《电子产品研究安装与测试》课程标准

1、1 / 12df!聊坦理市职曲学瞅LlrUZHOU CITY VOCTOHAL COCL电子产品分析安装与测试2 / 12课程标准编制人：黄丝雪机电工程系电气自动化专业2018级用2018 年 2 月3 / 12目录1.课程说明12.课程性质和课程设计1 1）课程性质和作用1 2）课程理念和设计思路13.课程教案目标2 1）专业能力目标：2 2）社会能力目标：2 3）方法能力目标：24.课程内容和实施建议3 1）课程内容3 2）实施建议45.教案条件5 1）实践教案条件5 2）任课教师条件7 3）教材要求与推荐76.学习情境设计87.其他说明161 / 121.课程说明课程编号：课程管理系部：

2、机电工程系参考学分/学时：6/96适用专业：电气自动化技术专业开发人员：黄丝雪2.课程性质和课程设计1 ）课程性质和作用本课程是电气自动化专业的一门专业基础课程，是一门理论性和实践性较强的课 程，对学生职业能力的培养和职业素养的养成起支撑作用。本课程的先修课程为电工 基础。通过本课程及其实践环节教案，使学生获得模拟及数字电子元器件和功能电路 及其应用的基础知识，掌握电子技术基本技能，培养创新精神和实践能力，以适应电 子技术发展的形势，为后续课程如自动控制原理、PLC应用技术、单片机原理等） 的学习形成职业能力和再学习能力的培养打好基础。2 ）课程理念和设计思路本课程遵循“工学结合”的专业人才培

3、养模式设计。本着基于工作过程的教案理 念，采用工程式教案法，由工作任务驱动，引出学习内容，使学生在教中学、做中 学，真正做到学以致用。在教案的过程当中打破传统教材按章节划分，将理论知识按 照相应教案载体进行重构，体现以学生为主，老师为辅的教案原则。通过基础电子实 验室和多媒体教室的运用，引导学生自学，资料查阅，相互交流。本课程以电子技术 基础知识为主，同时融入了常用电子元器件识别与检测、电子设备装接工艺和电子CAD等相关知识。通过工作任务的完成，不仅可使学生掌握有关基础理论知识，提高 实际操作能力，而且还可以培养学生团结协作、文明生产的态度，使学生在学习中操作，在操作中获取相关的知识。2 /

4、123.课程教案目标1 ）专业能力目标：熟悉常用电子元器件的性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试 常用电子元器件的能力。掌握常见模拟功能电路组成、工作原理、性能特点及其分析方法，具有阅读和应 用能力。通过实践教案环节进行电子技术基本技能训练，具有装配、调试常见功能电路的 能力，正确使用常用电子仪器测电参数及电路常见故障排除能力。2 ）社会能力目标：培养学生实事求是的科学态度、良好的职业道德、创新精神； 能保持良好的职业道德和严谨的工作作风； 能与团队成员良好沟通并合作完成任务。3 ）方法能力目标：培养一定的分析问题与解决问题的能力，理论联系实际的能力，能对电路进行独 立分析并讨论

5、分析计算的结果。在掌握理论知识的同时，会利用实验手段分析电路；熟练掌握电路实验室常用仪 器仪表的使用；会安装一般的电路，并测量及分析结果。4.课程内容和实施建议1 ）课程内容表4-1电子产品分析安装与测试课程内容3 / 12学习情境教案内容教案要求性质学时1.1.直流稳压电源的 制作与调试在本学习情境中，主要通过直流稳压电源 的制作与调试，介绍常 用的半导体器件，整 流、滤波、稳压电路的 组成、工作原理及分析 计算，实际电路装配的 工艺要求及调试方法。11）能正确使用常用仪器 万用表、双踪示波器）；22）能熟练使用万用表对半导 体二极管、三极管、场效应管进行 检测、选用；33 ）能运用所学知识

