五年级教案《狼牙山五壮士》（第二课时）教案

1、.五年级教案?狼牙山五壮士?第二课时教案?狼牙山五壮士?第二课时教案一、教学目的：、通过朗读，理解五壮士的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。、注重读书方法的指导，运用“初读想象画面品读体会感情的读书方法练习朗读课文第四、五段，边读边体会词句的意思。、带着对五壮士无限崇敬之情，重音鲜明、节奏有变地有感情朗读课文第四、五段，进步朗读程度。、熟读成诵，能背诵课文第五段。二、教具准备：幻灯片、录音机、小黑板三、教学过程：课前谈话：上节课下，有好多同学要求老师讲一些革命英雄的故事。看得出我们这些同学爱学习、爱理解，这是非常可贵的。不知道，同学们自己都知道哪些革命英雄的故事?指名说好了，刚刚同

2、学们讲了不少故事，不难看出，我们这个集体是一个勤奋好学的集体。其实，学知识，我们就要像刚刚这些同学一样，平时注意多读课外书籍，多注意积累，这样才能多长见识。那么有时间，老师再和同学们讲一讲我理解的革命故事。、复习稳固，简笔画导入1、今天，我们继续学习?狼牙山五壮士?这篇课文，请同学们仔细看老师写课题，同上节课一样，有兴趣的同学还可以拿出笔来和老师一起写。板书课题同学们，你们看写得怎样?别人都说，顾老师的字写得很好， 但是你们知道吗? 顾老师写出这么好的字可不是一天两天的功夫，我都是认认真真，一笔一画地写。2、通过上节课的学习，我们知道五位壮士成功完成掩护任务，正准备转移。此时，它们面前有两条路

3、，一条是通向连队主力方向的路，走这条路可以很快地追上连队，可是敌人却紧跟在身后；另一条是绝路，通向狼牙山的顶峰棋盘陀。那么，终究走哪条路呢? 战士们热血沸腾，紧跟在班长马宝玉的身后，把敌人引上了绝路。简笔画到了狼牙山顶峰，五位壮士是怎样英勇歼敌的呢?这节课，我们就一起去学习课文第四段和第五段。、学习第四段，以情促读，总结读法1、先请同学们初读课文第四段，一边读，一边想象五壮士在狼牙山顶峰歼敌是一幅怎样的画面? 出示读书方法：初读想象画面2、学语文，就是要好好读书，边读边想想画面。下面，我请一个同学把这一段话再读一遍，其他的同学闭上眼，静下心来，想一想，你脑海里浮现出五壮士怎样的形象?3、同学们

4、，你们看到了五壮士用石头砸敌人那种英勇豪迈的样子了吗?对了， 只要你能想出当时的情景，你就能把书读好。不信，这次你再读一读这段话，肯定能读好。4、下面，请同学们四个人一组再朗读一遍，然后告诉同学们，你读到哪些地方最感动，可以把最受感动的句子划出来好好地品读品读，体会体会感情。出示读书方法：品读体会感情5、指名读感动处。划的和这位同学一样的请举手。出示：“他刚要拧开盖子同志们!用石头砸!指导朗读：请同学们读一读这句话，把你读好这句话的成功经历给大家说说?指名答复，并再读老师指导：同学们，你们瞧!烧杀抢虐、 无恶不作的敌人这时正攀着山壁爬了上来，如今你就是班长马宝玉，面对着这样的情景，你怎么读?谁

5、来试试。自由读老师穿插：大家自由读书的这段时间里，教室里只听到琅琅书声，大家专注的神情，让我感受到什么叫“求知假设渴，我很感动。同学们想读这句话吗? 把这句话读给你的同学听一听。齐读6、还有哪些感动的地方? 出示“马宝玉嗖地一声扔向敌人。、还有那一位同学想读这句话。这么一读，你读出了什么?、此时，班长马宝玉，把对敌人的仇恨全部寄托在这颗手榴弹上，他的面前一大群敌人扑上来了，如今你做着动作再读一读这句话。、指名上台做动作读。同学们，你们看刚刚这位同学是怎样拧盖子的。对了，这个动作就叫做“拧。上节课有一位同学不明白什么叫“拧开，如今明白了吧!、齐读。经过这么一读，这一句话的意思就明白了，不需要再说明什么了。7、这一段主要讲了五壮士顶峰歼敌，下面请同学们带着对五位战士无限崇敬之情，带着五位战士坚强不屈，仇视敌人，为祖国为人民勇于献身的精神同桌之间互相读一读课文第四段，把五壮士的情给读出来。8、总结读法：学完第四段，请同学们想一想，我们刚刚是怎样通过读来理解这一段的?“初读想