小学数学人教2011课标版一年级教材分析(2)

1、1 课时认识钟表教材分析东营市胜利实验小学 李敏、单元教材内容简析及所处地位认识钟表是一年级上册第七单元的内容，是时间教学的起始单元。原教材包括：认识整时和半时，由于学生对半时的认识比较困难，所以把“半时”的认识移到了二年级上册。新教材 所包含的知识点有：认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时，认识 大约几时及练习应用等。对整时的认识是单元教学的重点，是学生建立时间概念的初次尝试， 也为学生二年级上册“时、分”的后继学习奠定了基础。这部分内容在教材中虽然是第一次出现，但学生已具有这方面的一些生活经验。 因此，教学中要结合学生的生活经验与实际， 运用教材提 供的现实情境，向

2、学生充分提供观察、比较和动手操作的机会，开展好教学活动，让学生生动具体的学习数学。、单元学习内容的前后联系前期学习本册单元教学目标后续发展时间内容时间内容学前教 育和家庭教 育大部分学 生在学前 教育和家庭教育中 多多少少 都接受过一些关于 时间的知 识。1.结合生活经验， 学会 看整时。2.初步建立时间观念，培养珍惜时间和养成良 好作息习惯的意识。3.通过动手操作和丰富的练习形式，培养动手 和观察能力。第三册第 六单元后认识时间，学习 几时几分及几时半。三、“认识钟表”内容分布及课时安排建议第五册第 五单元时分秒，时间单 位“秒”，以及有关 时间的简单计算。第六册第 四单元年月日 ， 有关年

3、、月、日等时间单位和 24 时计时法等方面的 知识。第一册第七单元11-20 各数的认识四、单元具体教学目标分配及教学策略年级nn册数学 习领 域学 习内 容知识要点教学目标细化学生应有的机会教师提供的帮助年级第nn册量与计量认 识钟 表第一课时：初 步认识时间。1. 认识钟面 和电子表；2. 会读写整 时；3. 初步建立 时间观念。1. 使学生认识 钟面的组成部 分，知道时针、 分针及 12个 数。2. 使学生结合 生活经验学会 看整时，并知道 整时的两种表 示方法，还会读写整时。3. 培养学生的 观察能力和动 手操作能力以 及合作探究意识。4. 帮助学生建 立时间观念，养 成惜时守时的 良

4、好行为习惯。5. 渗透数学文 化，了解我国计 时工具的演变 历程，感受数学 的魅力与生活的密切联系，激 发学生的爱国 情感。1.经历新知的探究过程：通过摸、数、 说的活动中感知钟 面，认识钟面的结 构。2.结合生活经验学会看整时，并知道 整时的两种表示方 法，还会读写整时。3.联系自己的生活经验，会估计时间。4.交流运用钟表知 识解决实际问题的 经验体会。5. 通过学习与交 流，建立时间观念， 养成惜时守时的良 好行为习惯。6.通过观看微课，了解我国计时工具 的演变，激发爱国 情感。1. 充分利用学具，调 动学生多种感官积极 参与学习。2. 提供动手操作、自 主探索、 观察与思考、发现、表达的机会和 时间。3. 引导学生总结出要 读一个时间，要根据 时针和分针的位置来 共同确定，让学生准 确熟练地读出时间。4. 引导学生了解可以 用上午、下午、晚上 等词语来准确表述时 间。5. 借助情境的创设， 引导学生合理安排自 己每天的生活和学 习，养成遵守和珍惜 时间的好习惯。6. 借助微课，补充拓 展与钟表有关的文化 资料，开阔学生眼界 的同时激发学