式有哪些种，然后才能进行彼此间的转换。转换句式有个原则，就是不能改变原句的意思。学生在这点上犹其要注意，以免出错。12 .请分点概括开展群众教育实践活动的三项措施，每项不超过9个字。为深入开展党的群众路线教育实践活动，连日来，城北街道迅速行动，落实三项措施推进此项活动。3月12日，街道领导在全场开展群众教育路线教育实践活动部署大会上作动员蒋华，并对本次活动进行了全面部署。为加强对本次活动的组织领导，街道成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，以党委书记为组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人为领导小组成员，并设立办

30、公室，明确职责，并有专人负责。为有效推进工作进程，设立意见箱5个，电子邮箱1个，热线电话2部，采用这些创新载体，便于倾听群众的意见建议，征求群众对全场干部作风的反应。【答案】广泛动员，周密部署加强领导，明确责任创新载体，有效推进【解析】【分析】理解文本意思，分条概括即可。【点评】学生要熟读文本，具有一定的分析概括能力。13 .陈述句改成双重否定句谁都知道渔夫在海上打鱼。人们承认渔夫是聪明的。O【答案】谁也不能否认渔夫在海上打鱼；人们不得不承认渔夫是聪明的【解析】【分析】双重否定句改成陈述句的方法1:先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为不得不，不能不或两个否定词之类的词语，使其变

31、为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。【点评】双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。14 .下列句中强调"看见他"和"搞卫生"的一组是（）。我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。A.©噌脸【答案】B【解析】【分析】第一、三句强调"看见他"和"搞卫生"。故选Bo【点评】考查学生对句意的理解分析。15 .下列与画线句子意思不同

32、的一项是（）清晨，淡蓝的轻雾中，一丛丛郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中自己的倒影。静寂的群山、树林，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。有风拂过林海，几只白色的鸟儿站在枝头上，真是林静鸟谈天大自然安然、宁静的气息一时间向你袭来。A.由于用了淡蓝、淡青、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树森，越发显出清晨的宁静和安详。B.静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面？C.静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面吗？D.静寂的群山、树林，

33、显出清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面啊！【答案】B【解析】【分析】划线句子采用的是肯定句，肯定句与双重否定句意思是一样的，故选Bo【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。16 下列提取句子主干不正确的一组是（A. 泉水就是鼎湖山的灵魂。主干：泉水就是灵魂。B. 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。主干：我回到故乡去。C. 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步。主干：我们散步。D. 刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人身体里松懈下来了。主干：一股劲儿在身体里。【答案】D【解析】【分析】这道题目考查学生缩写句子的能力。

34、缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思，是小学高年级考试的常见题型。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。答案D。【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。17 选出对下列句子主干分析正确的一项。（1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。（）A.负责任热忱B.表现负责任热忱C表现热忱D.表现（2）您认为这次远征是体面的，出色的（）A.认为是体面的，出色的B.认为这次远征是体面的，出色的C是体面的，出色的D.认为远征是体面出色【答案】（1）B（2）B【解析】【分析】（1）这个句子谓语是“表现”，宾语中心语是“负责任、热忱”。（2）这个句子的谓语中心语是“认为”，宾语是“这次远征是