6、分析整 流、滤波、稳压电路的工作原理， 计算电路的主要指标参数；44）能熟练使用示波器观察整 流、滤波、稳压电路的输出波形， 用电压表测量输出电压值；55）能根据电路图，正确装 配、调试电路。必做20202.2.收音机的制作与 调试在本学习情境中，主要通过收音机机的制 作与调试，介绍单级放 大电路、多级放大电 路、 负反馈放大电路、功率放大电路的组成、 工作原理及分析计算， 使学生掌握实际电路装 配基本的工艺要求及调 试方法。11）能正确使用常用仪器 晶体管毫伏表、函数信号发生器）；22 ）能熟练使用万用表，检 测、选用半导体二极管、三极管、 场效应管进行；33） 能运用所学知识分析放大 电路

7、、功率放大电路的工作原理， 计算电路的主要指标参数；44）能分析说明放大电路中引 入反馈的类型及作用；55）能根据电路图，正确装 配、调试电路；66） 能分析并排查电路的常见 故障。必做24243 3信号发生器的制 作与调试在本学习情境中，主要通过信号发生器的 制作与调试，介绍集成 运算放大器及其应用， 正弦波振荡电路的分类 及工作原理，实际电路装配的工艺要求及调试 方法。11 ）能正确使用常用仪器；22）能运用所学知识分析由集 成运算放大器构成的实际应用电路 的作用，确定电路的运算关系、输 出信号波形；33）能运用所学知识判定电路 能否产生正弦波振荡，确定振荡频 率；44）能读识集成电路引脚

8、图；55）能根据电路图，正确装 配、调试电路；66） 能分析并排查电路的常见 故障。选讲8 84 / 124.4.组合逻辑电路的 制作与调试在本学习情境中，通过完成组合逻辑电路 的制作与调试任务，介 绍逻辑电路中最基本的 逻辑关系，逻辑代数的 基本定律和规则，逻辑函数的化简方法及组合 逻辑电路的分析与设计 方法，掌握电路的制作 与调试方法。11 ）能正确使用常用仪器；22）能运用所学知识分析电路 的逻辑关系，会设计简单的逻辑电 路；33）能运用所学知识分析组合 逻辑电路的工作原理，会化简逻辑 函数；44）能读识集成电路引脚图；55）能根据电路图，正确装 配、调试电路；66） 能分析并排查电路的

9、常见 故障。必做20205.5. 555555 定时电路的制作与调试在本学习情境中，通 过完成 555555 定时电路的 制作与调试任务，介绍 触发器分类及功能，时 序逻辑电路的分析方 法，掌握电路的制作与 调试方法。11 ）能正确使用常用仪器；22）能运用所学知识分析时序电 路的状态转移关系，会设计简单的 时序电路；33）能运用所学知识分析 555555 定 时电路的工作原理，理解 555555 定时 器的输出转移条件；44）能读识集成电路引脚图；55）能根据电路图，正确装配、 调试电路；66）能分析并排查电路的常见故 障。必做24242 ）实施建议1教案建议本课程采用“工学结合、任务驱动”

10、的教案模式在教案过程中，依序按照实际对 不同对象的不同控制要求，灵活运用多种教案方法来设计学习情境，并以完成学习情 境的工作任务为目标来组织教案，通过教、学、做一体化的形式开展教案。针对不同的学习情境，选用不同的教案方法，如：四阶段教案法、工程教案法、 情景教案法、小组讨论法、角色扮演法、引导文教案法、案例教案法等。学生以小组的形式在学习工作单的引导下完成专业知识学习和技能训练，工作任 务完成后，最后由各小组提交一份实训报告。2教案评价本课程采用闭卷考试，结合平时成绩与实验成绩，卷面成绩占70%，平时成绩占10%，实验成绩占20%。5 / 125.教案条件1）实践教案条件基础电子实训室及其配套

11、设备与耗材。2 ）任课教师条件教师应具有高校教师资格，能综合运用各种教法设计课程，掌握新技术，具有较 强的专业能力新知识，理论与实践技能达到电工技师水平；教师具有较强的职业技能，接受一定的专业教育培训，有较丰富的工程实践经 验。3 ）教材要求与推荐教材的编写应与本课程标准的教案内容紧密结合。充分体现“工学结合、任务驱 动”的教案模式。教材应图文并茂；表达精炼、准确、科学。应该是理论、实践一体化教材。教材内容应体现先进性、实用性、通用性，要将新技术、新工艺、新材料、新方 法及时地纳入教材，使教材更符合专业的发展和实际需要。推荐教材电子技术基础 沈志勤清华大学出版社3电子技术基础 霍亮生清华大学出

12、版社6.学习情境设计表6-1学习情境1直流稳压电源的制作与调试的设计内容情境名称直流稳压电源的制作与调试学时2020学习目标电子技术与实践程刘淑英机械工业出版社6 / 1211）能正确使用常用仪器 万用表、双踪示波器）；22）能熟练使用万用表对半导体二极管、三极管、场效应管进行检测、选用；33）能运用所学知识分析整流、滤波、稳压电路的工作原理，计算电路的主要指标参数；44）能熟练使用示波器观察整流、滤波、稳压电路的输出波形，用电压表测量输出电压值; 55）能根据电路图，正确装配、调试电路。教案方法建议四阶段教案法任务驱动法小组讨论法演示法实践操作法学习资料、使用工具及设备教案任务书实践操作指导

13、书演示视频文件微机与多媒体教案软件常用电子元器件配线板导线常用电工仪表焊锡、烙铁基础电子实训室考核评价内容基本知识技能水平备注表6-2学习情境2收音机的制作与调试的设计内容情境名称收音机的制作与调试学时2424学习目标11）能正确使用常用仪器 晶体管毫伏表、函数信号发生器）；22）能熟练使用万用表，检测、选用半导体二极管、三极管、场效应管进行；33 ）能运用所学知识分析放大电路、功率放大电路的工作原理，计算电路的主要指标参数； 44）能分析说明放大电路中引入反馈的类型及作用；55）能根据电路图，正确装配、调试电路；66）能分析并排查电路的常见故障。教案方法建议7 / 12四阶段教案法任务教案法

14、小组讨论法演示法实践操作法学习资料、使用工具及设备教案任务书实践操作指导书演示视频文件微机与多媒体教案软件常用电子元器件配线板导线常用电工仪表焊锡、烙铁基础电子实训室考核评价内容基本知识技能水平任务完成情况备注表6-3学习情境3信号发生器的制作与调试的设计内容情境名称信号发生器的制作与调试学时8 8学习目标11）能正确使用常用仪器； 2 2 ） 能 运 用 所 学 知 识 分 析 由 集 成 运 算 放 大 器 构 成 的 实 际 应 用 电 路 的 作 用 ， 确 定 电 路 的 运 算 关系、输出信号波形；33）能运用所学知识判定电路能否产生正弦波振荡，确定振荡频率;44）能读识集成电路引

15、脚图；55）能根据电路图，正确装配、调试电路；66）能分析并排查电路的常见故障。教案方法建议8 / 12四阶段教案法小组讨论法任务驱动法演示法实践操作法学习资料、使用工具及设备教案任务书实践操作指导演示视频文件微机与多媒体教案软件常用电子元器件配线板导线常用电工仪表焊锡、烙铁实训报告基础电子实训室考核评价内容基本知识技能水平任务完成情况团队合作能力与工作态度备注表6-4工程4组合逻辑电路的制作与调试的设计内容情境名称组合逻辑电路的制作与调试学时2020学习目标11 ）能正确使用常用仪器；22 ）能运用所学知识分析电路的逻辑关系，会设计简单的逻辑电路； 33）能运用所学知识分析组合逻辑电路的工作

16、原理，会化简逻辑函数; 44）能读识集成电路引脚图；55）能根据电路图，正确装配、调试电路； 66）能分析并排杳电路的常见故障。教案方法建议9 / 12引导文法任务驱动法小组讨论法演示法实践操作法学习资料、使用工具及设备教案任务书实践操作指导书演示视频文件微机与多媒体教案软件常用电子元器件配线板导线常用电工仪表焊锡、烙铁基础电子实训室考核评价内容基本知识技能水平评价 方案设计能力评价 任务完成情况评价 团队合作能力评价工作态度评价备注表6-5工程5555定时电路的制作与调试的设计内容情境名称555555 定时电路的制作与调试学时2424学习目标11 ）能正确使用常用仪器；22）能运用所学知识分析时序电路的状态转移关系，会设计简单的时序电路；33）